課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2024高考生物專題23實驗與探究試題

PAGEPAGE18專題23試驗與探究挖命題【考情探究】考點考向要求5年考情預(yù)料熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1教材基本試驗顯微視察類試驗試驗與探究2024江蘇單科,4,2分科學(xué)探究、科學(xué)思維易★★☆物質(zhì)鑒定提取類試驗2024北京理綜,4,6分科學(xué)探究中★★☆調(diào)查類試驗2024課標(biāo)全國Ⅱ,5,6分科學(xué)探究中★☆☆教材隱性試驗2024海南單科,8,2分科學(xué)思維易★★☆2試驗探究與設(shè)計試驗探究與設(shè)計2024課標(biāo)全國Ⅰ,4,6分科學(xué)探究中★★☆分析解讀本部分內(nèi)容在考綱中一共包括19個試驗,實力要求均為試驗與探究。在近五年高考中課標(biāo)全國卷單獨出現(xiàn)的頻率較低,大都結(jié)合其他考點進(jìn)行綜合考查。預(yù)料2024年高考中這種命題趨勢還將接著存在。復(fù)習(xí)時留意將教材試驗分成顯微視察類、物質(zhì)鑒定提取類、調(diào)查類、試驗探究與設(shè)計類等幾個類別進(jìn)行比較歸納復(fù)習(xí),可以在較短的時間內(nèi)獲得較好的效果?！菊骖}典例】破考點考點一教材基本試驗【考點集訓(xùn)】考向1顯微視察類試驗1.(2025屆山東青島期初調(diào)研,9,1.5分)下列關(guān)于生物試驗的敘述中,正確的是()A.浸在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,可以視察到液泡紫色變淺B.視察葉綠體試驗,可選用帶有少量葉肉的菠菜葉片下表皮制作裝片進(jìn)行視察C.選擇洋蔥根尖分生區(qū)部位進(jìn)行有絲分裂視察,可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.魯賓和卡門向植物供應(yīng)H218O,并檢測產(chǎn)物O2放射性,探答案B2.(2025屆黑龍江哈爾濱三中其次次調(diào)研,26,1.5分)以下有關(guān)試驗的敘述正確的是()A.視察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→視察B.在視察質(zhì)壁分別與復(fù)原的試驗中須要用顯微鏡視察兩次細(xì)胞形態(tài)C.蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→視察D.用黑藻葉片進(jìn)行視察質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗時,葉綠體的存在不會干擾試驗現(xiàn)象的視察答案D考向2物質(zhì)鑒定提取類試驗3.(2025屆吉林長春試驗中學(xué)期中,10,1分)下列關(guān)于顯色試驗的敘述,正確的是()A.溴麝香草酚藍(lán)能與CO2反應(yīng),使溶液出現(xiàn)藍(lán)色B.酸性重鉻酸鉀溶液能與酒精反應(yīng),使溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)→綠→黃的變更C.健那綠是活細(xì)胞染色劑,能將線粒體染成藍(lán)綠色D.龍膽紫等堿性染液能將DNA染成綠色答案C4.(2025屆廣西南寧三中開學(xué)考,6,1.5分)下列有關(guān)生物學(xué)試驗的敘述,錯誤的是()A.脂肪的檢測步驟:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→視察B.DNA提取組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明沒有還原糖C.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不會損傷細(xì)胞D.探究溫度對酶活性影響,要將酶和底物在相應(yīng)的溫度下分別保溫后再混合答案B考向3調(diào)查類試驗5.(2025屆山東青島十七中高三期中,21,2分)種群密度的調(diào)查方法有多種,比如樣方法、標(biāo)記重捕法和黑光燈誘捕法等。下列關(guān)于動植物種群密度調(diào)查的敘述,錯誤的是()A.利用樣方法調(diào)查種群密度時,樣方面積不確定是1m2,但需隨機(jī)取樣B.利用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時,標(biāo)記物易脫落會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大C.樣方法調(diào)查的對象不確定是植物,而標(biāo)記重捕法調(diào)查的確定是動物D.利用黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度時,光線強(qiáng)弱對調(diào)查結(jié)果沒有影響答案D6.(2024湖北宜昌期末,19,1分)下列有關(guān)調(diào)查方法或調(diào)查結(jié)果的分析,正確的是()A.