《研學(xué)旅行基地運(yùn)營與管理》課件-2.1研學(xué)旅行基地建設(shè)

研學(xué)旅行基地建設(shè)目錄01.研學(xué)旅行基地建設(shè)建設(shè)方案、建設(shè)內(nèi)容02.研學(xué)旅行基地產(chǎn)品的開發(fā)單元課程、旅行路線、研學(xué)手冊03.研學(xué)旅行基地產(chǎn)品的推廣推廣對象、推廣渠道01研學(xué)旅行基地建設(shè)一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則

研學(xué)旅行基地規(guī)劃是指為了滿足當(dāng)?shù)刂行W(xué)生研學(xué)旅行需求，在對基地研學(xué)資源調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)基地資源屬性和區(qū)域研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，對研學(xué)基地的主題定位、功能分區(qū)、設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、線路定制、課程開發(fā)等進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃。在做研學(xué)旅行基地規(guī)劃時(shí)應(yīng)該遵循六大原則（見右框架）（一）資源稟賦原則（二）市場導(dǎo)向原則（三）整體性原則（四）突出特色原則（五）實(shí)踐教育性原則（六）安全性原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則研學(xué)旅行基地的規(guī)劃首先是以本基地的資源稟賦為基礎(chǔ)，要充分挖掘本基地的資源特色，根據(jù)資源稟賦和資源特色，開發(fā)基獨(dú)特的研學(xué)旅行課程塑造基地的品牌形象。如：山東曲阜國學(xué)研學(xué)（開展了文化研學(xué)，國學(xué)、孔子游學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)和文化自信等研學(xué)活動(dòng)）如：河南安陽紅旗渠研學(xué)（開展了紅色研學(xué)紅旗渠精神、多方位教學(xué)課程和精品研學(xué)項(xiàng)目等研學(xué)活動(dòng)。）（一）資源稟賦原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則認(rèn)真研究市場需求，是做好規(guī)劃最重要的工作。認(rèn)真分析研學(xué)基地針對的目標(biāo)市場是哪些學(xué)校？這些學(xué)校的特色是什么？有哪些社團(tuán)？有哪些校本課程？開設(shè)了哪些特色課程？認(rèn)真研究學(xué)生和家長的研學(xué)需求。結(jié)合基地的資源稟賦，開發(fā)出全學(xué)段的研學(xué)旅行基地課程體系，贏得市場的好評。如果該基地周圍主要是以小學(xué)生為主，就要重點(diǎn)開發(fā)低學(xué)段的研學(xué)課程，如果該基地所處地區(qū)，周圍高中學(xué)生比較多，就要開發(fā)高中階段的研學(xué)課程。（二）市場導(dǎo)向原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則研學(xué)旅行基地是一個(gè)有機(jī)整體，具有功能整體性與連續(xù)性，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要將其作為一個(gè)整體來考慮，根據(jù)項(xiàng)目資金、資源稟賦、建設(shè)條件等要求，統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、統(tǒng)籌兼顧、相互協(xié)調(diào)、配套齊全，實(shí)現(xiàn)基地的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。（三）整體性原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則研學(xué)旅行基地品位的高低、品牌的影響大小直接決定于研學(xué)資源的價(jià)值高低，而價(jià)值的高低體現(xiàn)在基地資源是否有特色，是否形成人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的個(gè)性特色。如：成都川菜博物館是世界唯一以菜系文化為陳列內(nèi)容的活態(tài)主題博物館，是四川省研學(xué)旅行基地，開發(fā)了以川菜為主的系列研學(xué)課程。（四）突出特色原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則研學(xué)基地規(guī)劃應(yīng)因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重研學(xué)旅行基地研學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。（五）實(shí)踐教育性原則一、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的原則研學(xué)旅行基地規(guī)劃應(yīng)始終堅(jiān)持安全第一，配備安全保障設(shè)施，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生的安全。研學(xué)旅行基地應(yīng)遠(yuǎn)離地質(zhì)災(zāi)害和其他危險(xiǎn)區(qū)域，有完整的針對研學(xué)旅行的接待方案和安全應(yīng)急預(yù)案。（六）安全性原則二、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的流程研學(xué)旅行基地規(guī)劃需要按照一定的流程進(jìn)行,一般需要經(jīng)過六個(gè)階段。（一）前期準(zhǔn)備1.研學(xué)政策研究，收集國家層面、省級層面及地方層面的研學(xué)旅行政策，認(rèn)真研究關(guān)于研學(xué)旅行基地申報(bào)建設(shè)的相關(guān)要求。特別是研學(xué)旅行基地設(shè)施建設(shè)規(guī)范等相關(guān)規(guī)定。2.收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，調(diào)查前需要查看相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、城市綠地總體規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、研學(xué)旅行基地與周邊關(guān)系、當(dāng)?shù)刂脖粻顩r、數(shù)據(jù)性技術(shù)資料。需要收集研學(xué)旅行基地的地形圖、基地分布圖、四周環(huán)境分布圖、地下管線圖等。二、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的流程（二）實(shí)地調(diào)研1.資源調(diào)查，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)需要對基地資源進(jìn)行調(diào)研，對場地進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析與梳理，包括場地位置、地形地貌、建筑特色與功能、公共空間布局、土地性質(zhì)、人流流線、基地植被與景觀等，以此為基礎(chǔ)確定基地的空間布局與功能分區(qū)，為有序的開展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。2.市場調(diào)查，中小學(xué)生是研學(xué)旅行基地生存和發(fā)展的必要條件，掌握客源市場需求是研學(xué)基地可持續(xù)發(fā)展的必要手段。