教師資格認定考試高級中學(xué)英語模擬題43

教師資格認定考試高級中學(xué)英語模擬題43一、單項選擇題在每小題列出的四個備選項中選擇一個最佳答案。1.

Whichofthefollowingactivitiescanbeusedtog（江南博哥）etthemainideaofapassage?______A.Readingtodecidethetitle.B.Readingtosequencetheevents.C.Readingtofillinthecharts.D.Readingtodoamatch.正確答案：A[考點]考查閱讀教學(xué)。

[解析]在閱讀過程中，可以通過讀標題，讀文章的首段、尾段，讀每一段的段首、段尾的方式來獲取文章的中心大意。閱讀文章以確定文章的標題的活動常被用來獲取文章大意。故本題選A。

2.

ScientificevidenceisspringingupeverywherethatindicatesthemassiveandperniciousimpactofthehumanspeciesonthelimitedresourcesofEarth,its______ecosystemsandlifeasweknowit.A.franticB.fraudulentC.fragrantD.frangible正確答案：D[考點]考查形容詞詞義辨析。

[解析]句意：從各個方面涌現(xiàn)的科學(xué)證據(jù)表明人類已經(jīng)對地球上有限的資源、脆弱的生態(tài)系統(tǒng)和我們已知的生命產(chǎn)生了大規(guī)模的有害影響。frantic意為“狂亂的，瘋狂的”；fraudulent意為“欺騙性的，不正的”；fragrant意為“芳香的，愉快的”；frangible意為“脆弱的，易碎的”。根據(jù)句意可知，此處“脆弱的”最符合語境。故本題選D。

3.

Theruinsoftheancientcity______ofgreatculturalvalueandshouldbepreservedforresearchinthefuture.A.isB.areC.wasD.were正確答案：B[考點]考查動詞的時態(tài)和主謂一致。

[解析]句意：古城的遺址具有巨大的文化價值，今后應(yīng)加以保存研究。beofvalue固定短語，意為“有價值”。本句敘述的是現(xiàn)在的事情，因此謂語動詞用一般現(xiàn)在時；theruins作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)。故本題選B。

4.

Diagnostictestisoftenusedforthepurposeof______.A.findingoutwhatstudentsknowanddon'tknowB.measuringstudents'generalEnglishlanguageproficiencyC.knowingwhetherstudentshavetherightlanguageaptitudeD.checkingwhetherstudentshaveachievedtheteachingobjectives正確答案：A[考點]考查測試的類型。

[解析]句意：診斷性測試的目的通常是______。A項“檢查學(xué)生對知識掌握與否”；B項“檢測學(xué)生通用英語的熟練度”；C項“了解學(xué)生是否有合適的語言天賦”；D項“檢查學(xué)生是否完成了教學(xué)目標”。診斷性測試的目的是發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的問題以及學(xué)生知識與技能掌握的不足之處。故本題選A。

5.

ThereiseverysignthatnewAsianimmigrantsarewillingto______withAmericans.A.obligeB.absorbC.assimilateD.stabilize正確答案：C[考點]考查動詞辨析。

[解析]句意：各種跡象表明新一代亞洲移民愿意與美國人同化。oblige意為“迫使、強迫”；absorb意為“吸收；吸引”；assimilate意為“(使)同化；吸收；融入”；stabilize意為“使穩(wěn)定、使穩(wěn)固”。assimilatewith意為“與……融為一體”。故本題選C。

6.

Theman______thedarkglassesfledawayfromthespotveryrapidly.A.inB.atC.ofD.by正確答案：A[考點]考查介詞辨析。

[解析]句意：戴著黑色墨鏡的男人迅速地逃離了現(xiàn)場。根據(jù)句意空缺處需要使用表示穿戴的介詞，介詞“in”可表示穿戴，后面一般接顏色、衣帽等。故本題選A。

7.

Whichofthefollowingdoestheteacher'swordbelongto?______

T:Whatdidyoudolastweekend?

S:Ididmyhomework,playedbasketballandhelpedmymomcookdinner.A.Initiatingmove.B.Respondingmove.C.Feedback.D.Follow-upmove.正確答案：A[考點]考查課堂話語。

[解析]A項意為“引出語目”；B項意為“回答語目”；C項意為“反饋語目”；D項意為“反饋語目”。老師的提問屬于引出語目。故本題選A。

8.