用樣方法可調(diào)查田鼠種群密度B.視察計數(shù)肉眼難識別的小動物要用高倍顯微鏡C.土壤小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法主要有目測估計法和記名計算法D.用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時,若被標(biāo)記個體更易被捕食,則調(diào)查值偏低答案C7.(2024山東濟(jì)南章丘一模,4,6分)下列探討活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比,確定偏大的是()A.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在某地區(qū)人群中進(jìn)行B.探究酵母菌種群數(shù)量的變更時,取樣前沒有振蕩試管C.采納樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,只統(tǒng)計了樣方內(nèi)的全部個體D.采納標(biāo)記重捕法調(diào)查某地麻雀種群密度時,部分麻雀身上的標(biāo)記物脫落答案D考向4教材隱性試驗8.(2025屆廣東六校一模,5,1分)下列關(guān)于生物科學(xué)探討方法的敘述,錯誤的是()A.采納差速離心法分別真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器B.采納同位素標(biāo)記法證明光合作用的場所是葉綠體C.采納調(diào)查法和系譜分析等方法探討伴性遺傳問題D.采納模型建構(gòu)和系統(tǒng)分析的方法探討生態(tài)學(xué)問題答案B9.(2025屆安徽合肥九中暑期檢測,14,2分)用簇新、成熟的菠菜葉片作試驗材料,以下敘述正確的是()A.可用于視察質(zhì)壁分別B.可用于視察染色體的形態(tài)C.較簡單制備純的細(xì)胞膜D.可用于視察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)答案A10.(2025屆河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào),20,2.5分)在探討細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的過程中,用到了許多科學(xué)方法。下列方法運用不當(dāng)?shù)氖?)A.視察線粒體的嵴用高倍顯微鏡B.探討分泌蛋白的合成與運輸采納同位素標(biāo)記法C.分別細(xì)胞中各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法D.直觀相識真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可用構(gòu)建物理模型的方法答案A考點二試驗探究與設(shè)計【考點集訓(xùn)】考向試驗探究與設(shè)計1.(2025屆福建廈門湖濱中學(xué)第一次階段檢測,22,1分)下列關(guān)于試驗變量的敘述,正確的是()A.在探究溫度對酶活性影響的試驗中,溫度是因變量B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗中,重鉻酸鉀溶液是因變量C.在探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度影響的試驗中,光照是無關(guān)變量D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的試驗中,液泡體積的變更是無關(guān)變量答案C2.(2025屆廣東六校一模,38,1分)某探討小組欲探討桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果,設(shè)計了一系列試驗。下列有關(guān)試驗的設(shè)計思路,說法錯誤的是()A.隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠,其中兩組制備成患糖尿病的小鼠B.每組小鼠在試驗起先前和試驗結(jié)束后都須要測量其血糖濃度C.患糖尿病小鼠既可以作為試驗組又可以作為比照組D.比照組除每天飼喂等量的食物,也要注射等量的桑葉提取液答案D煉技法方法試驗設(shè)計與試驗評價解題策略【方法集訓(xùn)】(2024湖北武漢調(diào)研)某探討小組為驗證糖尿病是由胰島素缺乏引起的,設(shè)計了以下試驗:試驗材料:健康且年齡、大小等相同的小鼠若干,胰島素、斐林試劑及其他必需用品。試驗步驟:第一步,隨機(jī)選擇2只小鼠,切除其中一只小鼠的胰腺,另一只小鼠不切除胰腺但進(jìn)行相應(yīng)的切割處理。其次步,一段時間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中,然后滴加斐林試劑,視察顏色變更。第三步,給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素,一段時間后收集適量的尿液于試管中,滴加斐林試劑,視察顏色變更。請依據(jù)以上內(nèi)容回答問題:(1)指出上述試驗步驟中的3項錯誤:

