2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（五篇）

第8頁共8頁2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格改寫后，內(nèi)容如下：在當(dāng)時的情境下，我險些面臨某個問題，現(xiàn)在回想起來，依然心存警覺。除此之外，其他方面并未發(fā)現(xiàn)顯著問題。經(jīng)過十五周的金工實習(xí)，雖然身體感到疲憊，但我收獲頗豐：1.實習(xí)過程中，我深入了解了機械制造工藝知識以及新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造領(lǐng)域的應(yīng)用，這有效培養(yǎng)和提高了我的工程實踐能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。2.金工實習(xí)不僅鍛煉了我們的整體綜合素質(zhì)，更讓我們對實習(xí)的重要性有了更深層次的認(rèn)知，同時提高了我們的實踐動手能力，使理論知識與實際操作更好地結(jié)合，鞏固了所學(xué)知識。3.在實習(xí)期間，我們還感受到了教師們的敬業(yè)精神與嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。有的教師多次向同學(xué)們演示操作方法，確保同學(xué)們完全掌握。此外，我們發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，同學(xué)之間互幫互助，既增強了團隊協(xié)作能力，也加深了同學(xué)間的友誼。4.實習(xí)過程中，我們?nèi)〉昧孙@著的勞動成果。那些曾經(jīng)令人難以置信的小鐵器，竟然是我們親手制作而成，這種自豪感與成就感難以言表。金工實習(xí)讓我深切地體會到了作為一名工人的艱辛與快樂，同時檢驗了自己所學(xué)知識的實用性。這次實習(xí)讓我更加深刻地理解了人生的價值。在兩周的金工實習(xí)中，我完成了四項作品，從中學(xué)習(xí)到了許多以前未曾體驗到的知識。我不僅初步掌握了氣焊、電焊、鉗工、車工這四項基本的工業(yè)生產(chǎn)手工技能，還見證了老一輩師傅們高超的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我深刻認(rèn)識到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在各行各業(yè)生產(chǎn)過程中，乃至在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的重要性。追求質(zhì)量是首要任務(wù)，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也毫無意義。然而，遺憾的是，除了鉗工項目獲得老師好評外，其余三項我僅獲得及格成績。究其原因，主要是動手時不夠?qū)Ｗ?。例如，在氣焊過程中，我無法在整個焊縫焊接過程中保持同樣的定力，導(dǎo)致后半程紋路稀疏不均，甚至出現(xiàn)焊穿現(xiàn)象。電焊成績最差，原本應(yīng)不及格，同樣是因為不夠認(rèn)真，沒有仔細(xì)聽老師講解要求，動手時也不專心。在車工項目中，有兩個尺寸偏差一毫米，未達到要求。這些疏忽雖看似小事，但若將其應(yīng)用于實際生產(chǎn)中，可能會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。即使不會造成事故，也是廢品，無法滿足市場需求，浪費勞動時間和資源。在社會主義初級階段的市場經(jīng)濟條件下，一切經(jīng)濟活動需遵循市場規(guī)律。若我們生產(chǎn)的產(chǎn)品無法得到社會認(rèn)可，將直接影響個人報酬和社會總體財富。雖然國家工業(yè)化進程已達到新高度，較少需要這種原始手工操作，但這種浪費現(xiàn)象仍應(yīng)引起我們的警惕。無論發(fā)展到哪個階段，實踐的主體始終是人。若實踐者缺乏正確意識，其實踐必然無法創(chuàng)造價值。在這方面，四位金工實習(xí)教師為我們樹立了榜樣。他們要求我們充分利用鐵板空間、節(jié)省焊棒并回收鐵屑等，體現(xiàn)了節(jié)約意識和精益求精的工作態(tài)度。這些寶貴經(jīng)驗和觀念將對我們今后的工作產(chǎn)生深遠影響，使我們能以合格生產(chǎn)者的身份投身于國家建設(shè)之中，為社會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。能生于這個時代，作為一名中國人，我深感自豪。為了肩負(fù)起這一歷史使命，我們每個人都應(yīng)樹立正確的思想觀念，在工作中勤奮踏實、精益求精，真正學(xué)習(xí)并傳承前輩們的優(yōu)良作風(fēng)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（二）為期兩周的金工實習(xí)已圓滿落幕，此次實習(xí)讓我深入了解了生產(chǎn)前沿的各個環(huán)節(jié)。盡管部分設(shè)備略顯陳舊，且我的技術(shù)尚顯生疏，導(dǎo)致所制作的產(chǎn)品稍顯粗糙，然而，當(dāng)我親手完成那把屬于自己的錘子時，一切瑕疵都顯得微不足道，心中充滿了滿足與喜悅。在實習(xí)期間，我有幸接觸并親手操作了鑄工、鉗工、車工、焊工等多個工種的設(shè)備，如車床等生產(chǎn)機械，深入學(xué)習(xí)了其基本用法和工作原理。同時，我也對加工工藝有了初步的了解，最終完成了雖不完美但對我而言卻具有極高價值的作品。作為一名大二學(xué)生，我認(rèn)為金工實習(xí)這門課程相較于其他理論課程更具實用性。