單元1 人與自然 走進(jìn)春天（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動

單元1人與自然走進(jìn)春天（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：晉科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動——人與自然走進(jìn)春天

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升科學(xué)探究能力：能夠觀察自然現(xiàn)象，提出問題，并通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法尋求答案。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生敢于嘗試新的方法，解決問題的過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.增強(qiáng)環(huán)保意識：理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

4.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識重點(diǎn)：理解人與自然的關(guān)系，知道春天里的自然現(xiàn)象及其原因。

舉例：通過觀察春天的植物生長、動物繁殖等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系。

（2）技能重點(diǎn)：學(xué)會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，探究春天里的自然現(xiàn)象。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行戶外調(diào)查，了解春天的植物生長情況，或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究春天的氣候變化原因。

（3）情感重點(diǎn)：培養(yǎng)環(huán)保意識，懂得愛護(hù)自然環(huán)境。

舉例：討論春天里常見的環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并提出具體的環(huán)保建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）難點(diǎn)一：理解人與自然的關(guān)系。

原因：學(xué)生在生活中對人與自然的關(guān)系感知較少，難以理解抽象的概念。

解決方法：通過觀察春天的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生感受人與自然的關(guān)系，或借助圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形象地理解。

（2）難點(diǎn)二：探究春天里的自然現(xiàn)象及其原因。

原因：學(xué)生對科學(xué)探究方法不熟悉，難以獨(dú)立完成探究活動。

解決方法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，分步驟地進(jìn)行探究，并在過程中給予必要的指導(dǎo)。

（3）難點(diǎn)三：培養(yǎng)環(huán)保意識，懂得愛護(hù)自然環(huán)境。

原因：學(xué)生對環(huán)保概念理解較淺，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決方法：結(jié)合春天里的環(huán)境問題，討論環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生提出具體的環(huán)保措施，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室一間，配備多媒體設(shè)備

-筆記本電腦一臺

-投影儀一臺

-打印機(jī)一臺

-春季相關(guān)自然現(xiàn)象的圖片和視頻資料

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源：

-春季自然現(xiàn)象科普網(wǎng)站

-在線調(diào)查問卷工具

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-課堂講授

-實(shí)例分析

-實(shí)驗(yàn)操作

-互動提問

-小組合作調(diào)查教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人與自然走進(jìn)春天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然環(huán)境對生活產(chǎn)生影響的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人與自然的關(guān)系。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人與自然的基本概念。人與自然是指人類和自然環(huán)境之間的相互關(guān)系。它的重要性在于……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人與自然關(guān)系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處和環(huán)境保護(hù)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人與自然關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的戶外活動。這個活動將演示人與自然和諧相處的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)自然環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人與自然的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對人與自然關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識春天里的自然現(xiàn)象及其原因，掌握調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究方法。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，探究春天里的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)動手操作和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)環(huán)保意識，懂得愛護(hù)自然環(huán)境，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并逐漸形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動中，將學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生將培養(yǎng)敢于嘗試新的方法，解決問題的過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生將通過戶外調(diào)查、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在探討人與自然關(guān)系的過程中，將學(xué)會獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，下面我將針對典型的題目進(jìn)行講解。這些題目涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括人與自然的關(guān)系、春天里的自然現(xiàn)象及其原因、科學(xué)探究方法等。通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

1.題目一：描述人與自然的關(guān)系。

答案：人與自然的關(guān)系是相互依存的。人類依賴自然環(huán)境獲取生活所需，如水、食物、空氣等；同時，人類的活動也會對自然環(huán)境產(chǎn)生影響，如污染、破壞等。因此，我們應(yīng)該珍惜自然環(huán)境，保護(hù)自然資源，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

2.題目二：列舉三種春天里的自然現(xiàn)象，并解釋其原因。

答案：春天里的自然現(xiàn)象有花開、鳥兒繁殖、植物生長等。這些現(xiàn)象的原因是春天溫度逐漸升高，陽光充足，水分供應(yīng)充足，使得生物開始活躍，進(jìn)行繁殖和生長。

3.題目三：簡述調(diào)查法的步驟。

答案：調(diào)查法的步驟包括：明確調(diào)查目的和對象、制定調(diào)查方案、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、整理和分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告。

4.題目四：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證春天溫度對植物生長的影響。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

-準(zhǔn)備相同數(shù)量的種子和相同的種植條件。

-將種子分為兩組，一組置于室內(nèi)溫暖的環(huán)境中，另一組置于室外較冷的環(huán)境中。

-每天觀察兩組種子的發(fā)芽情況，并記錄下來。

-對比兩組種子的發(fā)芽情況，分析溫度對植物生長的影響。

5.題目五：討論如何保護(hù)自然環(huán)境，提出至少三條建議。

答案：保護(hù)自然環(huán)境的建議有：

-減少污染：盡量使用環(huán)保產(chǎn)品，減少廢棄物的產(chǎn)生；合理使用化學(xué)物質(zhì)，避免污染土壤和水源。

-節(jié)約能源：合理使用電器設(shè)備，提倡節(jié)能減排；利用太陽能、風(fēng)能等可再生能源，減少對化石能源的依賴。

-植樹造林：積極參與植樹造林活動，增加綠化面積；保護(hù)森林資源，禁止非法砍伐和破壞。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、課堂紀(jì)律等，評價學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和專注度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、創(chuàng)新能力、問題解決能力等，以及對討論成果的展示和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括理論知識的理解和應(yīng)用能力的運(yùn)用。

4.實(shí)踐活動參與度：評價學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與程度，如實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度，以及戶外調(diào)查的認(rèn)真程度等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《人與自然走進(jìn)春天》

1.人與自然的關(guān)系

-相互依存

-相互影響

-和諧共生

2.春天里的自然現(xiàn)象及其原因

-花開放：溫度升高，陽光充足

-鳥兒繁殖：氣候適宜，食物充足