莫高窟佛教壁畫藝術(shù)蘇教版課件

莫高窟佛教壁畫藝術(shù)蘇教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版美術(shù)教材，主要涉及莫高窟佛教壁畫藝術(shù)。具體包括莫高窟的歷史背景、壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)、壁畫中的佛教故事以及壁畫藝術(shù)在我國美術(shù)史上的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解莫高窟的歷史背景和壁畫藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美鑒賞能力。2.通過學(xué)習(xí)莫高窟壁畫中的佛教故事，加深學(xué)生對佛教文化的理解。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)特點(diǎn)和佛教故事。難點(diǎn)：欣賞和分析莫高窟壁畫的審美價(jià)值，以及如何將壁畫藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以圖片和視頻的形式展示莫高窟的壯麗景象，引發(fā)學(xué)生興趣。2.講解莫高窟的歷史背景，介紹壁畫藝術(shù)的發(fā)展歷程。3.分析莫高窟壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)，如線條、色彩、構(gòu)圖等。4.講解壁畫中的佛教故事，引導(dǎo)學(xué)生了解佛教文化。5.欣賞和分析莫高窟壁畫的審美價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)莫高窟壁畫故事，用彩筆和剪刀制作成手工作品。7.展示和評價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.莫高窟的歷史背景2.壁畫藝術(shù)特點(diǎn)3.佛教故事4.審美價(jià)值七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何將莫高窟壁畫藝術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。2.選擇一個(gè)莫高窟壁畫故事，用自己的話語簡要描述故事內(nèi)容。3.分析自己喜歡的莫高窟壁畫作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)特點(diǎn)和佛教故事，使學(xué)生了解了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過制作手工作品，提高了動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。但在教學(xué)過程中，對于壁畫藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，可以進(jìn)一步拓展和探討。課后，學(xué)生可以通過參觀博物館、查閱相關(guān)資料等方式，繼續(xù)深入了解莫高窟壁畫藝術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自蘇教版美術(shù)教材，涵蓋了莫高窟佛教壁畫藝術(shù)的諸多方面。重點(diǎn)包括莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)的特點(diǎn)、壁畫中的佛教故事以及壁畫藝術(shù)在我國美術(shù)史上的地位。還涉及到如何欣賞和分析莫高窟壁畫的審美價(jià)值，以及如何將壁畫藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條。讓學(xué)生了解莫高窟的歷史背景和壁畫藝術(shù)特點(diǎn)，提高他們的審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)莫高窟壁畫中的佛教故事，加深學(xué)生對佛教文化的理解。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)他們的民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)特點(diǎn)和佛教故事。難點(diǎn)則是欣賞和分析莫高窟壁畫的審美價(jià)值，以及如何將壁畫藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了保證教學(xué)效果，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等教具，以及筆記本、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師可以利用圖片和視頻的形式展示莫高窟的壯麗景象，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解莫高窟的歷史背景，介紹壁畫藝術(shù)的發(fā)展歷程。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生了解莫高窟壁畫的藝術(shù)價(jià)值。3.分析莫高窟壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)，如線條、色彩、構(gòu)圖等。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的審美鑒賞能力。4.講解壁畫中的佛教故事，引導(dǎo)學(xué)生了解佛教文化。這一環(huán)節(jié)有助于加深學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。5.欣賞和分析莫高窟壁畫的審美價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更好地理解壁畫藝術(shù)的魅力。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師可以讓學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)莫高窟壁畫故事，用彩筆和剪刀制作成手工作品。這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。7.展示和評價(jià)：教師讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議。這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)特點(diǎn)、佛教故事和審美價(jià)值。通過板書，學(xué)生可以直觀地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何將莫高窟壁畫藝術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。2.選擇一個(gè)莫高窟壁畫故事，用自己的話語簡要描述故事內(nèi)容。3.分析自己喜歡的莫高窟壁畫作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解莫高窟的歷史背景、壁畫藝術(shù)特點(diǎn)和佛教故事，使學(xué)生了解了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過制作手工作品，提高了動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。然而，對于壁畫藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，還可以進(jìn)一步拓展和探討。課后，學(xué)生可以通過參觀博物館、查閱相關(guān)資料等方式，繼續(xù)深入了解莫高窟壁畫藝術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、生動(dòng)的語言風(fēng)格，語調(diào)要適中，避免過高或過低。對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用幽默、生動(dòng)的比喻，使課堂氛圍更加輕松愉快。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對于重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)，可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。同時(shí)，注意控制實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免過多占用課堂時(shí)間。三、課堂提問在授課過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問時(shí)，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等形式，展示莫高窟的壯麗景象，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過情景導(dǎo)入，可以使學(xué)生快速