北大綠卡九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價教案 （新版）新人教版

北大綠卡九年級化學(xué)上冊第四單元課題4化學(xué)式與化合價教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)探究能力：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價，培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究的能力，能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系。

2.證據(jù)推理能力：學(xué)生能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和已知知識，進行合理的推理，得出化學(xué)式與化合價之間的規(guī)律。

3.模型建構(gòu)能力：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)模型的能力，能夠運用符號、圖像等直觀表達化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系。

4.化學(xué)用語表達能力：學(xué)生能夠運用化學(xué)用語準確表達化學(xué)式與化合價的概念、規(guī)律，提高化學(xué)用語的表達能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，增強對科學(xué)的熱愛和追求真理的態(tài)度。同時，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通交流的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則

2.化合價的定義和計算方法

3.化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系和應(yīng)用

難點：

1.化學(xué)式與化合價的相互轉(zhuǎn)換

2.化合價的計算和應(yīng)用

3.化學(xué)式與化合價在實際問題中的應(yīng)用

解決辦法：

1.針對化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則，可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固。

2.對于化合價的定義和計算方法，可以通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。

3.對于化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系和應(yīng)用，可以通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。

4.對于化學(xué)式與化合價的相互轉(zhuǎn)換，可以通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。

5.對于化合價的計算和應(yīng)用，可以通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。

6.對于化學(xué)式與化合價在實際問題中的應(yīng)用，可以通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解化學(xué)式與化合價的基本概念、原理和規(guī)律，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對化學(xué)式與化合價的理解和看法，促進學(xué)生之間的互動和思考。

3.實驗法：安排實驗活動，讓學(xué)生親身體驗和觀察化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系，提高學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動形象地展示化學(xué)式與化合價的概念和規(guī)律，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.虛擬實驗平臺：利用虛擬實驗平臺，讓學(xué)生進行模擬實驗操作，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)平臺進行自主學(xué)習(xí)和合作交流，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐任務(wù)，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合能力發(fā)展。

5.實物模型和教具：使用實物模型和教具，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)式與化合價的概念和關(guān)系，提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)式與化合價》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要確定某個物質(zhì)的化學(xué)成分的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)式與化合價的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)式的基本概念?；瘜W(xué)式是用來表示化合物中元素種類和原子數(shù)量的符號組合。它的重要性在于能夠準確地描述化合物的組成。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學(xué)式在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們確定物質(zhì)的化學(xué)成分。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系和應(yīng)用這兩個重點。對于化合價的計算和應(yīng)用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與化學(xué)式與化合價相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學(xué)式與化合價的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)式與化合價在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)式與化合價的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)式與化合價的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《化學(xué)式與化合價的精妙世界》

《探索化學(xué)式的奧秘：化合價的計算與應(yīng)用》

《化合價與化學(xué)反應(yīng)：原理與實踐》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)化合價的概念和計算方法：學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、查找網(wǎng)絡(luò)資源或觀看教學(xué)視頻，進一步深入了解化合價的形成原理、計算方法和應(yīng)用場景。

(2)化學(xué)式與化合價的關(guān)系：學(xué)生可以研究化學(xué)式中元素的原子價、電子排布等，探討它們與化合價之間的聯(lián)系。

(3)化學(xué)反應(yīng)中的化合價變化：學(xué)生可以分析一些典型的化學(xué)反應(yīng)，觀察反應(yīng)前后化合價的變化，深入了解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。

(4)化合價在實際應(yīng)用中的案例研究：學(xué)生可以選取一些實際案例，如化肥生產(chǎn)、藥物合成等，探討化合價在其中的應(yīng)用和重要性。

(5)化學(xué)實驗設(shè)計與操作：學(xué)生可以設(shè)計一些與化合價相關(guān)的實驗，如測定未知溶液的化合價、觀察化合價變化等，提高實驗操作能力和科學(xué)探究能力。

(6)化學(xué)論文寫作與交流：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于化合價的研究論文，闡述自己的觀點和發(fā)現(xiàn)，并與其他同學(xué)進行交流和討論，提高學(xué)術(shù)寫作和表達能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-"化合價與化學(xué)鍵的關(guān)系"