Whatisthepurposeofusinginformationgapactivity?______A.Topreparestudentsfororalpresentation.B.Toprovidestudentswithanenjoyableactivitybasedoneffectivecommunicativeapproaches.C.Toaskstudentstolistenandwrite.D.Tomakeenoughinput.正確答案：B[考點]考查口語教學(xué)。

[解析]題干問的是使用信息差活動的目的是什么。A項意為“為學(xué)生的口頭報告做好準備”；B項意為“以有效的交際方式為學(xué)生提供愉快的活動”；C項意為“讓學(xué)生聽和寫”；D項意為“進行足夠的輸入”。信息差活動屬于交際性活動，旨在鍛煉學(xué)生的口語輸出和表達能力，所以B項正確。故本題選B。

9.

______,herpaperisofgreatervaluethanyours.A.AllthingsbeconsideredB.AllthingsconsideredC.AllthingsarebeingconsideredD.Allthingsareconsidered正確答案：B[考點]考查獨立主格結(jié)構(gòu)。

[解析]句意：從整體來看，她的論文比你的論文有價值。首先逗號前后兩句主語不同，均構(gòu)成動賓關(guān)系，兩個分句之間沒有連詞或從句引導(dǎo)詞，可以判斷為獨立主格結(jié)構(gòu)：名詞/代詞+不定式/分詞/形容詞/副詞/介詞(短語)。consider和邏輯主語Allthings之間為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞。故本題選B。

10.

Don'tbeangrywithus.We______withyoutogether,butwewerebusywithourfinalreportswhenyoucalledin.A.wouldeatoutB.musthaveeatenoutC.shouldeatoutD.couldhaveeatenout正確答案：D[考點]考查情態(tài)動詞。

[解析]句意：不要生我們的氣。我們本來是可以跟你一起去外面吃飯的，但是你打電話過來的時候我們正忙著做最后的報告。由wewerebusywithourfinalreportswhenyoucalledin可知，事情發(fā)生在過去，首先排除A項和C項；musthaveeatenout表示對過去事實的肯定猜測，不符合題意，故排除B；結(jié)合語境可知，此處表示對過去事實的虛擬，意為“本可以……事實上沒有……”。故本題選D。

11.

______sheheardhergrandfatherwasborninGermany.A.ThatwasfromhermumB.ItwashermumthatC.ItwasfromhermumthatD.Itwashermumwhom正確答案：C[考點]考查強調(diào)句型。

[解析]句意：她是從媽媽那里聽說祖父出生在德國的。非強調(diào)句應(yīng)為：SheheardfromhermumthathergrandfatherwasborninGermany.這里要強調(diào)的是fromhermum.套入強調(diào)句型Itis/was...that...來強調(diào)是從媽媽那里聽說的。故本題選C。

12.

Themaindifferencebetween[s]and[z]liesin______.A.mannerofarticulationB.placeofarticulationC.voicingD.positionofthetongue正確答案：C[考點]考查語音學(xué)。

[解析]按照發(fā)音方式，[s]和[z]都屬于摩擦音；按照發(fā)音部位，[s]和[z]都屬于齒齦音；按照氣流產(chǎn)生時聲帶震動情況，[s]屬于清輔音，[z]屬于濁輔音。D項的“舌位高低”是元音的分類標準。所以兩個音在voicing方面有區(qū)別。故本題選C。

13.

Themaindifferencebetween/m/and/n/liesin______.A.mannerofarticulationB.placeofarticulationC.voicingD.length正確答案：B[考點]考查語音學(xué)。

[解析]句意：/m/和/n/的主要區(qū)別是______。/m/和/n/都是輔音，輔音的分類標準主要有發(fā)音方式、發(fā)音位置、帶聲性三種，可排除D。在發(fā)音方式(mannerofarticulation)上，/m/和/n/都是鼻音；在發(fā)音位置(placeofarticulation)上，/m/是雙唇音，/n/是齒齦音；在帶聲性(voicing)上，/m/和/n/都是濁輔音。故本題選B。

14.

Thesynonyms"luggage"and"baggage"mainlydifferin______.A.emotionB.dialectC.formalityD.collocation正確答案：B[考點]考查語義學(xué)。

[解析]luggage與baggage均有“行李”的含義，英國人多用luggage，而美國人多用baggage，兩者屬于方言同義詞。故本題選B。

15.

Thesynonyms"charge"and"accuse"mainlydifferin______.A.emotionB.dialectC.formalityD.collocation正確答案：D[考點]考查語義學(xué)。

[解析]句意：同義詞“charge”和“accuse”的主要區(qū)別是______?！癮ccuse”和“charge”都有“控訴，指控”的意思，但它們后面所搭配的介詞不同，“accuse”與介詞of連用，“charge”與介詞with連用?！癱ollocation”意思是“搭配”。故本題選D。

16.