二、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的流程（三）可行性分析無論是素質(zhì)拓展基地、旅游景區(qū)在原有資源設(shè)施的基礎(chǔ)上改造建成的研學(xué)基地，還是自建研學(xué)基地，都應(yīng)做好項(xiàng)目可行性分析。可行性研究是在基地投資建設(shè)前，通過市場分析、財(cái)務(wù)分析等手段對基地的規(guī)劃建設(shè)方案是否可行、項(xiàng)目運(yùn)行是否可持續(xù)等問題進(jìn)行合理化論證，形成可行性研究報(bào)告?；仨?xiàng)目可行性報(bào)告包括基地建設(shè)必要性研究、市場分析與預(yù)測、基地規(guī)劃建設(shè)方案研究、投資估算與融資方案、財(cái)務(wù)分析與項(xiàng)目效益分析等方面。二、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的流程（四）規(guī)劃編制（1）策劃規(guī)劃區(qū)研學(xué)主題確定（主要功能、主打產(chǎn)品、主題形象）。（3）提出研學(xué)產(chǎn)品及設(shè)施的開發(fā)思路和空間布局。（5）形成規(guī)劃區(qū)的研學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，明確商業(yè)模式，提出規(guī)劃實(shí)施的措施、方案和步驟，包括政策支持、經(jīng)營管理體制、宣傳促銷、融資方式、教育培訓(xùn)等。（2）確立規(guī)劃分期及各分期目標(biāo)。（4）設(shè)計(jì)重點(diǎn)研學(xué)開發(fā)項(xiàng)目，估算投資規(guī)模，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境評價(jià)。（6）撰寫規(guī)劃文本、說明和附件的草案，制作效果圖等相關(guān)圖件二、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的流程（五）征求意見評審規(guī)劃草案形成后，應(yīng)集思廣益，征求各方意見和建議，在此基礎(chǔ)上對規(guī)劃草案進(jìn)行修改、充實(shí)、完善；并要求上一級主管部門組織評審。（六）方案確定與實(shí)施評估方案確定與實(shí)施評估。評估內(nèi)容主要包括：研學(xué)基地規(guī)劃是否按要求編制并采取有效措施推進(jìn)實(shí)施、規(guī)劃中提出的重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施情況、規(guī)劃實(shí)施的影響與效益等。最后根據(jù)實(shí)施情況對規(guī)劃成果進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果予以備案、公示。三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容地理區(qū)位、交通區(qū)位、旅游區(qū)位、文化區(qū)位、1.區(qū)位條件各種資源綜合調(diào)查2.資源條件全國、本省、本地區(qū)3.市場條件（一）條件分析三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（二）主題定位發(fā)展目標(biāo)是基地未來發(fā)展的愿景目標(biāo)與方向，包括近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，本質(zhì)上影響著基地功能定位和形象樹立。如敦煌研學(xué)目的地規(guī)劃的總目標(biāo)是打造國內(nèi)一流、世界知名的研學(xué)目的地。具體目標(biāo)定位是全國研學(xué)旅行示范基地、中華民族文化自信的精神高地、世界絲綢之路文化國際研學(xué)圣地。1.發(fā)展目標(biāo)三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（二）主題定位功能定位需要綜合考慮目標(biāo)市場期望、基地資源稟賦、當(dāng)?shù)卣谓?jīng)濟(jì)環(huán)境以及技術(shù)資金實(shí)力，確定基地不同板塊的功能，重點(diǎn)突出基地的教育功能，體驗(yàn)動(dòng)功能及參觀功能等。2.功能定位三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（二）主題定位形象定位是客源市場對研學(xué)基地的綜合感知形象，借助此形象，能夠明確基地在行業(yè)中的立足點(diǎn)和獨(dú)特的銷售優(yōu)勢。如敦煌的形象定位為：“樂學(xué)絲路、大用敦煌”樂學(xué)絲路的意思是：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，樂學(xué)，是學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)；通過打造豐富多樣的研學(xué)產(chǎn)品，使得不同稟賦的人在敦煌都能樂于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。大用敦煌的意思：“無用之用，方為大用”，有人自認(rèn)為在做有用的事，卻收效甚微，有人看似在做無用之功，卻流芳后世，引為大用；敦煌的研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)，注重研學(xué)者更純粹更久遠(yuǎn)的價(jià)值提升。3.形象定位三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（三）功能分區(qū)基地的功能分區(qū)是依據(jù)基地的資源分布、土地利用、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等狀況對區(qū)域空間進(jìn)行系統(tǒng)劃分的過程，是對基地經(jīng)濟(jì)要素的統(tǒng)籌安排和布置。研學(xué)基地的功能布局，一般根據(jù)基地活動(dòng)主題功能的相對一致性、交通聯(lián)系和管理的便捷性、基地空間的相對完整性進(jìn)行劃分，這使得基地的每一個(gè)區(qū)域具有不同的功能?；匦枰页鲆?guī)劃區(qū)域的資源優(yōu)勢，確定區(qū)域的性質(zhì)、特征與地位，明確其主題定位、目標(biāo)市場與戰(zhàn)略。三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（三）功能分區(qū)軍事研學(xué)基地重點(diǎn)在向青少年普及軍事文化知識(shí)，其功能布局要重點(diǎn)突出軍事設(shè)備展示、軍事知識(shí)傳授和軍事體驗(yàn)三個(gè)模塊。科技研學(xué)基地旨在為青少年傳授科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀，其功能分區(qū)要?jiǎng)澐殖隹萍紖^(qū)、體驗(yàn)區(qū)和娛樂區(qū)。歷史人文研學(xué)基地功能分區(qū)應(yīng)格外注意對歷史人文的展示和解讀，通常會(huì)設(shè)置相應(yīng)的歷史人物展覽區(qū)，重點(diǎn)文物保護(hù)區(qū)。自然研學(xué)基地旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟自然、學(xué)習(xí)自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，在功能分區(qū)上會(huì)清晰的劃分游覽區(qū)、住宿區(qū)、體驗(yàn)區(qū)和保護(hù)區(qū)。三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（四）線路規(guī)劃

