三年級下冊音樂《小松樹》課件(簡譜、五線譜)

請同學們揮拍視唱下面的歌譜，注意大跳處的音準。請同學們跟琴用有彈性的聲音演唱下面的歌譜。同學們知道這首歌曲的名字嗎？請同學們跟琴填詞演唱這首歌曲，注意表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。《小松樹》不但有聲樂作品，還有根據(jù)聲樂作品改編的器樂作品，請同學們聽一聽這首器樂作品，邊聽邊思考：器樂作品與聲樂作品給你什么不同的感受？這首器樂作品的主奏樂器是什么？它的音色有什么特點？木琴是一種旋律性打擊樂器，是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時，能發(fā)出木質(zhì)、堅硬清脆、余音短、穿透力很強的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進甚至遠距離跳進的技巧性的樂句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強弱變化。木琴在樂隊中常被運用于輕松、活潑、歡快、詼諧、幽默的音樂段落中。樂器陳列室在這首樂曲中，還有一種樂器始終參與演奏，同學們能聽出來是哪種樂器嗎？這種樂器的音色是怎樣的？它在演奏中起到什么作用？請同學們再次聆聽樂曲，邊聽邊思考：這首樂曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？主題重復了幾次？每次重復有什么變化？請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“捻指”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“

”讀一讀“拍掌”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“拍腿”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“跺腳”的節(jié)奏。請同學們分成四組，手打恒拍，合作用“”讀節(jié)奏。請同學們分成四組，用不同的動作合奏，注意節(jié)奏要穩(wěn)定。請同學們分成四組，邊唱歌曲邊做聲勢動作。請同學們分成四組，隨音樂做聲勢動作，感受樂曲的歡快情緒。小松樹請同學們揮拍視唱下面的歌譜，注意大跳處的音準。請同學們跟琴用有彈性的聲音演唱下面的歌譜。同學們知道這首歌曲的名字嗎？請同學們跟琴填詞演唱這首歌曲，注意表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒?！缎∷蓸洹凡坏新晿纷髌?，還有根據(jù)聲樂作品改編的器樂作品，請同學們聽一聽這首器樂作品，邊聽邊思考：器樂作品與聲樂作品給你什么不同的感受？這首器樂作品的主奏樂器是什么？它的音色有什么特點？木琴是一種旋律性打擊樂器，是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時，能發(fā)出木質(zhì)、堅硬清脆、余音短、穿透力很強的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進甚至遠距離跳進的技巧性的樂句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強弱變化。木琴在樂隊中常被運用于輕松、活潑、歡快、詼諧、幽默的音樂段落中。樂器陳列室在這首樂曲中，還有一種樂器始終參與演奏，同學們能聽出來是哪種樂器嗎？這種樂器的音色是怎樣的？它在演奏中起到什么作用？請同學們再次聆聽樂曲，邊聽邊思考：這首樂曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？主題重復了幾次？每次重復有什么變化？請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“捻指”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“

”讀一讀“拍掌”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“拍腿”的節(jié)奏。請同學們手打恒拍，用“”讀一讀“跺腳”的節(jié)奏。請同學們分成四組，手打恒拍，合作用“”讀節(jié)奏。請同學們分成四