因為我們未來在工作中，更可能與這些生產(chǎn)機械打交道，而非僅停留在書本與習(xí)題之間。此次實習(xí)的目的遠非僅止于學(xué)會制作錘子，更重要的是通過實踐鍛煉我們的動手能力，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際操作中，以此檢驗理論的正確性。同時，此次實習(xí)也促進了我們對已學(xué)知識的鞏固與深化，提高了我們綜合運用所學(xué)知識的能力，并培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。此次金工實習(xí)的經(jīng)歷不禁讓我對未來即將面臨的企業(yè)實習(xí)充滿期待。在企業(yè)實習(xí)中，我們將更廣泛地接觸社會，了解社會需求，加深對社會的認(rèn)識，提高社會適應(yīng)性。我們將逐漸融入社會，培養(yǎng)實踐能力，縮短從大學(xué)生到工作人員的過渡期，為未來更好地融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。隨著金工實習(xí)的結(jié)束，新的實習(xí)階段即將開始。在此，我衷心希望每一位同學(xué)都能珍惜每一次實習(xí)的機會，且行且珍惜。2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（三）在本次金工實習(xí)中，我們初涉工操作，因缺乏訓(xùn)練，初期倍感艱難，甚至手部產(chǎn)生疲憊感。然而，在持續(xù)不斷的練習(xí)和熟悉過程中，我們逐步掌握了正確運用工具的方法，進而減輕了操作難度。至實習(xí)第四天，螺母制作已見成效，對我而言，它已趨近完成，這無疑是對我辛勤勞動的極大鼓舞。首次在工廠中親手制作出成品，我深感自豪與滿足。實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，鉗工實習(xí)一周后便迎來了機加工實習(xí)。相較于鉗工，機加工設(shè)備的龐大規(guī)模激發(fā)了我們強烈的好奇心，但與此同時，其潛在的危險性也遠高于鉗工。在整個金工實習(xí)過程中，無論是鉗工還是機加工，安全始終是教師們強調(diào)的重點，“安全生產(chǎn)，文明施工”的標(biāo)語時常在耳邊響起，時刻提醒我們保持警惕。機加工實習(xí)中，雖然操作機械相對輕松，但對零件加工的精度要求卻遠高于鉗工。稍有不慎，便可能導(dǎo)致加工失誤。車床的基本操作包括工件的裝夾、刀具的選用、主軸轉(zhuǎn)速的調(diào)整以及雙手在走刀、進給時的協(xié)調(diào)配合等。通過反復(fù)實踐與鍛煉，我們逐漸掌握了操作技巧，能夠靈活調(diào)整車削速度和控制進給量，最終成功制作出精美的零件。此外，我們還學(xué)習(xí)了銑床和刨床的操作方法，這些技能對我們未來的就業(yè)具有重要意義。此次實習(xí)讓我們深刻認(rèn)識到實踐對于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要性。作為工科類大學(xué)生，金工實習(xí)是一次難得的實踐機會，使我們能夠直觀地了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。在車間中，我們感受到了工人的辛勤與責(zé)任，更加清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命。雖然實習(xí)過程中難免會遇到困難和疲憊，但這些都是對我們意志和能力的鍛煉，為我們今后更好地適應(yīng)工作奠定堅實基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中，理論與實踐的結(jié)合至關(guān)重要。單純的理論知識或?qū)嵺`技能都無法完全證明一個人的能力。因此，我們既要重視理論學(xué)習(xí)，又要積極參與實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，安全意識的培養(yǎng)也是實習(xí)中不可或缺的一環(huán)。在遵守各項規(guī)章制度、正確操作機械的前提下，我們才能夠確保生產(chǎn)安全，避免意外事故的發(fā)生。此外，實習(xí)還讓我們學(xué)會了團結(jié)合作。在共同完成任務(wù)的過程中，我們學(xué)會了相互協(xié)作、分工明確、協(xié)調(diào)一致。這種團隊精神不僅有助于我們更好地完成實習(xí)任務(wù)，還將在未來的工作和生活中發(fā)揮重要作用。總之，本次金工實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過實踐鍛煉和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，我們不僅提高了自己的技能水平，還培養(yǎng)了良好的安全意識、團隊精神和綜合素質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗和技能將對我們今后的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（四）在操作過程中，務(wù)必確保衣物與正在旋轉(zhuǎn)的機件如工件、帶輪、皮帶、齒輪等保持安全距離。在第四周的實習(xí)中，我們專注于銑刨磨和鉗工技能的學(xué)習(xí)。車銑刨磨教師詳細(xì)為我們闡述了銑工的基礎(chǔ)知識，包括銑床的種類、工作原理以及使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，加工過程中工件被固定在工作臺的平鉗上，通過進給轉(zhuǎn)盤實現(xiàn)橫向、縱向及上下運動的精確控制，而刀具則保持固定位置，這與車床的操作原理有所不同。