（1）研學(xué)線路應(yīng)結(jié)合自身地理位置和周邊資源，規(guī)劃設(shè)計(jì)與所安排的研學(xué)課程相關(guān)的研學(xué)實(shí)踐教育路線。

（2）應(yīng)至少提供2條以上的研學(xué)實(shí)踐教育路線，每條路線均應(yīng)包括以周邊資源和環(huán)境相結(jié)合的外部路線和以基地規(guī)劃和配套設(shè)施相結(jié)合的內(nèi)部路線，保證路線設(shè)置便捷、合理，與基地研學(xué)主題協(xié)調(diào)一致。

（3）應(yīng)保證研學(xué)旅行線路有較強(qiáng)的針對性、可操作性、安全性。

（4）研學(xué)旅游基地功能區(qū)塊較多，直接導(dǎo)致其流線眾多，交通關(guān)系復(fù)雜，在總體規(guī)劃階段就應(yīng)處理好這些關(guān)系，合理布置各功能分區(qū)。線路規(guī)劃要求：三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（四）線路規(guī)劃

研學(xué)基地確定功能分區(qū)后，即確定了各研學(xué)教育主題區(qū)塊，為將各種研學(xué)教育主題板塊進(jìn)行串聯(lián)與銜接，就需做好研學(xué)基地研學(xué)線路的規(guī)劃。如泰山研學(xué)以泰山為原點(diǎn)，融合周邊儒家文化，打造了泰山（泰山文化）曲阜（儒家文化）、泰山。三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（五）課程開發(fā)