。

(2)本試驗設(shè)置了兩種比照:一種是,另一種是。

(3)請設(shè)計試驗結(jié)果記錄表,并將正確處理后預(yù)期的試驗結(jié)果填入表中。答案(1)第一步選擇2只小鼠(小鼠的數(shù)量太少);其次步、第三步滴加斐林試劑視察顏色變更(無水浴加熱);第三步給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素(胰島素不能喂食)(2)試驗小鼠與正常小鼠的空白比照(或空白比照)試驗小鼠補(bǔ)充胰島素的自身前后比照(或前后比照)(3)試驗結(jié)果記錄表如下切除胰腺(試驗組)不切除胰腺(比照組)小鼠1小鼠2…小鼠1小鼠2…第一次視察出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀…不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀…注射胰島素后視察不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀…//…過專題【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,4,6分)已知藥物X對細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培育液中培育,培育過程中進(jìn)行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時間測定各組細(xì)胞數(shù),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述不合理的是()A.乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培育B.丙組先加入藥物X,培育一段時間后加入藥物D,接著培育C.乙組先加入藥物D,培育一段時間后加入藥物X,接著培育D.若藥物X為蛋白質(zhì),則藥物D可能變更了藥物X的空間結(jié)構(gòu)答案C2.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測B.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C.若要視察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色答案B3.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,5,6分,0.69)假如采納樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是()A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度B.計數(shù)全部樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出全部樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度D.求出全部樣方蒲公英的總數(shù),除以全部樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度答案C4.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,29,10分)依據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常,一種新病毒出現(xiàn)后須要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請利用放射性同位素標(biāo)記的方法,以體外培育的宿主細(xì)胞等為材料,設(shè)計試驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)試驗思路,(2)預(yù)期試驗結(jié)果及結(jié)論即可。(要求:試驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)答案(1)思路甲組:將宿主細(xì)胞培育在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培育基中,之后接種新病毒。培育一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組:將宿主細(xì)胞培育在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培育基中,之后接種新病毒。培育一段時間后收集病毒并檢測其放射性。(2)結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒;反之為DNA病毒。老師用書專用(5—6)5.(2011課標(biāo),6,6分)下表中依據(jù)試驗?zāi)康?所選用的試劑與預(yù)期的試驗結(jié)果正確的是()試驗?zāi)康脑噭╊A(yù)期的試驗結(jié)果A視察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀D視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色答案A6.(2013課標(biāo)Ⅱ,29,10分,0.541)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下試驗:注:試驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}:(1)α-淀粉酶催化水解可生成二糖,該二糖是。

(2)綜合分析試管1和2的試驗結(jié)果,可以推斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的,這兩支試管中淀粉量不同的緣由是。