ThenumberofdeathsfromapowerfultyphoonsweepingacrossChina'seastcoast______to30onSunday.A.raisedB.roseC.arousedD.arose正確答案：B[考點]考查動詞詞義辨析。

[解析]句意：周日，一場席卷中國東海岸的強臺風(fēng)造成的死亡人數(shù)上升到30人。raise意為“提升，增加”；rise意為“增加”；arouse意為“激起，引起”；arise意為“發(fā)生，出現(xiàn)”。分析句子可知，這里要表達“人數(shù)增長到30”，考慮A和B，其中raise是及物動詞，其后直接接賓語，而rise為不及物動詞，用riseto表示“增長到……”。故本題選B。

17.

Tom,takethisbaggageandputit______youcanfindenoughspace.A.whichB.inwhichC.whereverD.whereas正確答案：C[考點]考查狀語從句。

[解析]句意：湯姆，拿著這個行李，把它放在你能找到足夠空間的地方。putit后缺少地點狀語，排除A、D。選B項的話，題干中沒有先行詞，故排除。wherever引導(dǎo)地點狀語從句，表示“在任何地方”。故本題選C。

18.

IlookbackonthispleasantholidayinBeijingwith______pleasure.A.anythingbutB.allbutC.everythingbutD.nothingbut正確答案：D[考點]考查短語辨析。

[解析]句意：回首在北京度過的這個愉快的假期，我滿心歡喜。anythingbut意為“根本不，絕不”；allbut意為“除……之外，全部”；everythingbut意為“除了……都”；nothingbut意為“只有，僅僅”。D項符合句意。故本題選D。

19.

Whichofthefollowingbelongstoprojects?______A.Guessingwhatsomeoneiseating.B.Creatingaposter.C.Listeningandidentifying.D.Informationgap.正確答案：B[考點]考查課內(nèi)外活動的組織與設(shè)計。

[解析]句意：下列哪一項屬于項目?A項意為“猜測某人在吃什么”；B項意為“制作一個海報”，無論是個人活動還是小組活動，都涉及項目成果的產(chǎn)出，更符合project的特點；C項意為“聽然后辨認”；D項意為“信息差活動”，無論是角色扮演還是講故事，都鍛煉的是學(xué)生的口語交際能力，不涉及實物的輸出。故本題選B。

20.

Portfolios,dailyreportsandspeechdeliveringaretypicalmeansof______.A.norm-referencedtestB.criterion-referencedtestC.summativeassessmentD.formativeassessment正確答案：D[考點]考查評價方式。

[解析]句意：作品集、每日報告以及演講是典型的______方式。A項“常模參照測試”，主要用于選拔；B項“標準參照測試”，主要是按照預(yù)先設(shè)計的標準，對考試結(jié)果進行比較；C項“總結(jié)性評價”，一般在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束后進行；D項“形成性評價”，是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)做出評估。作品集、報告和演講都是日?；顒?，屬于形成性評價。故本題選D。

KimberleyAsselinsitsinarockingchairinfrontofher22kindergartners,aglisteningsmileacrossherfaceasshegreetsthemforthemorning.Evenat9a.m.,sheiseffervescentandcharismatic.

YetbehindAsselin'sbrightexpression,herenthusiasmisfading.Assehn,24,isdaysawayfromfinishingherfirstyearasateacher,thecareerofherdreamssinceshewasalittlegirlgivingarithmeticlessonsonadry-eraseboardtoherstuffedbearsanddolls.

WhileshebegantheschoolyearinVirginia's

FairfaxCountyfullofoptimism,Asselinnowfindsherself,asmanyyoungteachersdo,questioningherfutureasaneducator.WhatchangedinthemonthsbetweenAugustandJune?Shesaysthatanonslaughtofteststhatshe'srequiredtogivetoher5-and-6-year-oldstudentshasbroughtherdowntoreality.

"It'smorethanafirst-yearteachereverimagines,"Asselinsaid."Youdefinitelyhavealotofhighsandlows,anditkeepsgoingupanddownandupanddown."

NewfederaldatathattheEducationDepartmentreleasedinAprilshowthatabout10percentofnewteachersleavetheprofessionwithinthefirstyearonthejob,and17percentleavewithinfiveyears.Althoughfarlowerthanearlierestimates,itstillmeansthatmanyyoungeducatorsbailfromtheclassroombeforetheygainmuchofafoothold.ForAsselin,testinghasbeenthebiggeststressor.