可利用區(qū)域必須具有一個(gè)或多個(gè)研學(xué)主題的課程資源,可以針對不同學(xué)段學(xué)生開發(fā)一門或多門研學(xué)旅行課程。

如泰山研學(xué)基地以其雄偉壯麗的地質(zhì)風(fēng)貌、博大浩瀚的文化根基、民族希望的精神家園構(gòu)成了泰山研學(xué)自然體驗(yàn)教育類、文化歷史探索類、泰山精神傳承類三大課程體系170多個(gè)課程。1.課程資源三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（五）課程開發(fā)

研學(xué)旅行基地須結(jié)合自身資源特點(diǎn)以及周邊教育資源，能夠滿足學(xué)生1～5天研學(xué)旅行活動(dòng)需求，開發(fā)不同學(xué)段與學(xué)校教育內(nèi)容相銜接、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、主題特色鮮明和富有教育功能的研學(xué)旅行課程。

各個(gè)基地營地的課程類型不盡相同，主要課程類型有考察探究、素質(zhì)拓類、設(shè)計(jì)制作設(shè)計(jì)、職業(yè)體驗(yàn)、公共安全教育、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)教育、黨團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)、博物館參觀等課程。2.課程類型三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（五）課程開發(fā)基地課程體系是指基地針對不同學(xué)段學(xué)生可以提供的全部課程。基地在分析基地營地?fù)碛匈Y源的基礎(chǔ)上，把資源轉(zhuǎn)化成課程；再針對不同資源，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)出不同學(xué)段的課程，構(gòu)成基地營地整體課程體系?；刭Y源一般可以分為自然資源和人文資源，大部分基地既可以開發(fā)自然類課程,又可以開發(fā)人文類課程。自然類課程和人文類課程又可以根據(jù)不同學(xué)段開發(fā)不同課程，形成基地營地課程體系。3.課程體系三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（六）設(shè)施規(guī)劃教學(xué)設(shè)施解說系統(tǒng)設(shè)施管理住宿設(shè)施有些省對創(chuàng)建研學(xué)旅行基地有住宿設(shè)施的要求交通設(shè)施入口處設(shè)置研學(xué)旅行引導(dǎo)牌基地沿道路外測邊緣設(shè)視線引導(dǎo)標(biāo)志入口處設(shè)置研學(xué)旅行引導(dǎo)牌基地沿道路外測邊緣設(shè)視線引導(dǎo)標(biāo)志餐飲設(shè)施有些省對創(chuàng)建研學(xué)旅行基地有餐飲設(shè)施的要求設(shè)施規(guī)劃三、研學(xué)旅行基地規(guī)劃的內(nèi)容（六）設(shè)施規(guī)劃投

資

規(guī)

模商

業(yè)

