七年級(jí)語文部編版下冊(cè)第三單元寫作：抓住細(xì)節(jié)

抓住細(xì)節(jié)一、什么是細(xì)節(jié)？ 細(xì)節(jié)就是細(xì)小，細(xì)微，細(xì)膩的環(huán)節(jié)或情節(jié)。二、什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格，肖像，心理，動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩，具體的描寫。三、細(xì)節(jié)描寫包括：語言、外貌、神態(tài)、心理、動(dòng)作、環(huán)境等的細(xì)節(jié)描寫。比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后說他詐死，就是一個(gè)語言的細(xì)節(jié)，說明魯達(dá)粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格，肖像，心理，動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩，具體的描寫。真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。方法三：運(yùn)用修辭，畫其神韻方法一：添加描寫，充實(shí)內(nèi)容語言細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。比如《最后一課》中，韓麥爾先生“那件挺漂亮的綠色禮服”“皺邊的領(lǐng)結(jié)”“繡邊的小黑絲帽”，這些只有督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴的特殊服飾是表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)最后一課珍視之情的重要手段。動(dòng)作細(xì)節(jié)也可以是某一個(gè)典型化的動(dòng)作，如阿長(zhǎng)的睡相“伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”的細(xì)節(jié)；3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；1、刻畫人物性格；媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。二、常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：1、肖像細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。比如《最后一課》中，韓麥爾先生“那件挺漂亮的綠色禮服”“皺邊的領(lǐng)結(jié)”“繡邊的小黑絲帽”，這些只有督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴的特殊服飾是表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)最后一課珍視之情的重要手段。2、語言細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后說他詐死，就是一個(gè)語言的細(xì)節(jié)，說明魯達(dá)粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn)。又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。3、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！边@里一系列動(dòng)詞不僅形象的寫出了捕鳥的全過程，也表現(xiàn)了兒童的興奮與快樂。動(dòng)作細(xì)節(jié)也可以是某一個(gè)典型化的動(dòng)作，如阿長(zhǎng)的睡相“伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”的細(xì)節(jié)；還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。4、景物細(xì)節(jié)描寫景物細(xì)節(jié)描寫是指特定時(shí)空下，對(duì)那些能夠?qū)θ宋镄蜗蠡蜃髌分黝}有特殊表現(xiàn)意義的景物細(xì)微描寫。5、事物細(xì)節(jié)描寫即對(duì)某一事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。比如，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中，對(duì)魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的這個(gè)部分的描寫就可以看作是對(duì)事物發(fā)展變化的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。細(xì)節(jié)就是細(xì)小，細(xì)微，細(xì)膩的環(huán)節(jié)或情節(jié)。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。語言細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。比如《最后一課》中，韓麥爾先生“那件挺漂亮的綠色禮服”“皺邊的領(lǐng)結(jié)”“繡邊的小黑絲帽”，這些只有督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴的特殊服飾是表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)最后一課珍視之情的重要手段。比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后說他詐死，就是一個(gè)語言的細(xì)節(jié)，說明魯達(dá)粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn)。方法二：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！比如《最后一課》中，韓麥爾先生“那件挺漂亮的綠色禮服”“皺邊的領(lǐng)結(jié)”“繡邊的小黑絲帽”，這些只有督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴的特殊服飾是表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)最后一課珍視之情的重要手段。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格，肖像，心理，動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩，具體的描寫。3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！

四、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？例：她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。方法一：添加描寫，充實(shí)內(nèi)容其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1、刻畫人物性格；那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格，肖像，心理，動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩，具體的描寫。方法一：添加描寫，充實(shí)內(nèi)容還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后說他詐死，就是一個(gè)語言的細(xì)節(jié)，說明魯達(dá)粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn)。動(dòng)作細(xì)節(jié)可以是一連串個(gè)性化的動(dòng)作，如雪地捕鳥的片段描寫：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。又如阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說成“山哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，及說明了阿長(zhǎng)沒文化，又表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)。動(dòng)作細(xì)節(jié)也可以是某一個(gè)典型化的動(dòng)作，如阿長(zhǎng)的睡相“伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”的細(xì)節(jié)；3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；還可以是一組對(duì)比性的描寫，如小說《范進(jìn)中舉》胡屠戶在范進(jìn)中居前“橫披了衣服，腆著肚子去了”和中舉后“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的兩處細(xì)節(jié)。肖像細(xì)節(jié)是對(duì)人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了