TheproliferationoftestinginschoolshasbecomeoneofthemostcontentioustopicsinU.S.education.Theexamscanalterthecourseofastudent'sschoolingandcandeterminewhetherateacherispromotedorfired.InVirginia,schoolsearngradesonstate-issuedreportcardsbasedonthescoresstudentsearnonmandatoryend-of-yearexams.

TheFairfaxCountyschoolsystem,oneofthenation'slargest,boaststhatitskindergartenstudentstakepartincourseworkthatexceedsthestate'sstandards.Unlikemoststates,VirginiahasneveradoptedtheCommonCoreStateStandards,butVirginiaofficialssaythatthestate'sacademicstandardsarejustas—ormore—rigorous.

Asselinsaidthatmeansthateventheyoungeststudentsinpublicschoolareunderanacademicmicroscope,makingkindergartenaboutfarmorethansocializationandplaytime.1.

WhydoesAsselinquestionherfutureasaneducatorinlessthanayear'stime?______A.ItisacommonpracticeforAmericanyoungteachers.B.Shehasexperiencedtoomanyhighsandlowsinherwork.C.Itistotallybeyondherexpectationtogivekidsendlesstests.D.Shehasgrowntiredofgreetingherkindergartenerseveryday.正確答案：C[解析]細節(jié)理解題。結(jié)合第三段最后一句“Shesaysthatanonslaughtofteststhatshe'srequiredtogivetoher5-and-6-year-oldstudentshasbroughtherdowntoreality.”和第四段第一句“It'smorethanafirst-yearteachereverimagines”可知，她質(zhì)疑未來的原因是因為她的學(xué)生考試太多，和她想象的教學(xué)生活不一樣。后面第五段最后一句“ForAsselin,testinghasbeenthebiggeststressor.”也說明了考試給了她太多壓力。故本題選C。

2.

WhydotheschoolsinVirginiaemphasizeregulartesting?______A.Morerigorousacademicstandardscanbeachieved.B.Students'performancecanbeaccuratelymeasured.C.Schoolsarerankedaccordingtostudents'testscores.D.Teachers'academicperformancescanbeproperlyassessed.正確答案：C[解析]細節(jié)理解題。根據(jù)第六段最后一句“InVirginia,schoolsearngradesonstate-issuedreportcardsbasedonthescoresstudentsearnonmandatoryend-of-yearexams.”可知，在弗吉利亞，學(xué)校的官方等級排名是由學(xué)生在規(guī)定的年終考試中獲得的分數(shù)來決定的。故本題選C。

3.

InPARAGRAPHEIGHT,whatdoesthewriterimplybysayingthat"eventheyoungeststudentsinpublicschoolareunderanacademicmicroscope"?______A.Students'performancesarebeingsupervised.B.Students'performancesareovermeasuredbytests.C.Students'performancesareexaminedatthemicrolevel.D.Students'performancesarenotaconcernatthemacrolevel.正確答案：B[解析]細節(jié)理解題。根據(jù)第八段“eventheyoungeststudentsinpublicschoolareunderanacademicmicroscope,makingkindergartenaboutfarmorethansocializationandplaytime.”即使是公立幼兒園的孩子們也被置于教學(xué)的顯微鏡中，大大減少了幼兒們的社會活動和玩耍時間。也就是說，幼兒園的孩子們也要經(jīng)常接受過多的考試。A過于概括，不具體；C屬于字面意思；D原文沒有涉及，屬于過度推測。故本題選B。

4.

Accordingtotheauthor,whatkindofplaceisakindergartensupposedtobe?______A.Aplaceofacademictraining.B.Aplaceofreadingandwriting.C.Aplacewheretherearenotests.D.Aplaceofsocializationandfun.正確答案：D[解析]細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段最后一句“makingkindergartenaboutfarmorethansocializationandplaytime”可以推斷幼兒園應(yīng)該是一個進行社會活動和玩耍的地方，故本題選D。

5.

WhatisAsselinlikelytodounderthecurrenteducationalsystem?______A.Reconsiderherfuture.B.Changeherwaysofteaching.C.Havefewertestsforherstudents.D.Emphasizeherstudents'academicskills.正確答案：A[解析]推理判斷題。根據(jù)原文第二段“YetbehindAsselin'sbrightexpression,herenthusiasmisfading”以及第三段“questioningherfutureasaneducator”，可以推斷Asselin可能會重新考慮自己的未來。C項不是自己可以決定的。故本題選A。

Ifyou'relikemostpeople,you'rewaytoosmartforadvertising.Youfliprightpastnewspaperads,neverclickonadsonlineandleavetheroomduringTVcommercials.