模

式對于要重點(diǎn)開發(fā)的研學(xué)項(xiàng)目，要估算投資規(guī)模，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境評價(jià)。明確商業(yè)模式，提出規(guī)劃實(shí)施的措施、方案和步驟，包括政策支持、經(jīng)營管理體制、宣傳促銷、融資方式、教育培訓(xùn)等。02研學(xué)基地建設(shè)內(nèi)容一、教學(xué)設(shè)施（一）知識(shí)學(xué)習(xí)類課程的教學(xué)設(shè)施建設(shè)（1）設(shè)計(jì)1～N條供專業(yè)講解線路（2）建設(shè)1～N個(gè)專業(yè)展廳1、具有融合功能的宴會(huì)廳或演藝廳2、專業(yè)講解線路（展廳）：研學(xué)旅行基地的教學(xué)設(shè)施除了具備教學(xué)設(shè)施的基本要求，還要滿足學(xué)生容量大、能在晚上上課的基本要求。具體來說有以下幾類：一、教學(xué)設(shè)施1、文化體驗(yàn)場所2、企業(yè)采訪場所3、采訪調(diào)研場所在研學(xué)旅行中，文化類體驗(yàn)課程特別多，比如體驗(yàn)少數(shù)民族文化、體驗(yàn)非遺文化、體驗(yàn)川菜文化、體驗(yàn)茶文化。一個(gè)基地至少需要提供同時(shí)滿足50人的各種類型的體驗(yàn)場地。基地可以針對某一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)定采訪場所，提供兩到三個(gè)工種的專業(yè)人士讓學(xué)生采訪，告訴學(xué)生我學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科，我可以成為什么樣的人，我可以從事什么樣的的事業(yè)。對于初中或者高中學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些采訪調(diào)研課程，學(xué)生提前收集信息，小組分組分工合作設(shè)計(jì)調(diào)研主題，進(jìn)入到農(nóng)業(yè)研學(xué)基地、工業(yè)研學(xué)基地、服務(wù)業(yè)主題研學(xué)基地、紅色研學(xué)基地等進(jìn)行采訪調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場攝影攝像取景、話術(shù)稿編輯及問卷收集。研學(xué)旅行基地就需要為學(xué)生提供自由采訪的線路、場地、采訪人員配合、推薦取景點(diǎn)位、內(nèi)容及設(shè)備。（二）體驗(yàn)類課程的教學(xué)設(shè)施建設(shè)一、教學(xué)設(shè)施4、創(chuàng)意創(chuàng)作場所5、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)意創(chuàng)作課是學(xué)生最感興趣的課程，如陶藝創(chuàng)意創(chuàng)作課、竹編創(chuàng)意創(chuàng)作課、蜀繡創(chuàng)意創(chuàng)作課、木工創(chuàng)意創(chuàng)作室等等?；匦枰ㄔO(shè)陶藝創(chuàng)作室、竹編創(chuàng)作室、蜀繡創(chuàng)作室、木工創(chuàng)作室等。創(chuàng)作室要滿足50人同時(shí)創(chuàng)作，并配備與教學(xué)內(nèi)容相吻合的設(shè)施設(shè)備、物料。場所的營造有利于師生激發(fā)創(chuàng)作靈感，開拓豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及滿足基地創(chuàng)作課程的需求?；乜梢葬槍δ骋粋€(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)定采訪場所，提供兩到三個(gè)工種的專業(yè)人士讓學(xué)生采訪，告訴學(xué)生我學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科，我可以成為什么樣的人，我可以從事什么樣的的事業(yè)。（二）體驗(yàn)類課程的教學(xué)設(shè)施建設(shè)一、教學(xué)設(shè)施研學(xué)旅行基地開閉營活動(dòng)場地一般以室外為主，室外場地空曠且面積大，要求配備與開閉營活動(dòng)場地規(guī)模所匹配的室外音響系統(tǒng)和舞臺(tái)設(shè)施?；乜筛鶕?jù)室外課程內(nèi)容和自身實(shí)際的戶外條件準(zhǔn)備相應(yīng)的場地設(shè)施，如一定面積的真假草坪場地、基礎(chǔ)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的設(shè)備及休息區(qū)遮陽設(shè)施等基礎(chǔ)課程保障設(shè)施。1、開閉營整體集合場地設(shè)施2、常規(guī)室外課程所需場地設(shè)施3、特色室外課程所需場地設(shè)施這里的場地設(shè)施是指根據(jù)特色課程定制的教學(xué)實(shí)施設(shè)備，如野炊灶臺(tái)、遠(yuǎn)足棧道、指南羅盤、高空或水上拓展設(shè)備等。（三）室外露天教學(xué)設(shè)施建設(shè)一、教學(xué)設(shè)施汝州九峰山的教學(xué)設(shè)施二、交通和食宿設(shè)施（一）研學(xué)旅行基地交通設(shè)施的建設(shè)1、研學(xué)旅行基地停車場建設(shè)位置規(guī)劃12服務(wù)設(shè)施3功能分區(qū)出入口設(shè)置4消防設(shè)施56備用停車場停車場面積的大小應(yīng)根據(jù)基地營地接待學(xué)生的容量合理建設(shè)，停車場規(guī)模與學(xué)生承載量相適應(yīng)。在停車場上須設(shè)立停車線：硬化停車線和綠化停車線對每個(gè)車位進(jìn)行編號一般分為大車停車區(qū)和小車停車區(qū)。1個(gè)主要出入口、1個(gè)或者多個(gè)次要出入口、1~2個(gè)專用出入口。設(shè)立數(shù)量足夠的消防設(shè)施設(shè)備，停車場負(fù)責(zé)人必須定期檢查防火、滅火裝置及設(shè)備,并訓(xùn)練停車場的管理人員掌握滅火設(shè)備的使用方法和滅火技能。停車場面積的大小應(yīng)根據(jù)基地營地接待學(xué)生的容量合理建設(shè)，停車場規(guī)模與學(xué)生承載量相適應(yīng)。二、交通和食宿設(shè)施(1)主