-"化學(xué)式的演化與應(yīng)用"

-"化學(xué)反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移與化合價變化"

視頻資源：

-"化合價與元素周期表"

-"化學(xué)式與化合價的互動教學(xué)視頻"

-"化合價在實際應(yīng)用中的案例分析"

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主閱讀相關(guān)材料，加深對化合價概念、計算方法以及化學(xué)式與化合價關(guān)系的理解。鼓勵學(xué)生做筆記、總結(jié)關(guān)鍵點和疑問，以便在課后與同學(xué)或老師進行交流。

(2)學(xué)生觀看視頻資源，通過視覺和聽覺的學(xué)習(xí)方式，增強對化合價知識的理解和記憶。學(xué)生在觀看過程中可以隨時暫停，做筆記或標注重要內(nèi)容。

(3)學(xué)生進行課后實驗操作或模擬實驗，通過實際操作來鞏固化合價的計算和應(yīng)用能力。學(xué)生可以在家中或?qū)嶒炇疫M行簡單的實驗，如測定常見溶液的化合價等。

(4)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱，尋找更多關(guān)于化合價在實際應(yīng)用中的案例。學(xué)生可以選取感興趣的領(lǐng)域，如環(huán)境保護、藥物研發(fā)等，探討化合價在這些領(lǐng)域中的作用和重要性。

(5)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化合價知識的小論文，可以探討化合價的發(fā)現(xiàn)歷史、計算方法的發(fā)展、化合價在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用等方面。學(xué)生可以通過查閱相關(guān)文獻和資料，結(jié)合自己的理解和觀點，撰寫論文并提交給老師。

(6)學(xué)生參與課后討論小組，與同學(xué)分享自己閱讀的材料、觀看的視頻以及實驗操作的結(jié)果。學(xué)生可以互相提問、討論，共同探討化合價知識的深度和廣度。

教師在課后拓展中應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供進一步的閱讀材料推薦等。教師可以組織課后答疑時間，方便學(xué)生提問和交流。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價的基本概念、計算方法以及它們之間的關(guān)系和應(yīng)用。通過實例分析和實驗操作，我們深入理解了化合價在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容總結(jié)：

-化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則

-化合價的定義、計算方法和表示方式

-化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系和實際應(yīng)用

-化合價在化學(xué)反應(yīng)中的變化和意義

-實驗操作和結(jié)果分析

2.當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括化學(xué)式的書寫、化合價的計算和應(yīng)用以及相關(guān)問題的分析。請同學(xué)們認真作答，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

檢測題目：

1.請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：

a)氧氣

b)氯化鈉

c)水的化學(xué)式

2.請計算以下化合物的化合價：

a)FeCl3

b)CuSO4

c)NaOH

3.以下哪個選項中的物質(zhì)化學(xué)式書寫正確？

a)HClO3

b)Mg(OH)2

c)CaCO3

4.請解釋以下化學(xué)反應(yīng)中化合價的變化：

a)2H2+O2→2H2O

b)Fe+CuCl2→FeCl2+Cu

5.請分析以下實際問題，并提出解決方法：

a)如何確定某未知溶液中的陽離子是哪種金屬離子？

b)某化肥包裝上標明含有N、P、K三種元素，如何驗證其成分是否符合標示？

6.請總結(jié)化合價在實際應(yīng)用中的重要性，并舉例說明。

請同學(xué)們認真審題，獨立完成檢測。完成后，我們將進行答案講解和分析，以幫助大家更好地理解和掌握所學(xué)知識。板書設(shè)計1.化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則

-化學(xué)式的定義：表示化合物中元素種類和原子數(shù)量的符號組合

-化學(xué)式的書寫規(guī)則：遵循元素周期表中元素的原子序數(shù)和原子量，正確表示各元素的原子數(shù)目

2.化合價的定義和計算方法

-化合價的定義：化合物中元素原子的電荷總數(shù)與實際電荷數(shù)的差值

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