(3)綜合分析試管2、3和5的試驗結(jié)果,說明在該試驗中GA的作用是。

(4)綜合分析試管2、3和4的試驗結(jié)果,說明。

答案(10分)(1)淀粉麥芽糖(每空1分,共2分)(2)少(1分)帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶,使淀粉水解(2分,其他合理答案也給分)(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(3分,其他合理答案也給分)(4)GA濃度高對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好(2分,其他合理答案也給分)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點一教材基本試驗1.(2024北京理綜,4,6分)以下中學(xué)生物學(xué)試驗中,操作不正確的是()A.在制作果酒的試驗中,將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時,將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹Ⅲ染液染色,視察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,視察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體答案A2.(2024海南單科,8,2分)某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色試驗來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是()A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運出細(xì)胞D.種子中胚細(xì)胞代謝活動的強(qiáng)弱會影響染色效果答案C3.(2024江蘇單科,4,2分)下列關(guān)于用顯微鏡視察細(xì)胞的試驗,敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)當(dāng)手握物鏡當(dāng)心緩慢轉(zhuǎn)動B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能視察到質(zhì)壁分別C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可視察到橘黃色顆粒D.在簇新黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)視察和計數(shù)答案C4.(2024江蘇單科,19,2分)下列試驗都須要運用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行視察,有關(guān)試驗現(xiàn)象描述合理的是()試驗編號試驗名稱視察到的試驗現(xiàn)象①視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分別的位置、程度并不一樣②視察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體③視察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長,液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清楚④探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變更酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清楚可見A.試驗① B.試驗② C.試驗③ D.試驗④答案A5.(2024山東理綜,3,5分)下列有關(guān)生物學(xué)試驗的敘述,正確的是()A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短,可能導(dǎo)致難以視察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡視察洋蔥根尖裝片時,需保持細(xì)胞活性以便視察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片視察質(zhì)壁分別過程答案B6.(2024天津理綜,5,6分)為達(dá)到試驗?zāi)康?必需在堿性條件下進(jìn)行的試驗是()A.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)B.測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培育液中的酒精D.視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原答案A7.(2024重慶理綜,1,6分)下列與試驗有關(guān)的敘述,正確的是()A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下視察簇新菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)答案A8.(2024山東理綜,4,5分)下列有關(guān)試驗操作的描述,正確的是()A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后干脆用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫答案A考點二試驗探究與設(shè)計1.(2024江蘇單科,8,2分)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計試驗如表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222222-2--322--2-4222A.1號管為比照組,其余不都是試驗組B.2號管為比照組,其余都為試驗組C.若3號管顯橙紅色,無需比照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶答案A2.(2024廣東理綜,5,4分)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預(yù)試驗結(jié)果如表,正式試驗時秋水仙素濃度設(shè)計最合理的是()秋水仙素濃度(g/L)再生植株(棵)四倍體植株(棵)0480244443786281181851092A.0、2、3、4、5、6 B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15答案B3.(2024天津理綜,5,6分)MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為探討人母乳中新發(fā)覺的蛋白質(zhì)H與青霉素組合運用對MRSA菌生長的影響,某愛好小組的試驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是()組別培育基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長正常220μg/mL青霉素生長正常32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡A.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡視察其細(xì)胞核的有無來確定的B.第2組和第3組對比表明,運用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C.試驗還需設(shè)計用2μg/mL青霉素做處理的比照組D.蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素答案C4.(2024天津理綜,7,10分)血管平滑肌細(xì)胞(VSMC)的功能受多種物質(zhì)影響,與血管健康親密相關(guān)。(1)血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?導(dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2+(增加/削減),引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)整方式屬于調(diào)整。

(2)機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平上升,可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂,積累未折疊蛋白,這些蛋白沒有形成正確的,不能行使正常功能。

(3)用同型半胱氨酸處理體外培育的小鼠成熟分化型VSMC后,其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變更如下表所示。細(xì)胞分化指標(biāo)同型半胱氨酸形態(tài)相對增殖實力相對遷移實力未處理長梭形弱弱處理橢圓形強(qiáng)強(qiáng)由此推斷,同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度(上升/降低),功能紊亂。

(4)已知血管愛護(hù)藥物R對VSMC沒有干脆影響,但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料,在細(xì)胞水平探討上述作用時,應(yīng)設(shè)計三組試驗,即、同型半胱氨酸處理組和;每組內(nèi)設(shè)三個重復(fù),其目的是。

答案(共10分)(1)削減體液(2)空間結(jié)構(gòu)(3)降低(4)比照組R+同型半胱氨酸處理組削減隨機(jī)誤差5.(2024浙江理綜,31,12分)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見表。在相宜的試驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔確定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W

飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天,共14天1次/天,共14天注:本試驗中灌胃是指將液體由動物口干脆注入胃中。請回答:(1)表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是。

(2)預(yù)料試驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)料的試驗結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與探討①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于,該激素經(jīng)的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是,。