干

道(2)次

干

道(3)花

園

路主干道一般從研學(xué)基地入口通向整個(gè)基地內(nèi)的各個(gè)區(qū)域、教、學(xué)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，使整個(gè)基地形成一個(gè)具有較強(qiáng)指向性和導(dǎo)向性的系統(tǒng)環(huán)路。它們起到連接基地內(nèi)各個(gè)課程實(shí)施場地的作用，可以讓一些基地內(nèi)部交通工具通過，也可以作為走道使用?；▓@路比以上兩種道路都要小。是基（營）地內(nèi)道路系統(tǒng)的終點(diǎn)，道路數(shù)量最多。一般為研學(xué)團(tuán)隊(duì)提供觀光、休息、散步等。2、研學(xué)旅行基地內(nèi)部道路網(wǎng)的建設(shè)（一）研學(xué)旅行基地交通設(shè)施的建設(shè)二、交通和食宿設(shè)施3.研學(xué)旅行基地內(nèi)部擺渡車的設(shè)置（一）換乘站設(shè)置應(yīng)選擇適合停車場管理及服務(wù)需要的場所。設(shè)置可進(jìn)入性良好、與基地接待規(guī)模相適應(yīng)的生態(tài)停車場，應(yīng)根據(jù)客流、研學(xué)需求設(shè)置，基地內(nèi)的運(yùn)行路線應(yīng)設(shè)計(jì)合理，與基地內(nèi)環(huán)境協(xié)調(diào)，設(shè)施齊全，保證交通安全。入口、出口設(shè)置合理，應(yīng)分設(shè)散客、團(tuán)體入口。（二）擺渡車設(shè)施設(shè)備車輛運(yùn)營前應(yīng)經(jīng)過當(dāng)?shù)剀囕v管理部門或特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格。運(yùn)營標(biāo)志及相關(guān)證件應(yīng)齊全。設(shè)施設(shè)備應(yīng)符合安全、舒適、環(huán)保、人性化的需求。車輛技術(shù)狀況應(yīng)保持良好，定期維護(hù)和檢測。車內(nèi)導(dǎo)游設(shè)施、行車設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、安全設(shè)施應(yīng)齊全有效。應(yīng)設(shè)置車載通訊調(diào)度設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)。（一）研學(xué)旅行基地交通設(shè)施的建設(shè)二、交通和食宿設(shè)施(1)餐場地(2)餐桌椅(3)餐廳舞臺(tái)就餐場地應(yīng)滿足接待研學(xué)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一用餐或分批次用餐。就餐席位應(yīng)滿足接待研學(xué)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一用餐或分批次用餐。每個(gè)座位平均占地面子不低于1.85㎡，相互無干擾。桌椅結(jié)實(shí)牢固，無安全隱患。各坐席之間應(yīng)留出安全通道，方便出入。餐廳舞臺(tái)應(yīng)研滿足學(xué)團(tuán)隊(duì)就餐中組織的各類主題活動(dòng)，儀式表演。舞臺(tái)應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，如音響、電子屏、麥克風(fēng)等。1、餐廳設(shè)施建設(shè)(二)研學(xué)旅行基地餐飲設(shè)施的建設(shè)二、交通和食宿設(shè)施(1)廚房場地(2)菜品留樣柜(3)餐廳舞臺(tái)廚房場地應(yīng)設(shè)施設(shè)備齊全，生產(chǎn)環(huán)節(jié)無安全隱患。菜品留樣柜應(yīng)獨(dú)立配備，進(jìn)行定期清洗消毒。所有餐具都應(yīng)存放在碗筷消毒柜中，進(jìn)行定期清洗消毒。2、廚房設(shè)施建設(shè)(二)研學(xué)旅行基地餐飲設(shè)施的建設(shè)二、交通和食宿設(shè)施3、餐飲公共設(shè)施建設(shè)(二)研學(xué)旅行基地餐飲設(shè)施的建設(shè)(1)衛(wèi)生間(2)餐廳樓梯(3)電茶爐設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的男女衛(wèi)生間，安排專人負(fù)責(zé)，還備相關(guān)的清潔洗護(hù)用品。樓梯寬敞明亮，無安全隱患。便于大團(tuán)隊(duì)前往餐廳集中就餐。電茶爐應(yīng)安置在較隱蔽場所。接待團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)有專門人員負(fù)責(zé)。必要時(shí)應(yīng)協(xié)助未成年人接打開水。(4)安全設(shè)施(5)餐廳空調(diào)如消防栓、消防標(biāo)識(shí)、應(yīng)急指示燈、煙感報(bào)警器、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消防應(yīng)急疏散通道等。安全有預(yù)案，處置有方案。配備足夠數(shù)量的中央空調(diào)或柜體空調(diào)。適時(shí)調(diào)整空調(diào)溫度。監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)應(yīng)覆蓋餐廳主要場所設(shè)備系統(tǒng)應(yīng)對餐廳進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，錄像資料應(yīng)保存一個(gè)月以上。(6)監(jiān)控設(shè)備二、交通和食宿設(shè)施1、接待設(shè)施（三）研學(xué)旅行基地住宿設(shè)施的建設(shè)接待設(shè)施包括接待大廳、接待辦公室和指示標(biāo)識(shí)。接待大廳主要為滿足研學(xué)團(tuán)隊(duì)的客房預(yù)定和接待服務(wù)。2、房間設(shè)施研學(xué)基地的住宿房間主要有床、寫字臺(tái)、獨(dú)立衛(wèi)浴，是研學(xué)團(tuán)隊(duì)休息和研學(xué)課下學(xué)習(xí)的地方。研學(xué)團(tuán)隊(duì)房間最好設(shè)立6-8間的床位及床上用品，床位設(shè)計(jì)為上下鋪，上鋪應(yīng)設(shè)有防摔護(hù)欄，房間應(yīng)為每個(gè)研學(xué)學(xué)員配置柜櫥用于存放日常用品和衣物，柜櫥必須獨(dú)立且具有安全性，配置書寫臺(tái)，用于研學(xué)課下的學(xué)習(xí)和記錄，房間內(nèi)最好設(shè)立獨(dú)立的衛(wèi)浴間。3、安全設(shè)施各樓層公共區(qū)域有監(jiān)控設(shè)備、消防通道和消防通道引導(dǎo)標(biāo)識(shí)牌、應(yīng)急照明燈、防火門、以及消防栓、滅火器、防毒面罩等消防設(shè)備。4、公共設(shè)施公共設(shè)施包括布草間、洗衣房、晾衣房、公共洗澡間公共衛(wèi)生間。九峰山食宿設(shè)施二、交通和食宿設(shè)施九峰山研學(xué)基地現(xiàn)有建筑50000余平方米，擁有三星級客房50套、研學(xué)客棧50套、別墅式民宿48套、快捷客房50套，可同時(shí)接待500人。九峰山研學(xué)基地以《食療本草》為指導(dǎo)，獨(dú)立開發(fā)了以養(yǎng)生、健康為主題的系列菜品，分為素食、藥膳兩個(gè)系列。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（一）研學(xué)旅行基地標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)立的原則1、功能性原則