銑床因其高效加工性能，成為金屬切削加工的常用設(shè)備。另一方面，鉗工工作以手工操作為主，涉及零件的加工、裝配和修理等任務(wù)。盡管與機械加工相比，鉗工勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但其能夠完成機械加工難以勝任的復(fù)雜工作，且設(shè)備簡單，因此在機械制造和修配領(lǐng)域仍占有不可替代的重要地位。初次接觸鉗工，我們對其中的鋸削和銼削操作印象深刻。師傅為我們詳細(xì)講解了鋸條的安裝方法、握鋸姿勢以及銼削技巧，并強調(diào)了在操作過程中需保持平穩(wěn)的推力和垂直壓力，以確保工件加工質(zhì)量。經(jīng)過親身實踐，我們深刻體會到鉗工工作對耐心和技巧的高要求。雖然過程中遇到了諸多困難，但通過不斷嘗試和反復(fù)練習(xí)，我們最終完成了各自的作品，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成就感。此次實習(xí)讓我們深刻認(rèn)識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。在短短兩周的時間里，我們學(xué)習(xí)了六種不同的工種，不僅掌握了基本的操作規(guī)程，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊合作精神。我們深知，要想真正掌握一門技能，需要長時間的積累和不懈的努力。因此，我們將珍惜每一次實習(xí)機會，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻奠定堅實基礎(chǔ)。在此，我們對辛勤付出的教師和師傅們表示衷心的感謝。他們的悉心指導(dǎo)和無私奉獻為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會。我們將以此次實習(xí)為起點，繼續(xù)努力前行，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和社會責(zé)任不懈奮斗。2024年大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（五）該系統(tǒng)為電子設(shè)備，專為工業(yè)環(huán)境應(yīng)用設(shè)計，采用可編程存儲器，以存儲執(zhí)行邏輯運算、順序控制、定時、計數(shù)和算術(shù)操作等用戶指令。通過數(shù)字或模擬輸入/輸出，該系統(tǒng)能控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程，是工業(yè)控制的核心組件。在教師的詳盡指導(dǎo)后，我們親自操作相關(guān)軟件繪制圖形，并與團隊成員共同驗證結(jié)果，對PLC的工作原理有了深入理解。首次接觸的工種就展示了實習(xí)的趣味性，起初我誤以為實習(xí)只會涉及艱苦的工作，但自此之后，我意識到應(yīng)珍視這個寶貴的實習(xí)機會，以拓寬知識領(lǐng)域。隨后，我們進入了線切割的學(xué)習(xí)，全稱為電火花線切割技術(shù)。這項技術(shù)利用預(yù)編程的程序，通過電極絲放電切割小型工件。我們的任務(wù)是設(shè)計工件并正確放置，其余工作則由計算機完成。面對數(shù)控裝置上眾多的操作按鈕，我一度感到無從下手，經(jīng)過老師的反復(fù)指導(dǎo)，才逐漸熟悉基本操作。最終，我們選擇了一個“Y”形圖形進行切割，切割過程中，機床自動添加冷卻液，隨著火花閃爍，工件輪廓逐漸顯現(xiàn)，一段時間后，工件加工完成。我驚嘆于現(xiàn)代工程技術(shù)的先進，實習(xí)變得越來越吸引人。焊接是我們的下一個學(xué)習(xí)項目。在此之前，我對焊接一無所知，一直期待有機會嘗試。實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，焊接對技術(shù)要求較高，保持焊條的勻速運動頗具挑戰(zhàn)，初試時焊出的線條并不流暢，有的地方停留時間過短或過長，都會導(dǎo)致焊接不理想。焊條高度的控制也相當(dāng)困難，需要在焊條不斷消耗的同時保持其高度在2至4毫米之間。經(jīng)過多次嘗試，我逐漸掌握了基本技巧。焊接雖然辛苦且有一定危險，但親身體驗過，就足夠了。在加工中心的實習(xí)中，我們首先在計算機上設(shè)計加工路徑并模擬工件形狀。我們初步理解了從CAD/CAM到數(shù)控加工的完整過程，以及從建模到快速制造原型零件的整個流程，同時也了解了實習(xí)中常見的安全風(fēng)險和操作注意事項。在普通銑床操作中，我們學(xué)會了基本的操作方法，并能使用普通銑床處理工件表面。在小組合作下，我們按照銑床操作步驟細(xì)心操作，成功加工出工件，雖然有些疲憊，但成就感滿滿，也學(xué)會了在困難中找尋樂趣。此外，我們還參與了模具拆裝、鑄造和數(shù)控車床等工種的實習(xí)。無論是拆裝模具，還是鑄造或數(shù)控車床加工，都為我們提供了寶貴的經(jīng)驗。在數(shù)控車床實習(xí)中，我們首先聽取了老師對車床基本內(nèi)容和特點的介紹，學(xué)習(xí)了對刀步驟和控制面板按鍵的功能，對車床有了初步了解。然后，我們嘗試操作控制車床的運行，逐漸掌握了車床操作的基本要領(lǐng)，經(jīng)過一段時間的實踐，我們基本能準(zhǔn)確對刀。最后，看著加工出的成品，心中充滿了興奮。實習(xí)期間，老師們的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度給我們留下了深刻印象。他們不厭其煩地幫助我們查找程序錯誤，無論程序多長，