That,atleast,iswhatwetellourselves.Butwhatwetellourselvesisnonsense.Advertisingworks,whichiswhy,eveninhardeconomictimes,MadisonAvenueisa$34-billion-a-yearbusiness.AndifMartinLindstrom—authorofthebestsellerBuyologyandamarketingconsultantforFortune500companies,includingPepsiCoandDisney—iscorrect,tryingtotunethisstuffoutisabouttogetawholelotharder.

Lindstromisapractitionerofneuromarketingresearch,inwhichconsumersareexposedtoadswhilehookeduptomachinesthatmonitorbrainactivity,sweatresponsesandmovementinfacialmuscles,allofwhicharemarkersofemotion.Accordingtohisstudies,83%ofallformsofadvertisingprincipallyengageonlyoneofoursenses:sight.Hearing,however,canbejustaspowerful,thoughadvertisershavetakenonlylimitedadvantageofit.Historically,adshavereliedonjinglesandsloganstocatchourear,largelyignoringeverydaysounds—asteaksizzling(咝咝聲),ababylaughingandothernoisesourbodiescan'thelppayingattentionto.Weavethisstuffintoanadcampaign,andwemaybepowerlesstoresistit.

Tofigureoutwhatmostappealstoourear,Lindstromwireduphisvolunteers,thenplayedthemrecordingsofdozensoffamiliarsounds,fromMcDonald's"I'mLovin'It"jingletocigarettesbeinglit.Thesoundthatblewthedoorsoffalltherest—bothintermsofinterestandpositivefeelings—wasababygiggling.Theotherhigh-rankingsoundswerelessprimalbutstillpowerful.ThehumofavibratingcellphonewasLindstrom'ssecond-placefinisher.OthersthatfollowedwereanATMdispensingcash,asteaksizzlingonagrillandasodabeingpoppedandpoured.

Inallofthesecases,itdidn'ttakeaMadMantoinventthesounds,infusethemwithmeaningandthenplaythemoverandoveruntilthesubjectsinternalizedthem.Rather,thesoundsalreadyhadmeaningandthustriggeredaseriesofreactions:hunger,thirst,happyanticipation.

TVadvertisersaren'ttheonlyoneswhomaystartputtingsoundtogreateruse.Retailersarealsocatchingon.The0101departmentstoreinJapan,forexample,hasbeendesignedasaseriesofsoundscapes,playingdifferentsoundeffectssuchaschildrenatplay,birdsongsandlappingwaterinthesportswear,fragranceandformal-wearsections.LindstromisconsultingwithclientsaboutemployingasimilarstrategyinEuropeansupermarkets,pipingthesoundoffizzing(嘶嘶聲)sodaintothebeveragedepartment.

Noneofthismeansthatadvertisersjusthavetoturntheaudiodialsandconsumerswillcomerunning.Indeed,sometimestheyflee.Intheearlyyearsofmainstreamcellphoneuse,theNokiaringtonewasrecognizedby42%ofpeopleintheU.K.—andsoonbecamewidelydisliked.That,Lindstromsays,waspartlybecausesofewuserspracticedcell-phoneetiquetteandtheblastedthingskeptgoingoffinmovietheaters.TheMicrosoftstart-upsoundhastakenonsimilarlynegativeassociations,becausepeoplesooftenhearitwhenthey'rerebootingaftertheircomputerhascrashed.Inthesecases,manufacturersthemselvesmustrebootbychangingtheoffendingsoundslightlyorreplacingitentirely.6.

Whatisthefunctionofthefirstparagraph?______A.Toshowthestructureofthepassage.B.Tolistouthowpeopletrytoavoidads.C.Toraisetheinterestofreadersandleadtothemaincontent.D.Totellthatadvertisingdoesnotwork.正確答案：C[解析]概括歸納題。根據(jù)第一段大意：如果你像大多數(shù)人一樣，你必定自以為能避開廣告。你忽略報紙廣告，從不在線點擊廣告，而在電視廣告期間離開房間。接下來則開始敘述這樣的想法實則是錯誤的。所以第一段的作用就是為了激發(fā)讀者的閱讀興趣，引入下文內(nèi)容。故本題選C。

本文為議論文。主要論述廣告中無法抗拒的聲音。

7.