通俗可讀性設(shè)計(jì)原則是所有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本原則之一，通俗主要指的就是簡單易讀，這是學(xué)生在研學(xué)旅行基地內(nèi)能在最短時(shí)間內(nèi)接受和理解標(biāo)識(shí)信息的保證。

醒目易視原則，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)安置在醒目的位置，尺寸合理，能與周圍環(huán)境有一定的對比。

位置合理原則，應(yīng)根據(jù)基地的空間結(jié)構(gòu)、學(xué)生群體流向，預(yù)判學(xué)生產(chǎn)生信息的需求地點(diǎn)，在信息需求點(diǎn)布置標(biāo)識(shí)，或在臨近信息需求點(diǎn)的位置提前布置標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生及時(shí)獲得需要的信息。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（一）研學(xué)旅行基地標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)立的原則2、環(huán)保性原則

標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在選材時(shí)應(yīng)考慮生態(tài)環(huán)保，且方便日后定期清理和維護(hù)。3、規(guī)范性原則

標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，用于表達(dá)信息內(nèi)容的信息載體，比如文字、語言、圖形、符號等，必須符合國家相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（二）研學(xué)旅行基地標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)置的內(nèi)容1、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)施

功能區(qū)域標(biāo)識(shí)是指基地功能區(qū)域的標(biāo)識(shí)，用于說明某個(gè)區(qū)域或房間的功能。比如洗手間門牌、樓層指示牌、教室門牌、餐廳門牌、飲水處門牌、服務(wù)中心門牌等，主要起引導(dǎo)、說明或提示作用。