答案(12分)(1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②Ⅰ是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定【三年模擬】一、選擇題(每小題7分,共84分)1.(2025屆福建廈門湖濱中學(xué)第一次階段檢測,25)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野被相連的64個分生組織細(xì)胞所充溢,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可視察到的分生組織的細(xì)胞數(shù)為()A.2個 B.4個 C.8個 D.16個答案B2.(2025屆河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào),4)關(guān)于細(xì)胞染色技術(shù),下列說法正確的是()A.“染色解除法”是常用鑒別細(xì)胞死活的方法,能被臺盼藍(lán)染上色的細(xì)胞是活細(xì)胞B.吡羅紅甲基綠染液、改良的苯酚品紅染液、醋酸洋紅染液都為酸性染料C.采納健那綠對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色須要提前進(jìn)行8%HCl水解和蒸餾水漂洗的過程D.蘇丹Ⅲ為脂溶性物質(zhì),很簡單穿過生物膜,不須要水解過程染色劑即可進(jìn)入細(xì)胞答案D3.(2025屆河北衡水中學(xué)二調(diào),41)下列有關(guān)中學(xué)生物試驗的敘述,正確的是()A.久置的蔗糖溶液用斐林試劑檢測,出現(xiàn)了磚紅色沉淀,說明蔗糖是還原性糖B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時應(yīng)先加入0.1g/mL的NaOH1mL,再加入0.01g/mL的CuSO44滴C.通過視察澄清石灰水是否變混濁,可推斷酵母菌的呼吸方式D.視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的試驗應(yīng)在低倍鏡下找到染色勻稱、色澤深的區(qū)域答案B4.(2025屆黑龍江哈爾濱六中上學(xué)期期中,7)如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是()A.圖中的甲試劑也可以干脆用于鑒定蛋白質(zhì)B.甲試劑由甲、乙兩種液體組成,運用時先加甲液再加乙液C.石英砂的作用是使研磨更充分D.可用韭菜葉片替代蘋果答案C5.(2025屆江西五市八校一模,25)下列關(guān)于生物中科學(xué)發(fā)展史的敘述正確的是()A.溫特以燕麥胚芽鞘為試驗材料,證明白生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸B.恩格爾曼采納放射性同位素標(biāo)記法證明白葉綠體是光合作用的場所C.摩爾根用“類比推理法”通過試驗證明白基因位于染色體上D.沃森和克里克通過構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型來探討DNA分子的結(jié)構(gòu)答案D6.(2025屆黑龍江哈爾濱六中其次次月考,21)模型是人們依據(jù)特定的科學(xué)探討目的,在確定的假設(shè)條件下,再現(xiàn)原型客體某種本質(zhì)特征的物質(zhì)形式或思維形式的類似物。以下關(guān)于模型的說法中正確的是()A.模型的形式許多,包括物理模型、概念模型、生物模型等B.以實物或拍照形式直觀地表達(dá)相識對象特征的模型是物理模型C.聞名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是概念模型,它形象而概括地反映了一部分DNA分子結(jié)構(gòu)的共同特征D.概念模型是指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型答案D7.(2025屆安徽合肥高三調(diào)研,3)下對有關(guān)試驗操作的描述,正確的是()A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,應(yīng)將NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入B.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后在不同溫度下進(jìn)行保溫C.視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選擇染色勻稱、色澤淺的區(qū)域進(jìn)行視察D.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性試驗,可采納碘液來檢測答案C8.(2025屆河南信陽中學(xué)一模,2)下列相關(guān)試驗的敘述,正確的是()A.菠菜葉中含有較多的還原糖,可用于還原糖的鑒定B.利用葉綠體色素在提取液中溶解度的不同可將色素層析分別C.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組D.將C18O2通入小球藻培育液后可探測到18O2,說明氧氣可來源于CO2的分解答案C9.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,20)下列減小試驗誤差的操作,能達(dá)到目的的是()A.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時,在患者家系中多調(diào)查幾代以減小試驗誤差B.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時,通過做預(yù)試驗以有效減小試驗誤差C.振蕩使酵母菌在培育液中分布勻稱后,再用滴管吸培育液,然后放蓋玻片以減小試驗誤差D.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度時,關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,目的是減小試驗誤差答案D10.(2025屆江西新余四中第一次月考,15)下面是一些學(xué)生在試驗中遇到的問題,其中的錯誤操作或想法是()①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)覺滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴50%鹽酸洗去浮色②在梨汁中加入斐林試劑,充分搖勻后液體即變?yōu)榇u紅色③在視察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變更的試驗中,也可用醋酸洋紅液染色④鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)