北師大版我想課件探索哲學(xué)的思考

北師大版我想課件探索哲學(xué)的思考一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版《我想課件探索哲學(xué)的思考》一章。本章主要介紹了哲學(xué)的基本概念、哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程以及哲學(xué)的重要性和方法。具體內(nèi)容包括：哲學(xué)的定義、哲學(xué)的起源、哲學(xué)的發(fā)展歷程、哲學(xué)的重要性和哲學(xué)的研究方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解哲學(xué)的基本概念和起源，理解哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索哲學(xué)的奧秘。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：哲學(xué)的基本概念和起源的理解，哲學(xué)的研究方法的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性的理解，學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)有趣的哲學(xué)故事引起學(xué)生對(duì)哲學(xué)的思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：“什么是哲學(xué)？哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程是怎樣的？”2.講解：講解哲學(xué)的基本概念和起源，通過(guò)PPT展示哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性的圖片和圖表，引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性。3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：哲學(xué)的基本概念和起源哲學(xué)的定義哲學(xué)的起源哲學(xué)的發(fā)展歷程哲學(xué)的重要性哲學(xué)的研究方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用哲學(xué)的研究方法進(jìn)行分析和探討。2.答案：學(xué)生的作業(yè)答案將根據(jù)他們所選擇的哲學(xué)問(wèn)題和運(yùn)用的哲學(xué)研究方法而有所不同。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解哲學(xué)的基本概念和起源，是否能夠運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，是否能夠培養(yǎng)對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀哲學(xué)經(jīng)典著作，參加哲學(xué)講座和研討會(huì)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索哲學(xué)的奧秘。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版《我想課件探索哲學(xué)的思考》一章。本章主要介紹了哲學(xué)的基本概念、哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程以及哲學(xué)的重要性和方法。具體內(nèi)容包括：哲學(xué)的定義、哲學(xué)的起源、哲學(xué)的發(fā)展歷程、哲學(xué)的重要性和哲學(xué)的研究方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解哲學(xué)的基本概念和起源，理解哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索哲學(xué)的奧秘。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：哲學(xué)的基本概念和起源的理解，哲學(xué)的研究方法的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性的理解，學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)有趣的哲學(xué)故事引起學(xué)生對(duì)哲學(xué)的思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：“什么是哲學(xué)？哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程是怎樣的？”2.講解：講解哲學(xué)的基本概念和起源，通過(guò)PPT展示哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性的圖片和圖表，引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性。3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：哲學(xué)的基本概念和起源哲學(xué)的定義哲學(xué)的起源哲學(xué)的發(fā)展歷程哲學(xué)的重要性哲學(xué)的研究方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用哲學(xué)的研究方法進(jìn)行分析和探討。2.答案：學(xué)生的作業(yè)答案將根據(jù)他們所選擇的哲學(xué)問(wèn)題和運(yùn)用的哲學(xué)研究方法而有所不同。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解哲學(xué)的基本概念和起源，是否能夠運(yùn)用哲學(xué)的研究方法思考問(wèn)題，是否能夠培養(yǎng)對(duì)哲學(xué)的興趣和熱情。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀哲學(xué)經(jīng)典著作，參加哲學(xué)講座和研討會(huì)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索哲學(xué)的奧秘。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解哲學(xué)的概念和起源時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解哲學(xué)的發(fā)展歷程和重要性時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以表達(dá)出哲學(xué)的重要性和魅力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在講解哲學(xué)的基本概念時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為哲學(xué)是什么？”在講解哲學(xué)的發(fā)展歷程時(shí)，可以提問(wèn)：“哲學(xué)的發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響？”通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。4