研學(xué)點(diǎn)解說標(biāo)識(shí)也稱為研學(xué)資源的介紹牌。是用來介紹各個(gè)研學(xué)點(diǎn)的基本情況，包括名稱、由來、資源概況、周圍環(huán)境、歷史文化內(nèi)涵等與研學(xué)點(diǎn)相關(guān)的信息。

課程簡介標(biāo)識(shí)是指為了展示基地具體課程或活動(dòng)的名稱、功能等介紹類信息標(biāo)識(shí)牌。如課程名稱、課程簡介、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的說明性文字、典故綜合等介紹。

文化宣傳標(biāo)識(shí)是指那些既能起一般指示作用，又能表達(dá)傳遞基地文化，又能弘揚(yáng)主題精神、烘托文化氣氛的導(dǎo)視標(biāo)識(shí)。

思政宣傳標(biāo)識(shí)是指在基地公共場所中，向?qū)W生宣傳政治思想、普及時(shí)事熱點(diǎn)和傳播黨政影響力的主要標(biāo)識(shí)工具。

提醒標(biāo)識(shí)是指基地管理規(guī)定性標(biāo)識(shí)，包括安全、限制等。如食堂：自主取餐，少拿勤??；小心燙傷，請勿浪費(fèi)食物，節(jié)約用水，等等。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

安全提醒標(biāo)識(shí)是指基地用于警告或提示某些需要特別注意的標(biāo)識(shí)。如“使用須知”、“嚴(yán)禁煙火”、“請勿觸摸”等，指導(dǎo)學(xué)生采取合理行為。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（二）研學(xué)旅行基地標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)置的內(nèi)容2、交通導(dǎo)覽標(biāo)識(shí)道路牌：研學(xué)旅行基地道路牌是學(xué)生進(jìn)入研學(xué)旅行基地的必備基礎(chǔ)設(shè)施。道路交通標(biāo)線：是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等所構(gòu)成的交通安全設(shè)施。安全護(hù)欄：在研學(xué)旅行基（營）地，可以根據(jù)路側(cè)的危險(xiǎn)程度分別設(shè)置不同等級的防護(hù)欄、并安裝輪廓標(biāo)誘導(dǎo)設(shè)施，提高行車的安全度。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（二）研學(xué)旅行基地標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)置的內(nèi)容3、全景圖導(dǎo)覽圖

全景圖一般設(shè)置在基在地入口處和休息處等地域?qū)挼奈恢?，?dǎo)覽圖設(shè)置在交又路口設(shè)置。地圖導(dǎo)覽所示的區(qū)域面積也應(yīng)該根據(jù)基地總體面積進(jìn)行設(shè)置。設(shè)計(jì)基地導(dǎo)覽圖的時(shí)候，一般采用傾斜形和箱式形，高度通常在12米，才適宜于承載詳細(xì)的圖解導(dǎo)向信息、并且符合人體工程學(xué)和環(huán)境行為學(xué)理論。通常安置于不同研學(xué)點(diǎn)的交又口。4、公共設(shè)施服務(wù)指示牌

主要包括售票處、服務(wù)中心、廁所、餐飲、購物、醫(yī)療、住宿、休息處、垃圾桶、衛(wèi)生間等等場所設(shè)置服務(wù)指示設(shè)施，為學(xué)生提供研學(xué)旅行中的便利。

無障礙設(shè)施是指為保障殘疾學(xué)生、家長、指導(dǎo)師和其他有殘疾的研學(xué)人員，以及傷病人、兒童的通行安全和使用便利，在道路、公共建筑、宿舍區(qū)等建設(shè)工程中配套建設(shè)的服務(wù)設(shè)施。三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施九峰山總平面圖標(biāo)識(shí)牌、導(dǎo)引牌、停車場指示牌總平面圖標(biāo)識(shí)牌三、標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)及其他設(shè)施（三）研學(xué)旅行基地的數(shù)字化建設(shè)1、門禁票務(wù)系統(tǒng)通過電子識(shí)別票替代紙質(zhì)門票，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研學(xué)旅行基地票務(wù)管理。2、電子商務(wù)平臺(tái)

通過研學(xué)旅行基地對外網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)電子票、住宿預(yù)訂、研學(xué)課程及研學(xué)旅行線路的銷售，通過