WhatcanwelearnaboutLindstromandhisresearch?______A.Lindstromisaregisterednutritionist.B.83%ofallformsofadvertisinghavetakenonlylimitedadvantageofsight.C.Hearingemployedinanadcampaigncanbepowerful.D.Sweatresponsesandflickersinfacialmusclesarenotmakersofemotion.正確答案：C[解析]推理判斷題。通讀全文，并未說明他是一個已注冊的營養(yǎng)學(xué)家，故可排除A；文中第三段第二句“83%ofallformsofadvertisingprincipallyengageonlyoneofoursenses:sight”意思為：83%的廣告形式主要使用我們的一種感官：視覺。而B的意思為：所有形式的廣告中的83%僅利用了有限的視覺優(yōu)勢，與原文表達含義不符；D定位到第三段第一句“sweatresponsesandmovementinfacialmuscles,allofwhicharemarkersofemotion”，由此可知，D與原文意思相反；C在原文第三段最后一句“Weavethisstuffintoanadcampaign,andwemaybepowerlesstoresistit.”。故本題選C。

8.

WhichofthefollowingsoundsmayNOTattractourearandbringpositivefeelings?______A.Ababygiggling.B.Constantnagging.C.AChampagnebeingpoppedandpoured.D.AnATMdispensingcash.正確答案：B[解析]細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的內(nèi)容可知，寶寶咯咯笑、ATM取出鈔票、香檳打開時的聲音都帶來了積極的感受，因而可以排除A、C、D。故本題選B。

9.

Retailerswouldliketouseallofthefollowingsoundsexcept______.A.thesoundofthunderstormB.thesoundofbirdssingingC.thesoundofflowingwaterD.thesoundofchildrenplaying正確答案：A[解析]細節(jié)理解題。根據(jù)第六段第三句“The0101departmentstoreinJapan,forexample,hasbeendesignedasaseriesofsoundscapes,playingdifferentsoundeffectssuchaschildrenatplay,birdsongsandlappingwaterinthesportswear,fragranceandformal-wearsections.”可知，流水的聲音、鳥兒歌唱的聲音、孩子們玩樂的聲音都有被使用，因而可以排除B、C、D。故本題選A。

10.

Whatdoconsumersthinkofsoundusedinadvertising?______A.Theylikeitalotandwillcomerunning.B.Theflipitliketreatingotherformsofadvertising.C.Theylikethenaturalsoundslikethesoundofthewind.D.Theyhavebothpositiveandnegativeresponsesonit.正確答案：D[解析]推理判斷題。根據(jù)第七段前兩句“Noneofthismeansthatadvertisersjusthavetoturntheaudiodialsandconsumerswillcomerunning.Indeed,sometimestheyflee.”可知，所有這些并不意味著廣告商只需打開音頻撥號，消費者就會跑過來。事實上，有時他們會逃跑。因此廣告中運用聲音也會有負面的影響，結(jié)合上文的正面影響可以得出答案。故本題選D。

二、簡答題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。1.

在英語教學(xué)中，語篇是英語教學(xué)的基礎(chǔ)資源。語篇賦予語言學(xué)習(xí)以主題、情境和內(nèi)容。請簡述在新課標的指導(dǎo)下，教師應(yīng)如何深入研讀語篇。正確答案：研讀語篇就是對語篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語言特點、作者觀點等進行深入地解讀。建議教師首先嘗試回答三個基本問題：第一，語篇的主題和內(nèi)容是什么。即What的問題；第二，語篇的深層含義是什么。也就是作者或說話人的意圖、情感態(tài)度或價值取向是什么。即Why的問題；第三，語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點，也是作者為了恰當表達主題意義選擇了什么樣的文體形式、語篇結(jié)構(gòu)和修辭手段。即How的問題。Why和How的問題通常沒有唯一答案，對語篇深層意義和文體結(jié)構(gòu)的解讀更多取決于教師的教育背景、生活閱歷、認知方式，以及教師在與語篇互動的過程中所表現(xiàn)出來的分析和探究能力。因此，每個人都可能會給出不同的解讀和闡釋。

對語篇的研讀，教師還可以進一步關(guān)注語篇的選材出處和發(fā)表時間，分析作者或說話人的立場、觀點和寫作或表述風(fēng)格，以及特定時期的語言特點和時代印記等。

總之，研讀語篇可以幫助教師多層次、多角度分析語篇所傳遞的意義，依據(jù)語篇的主題意義、文體風(fēng)格、語言特點和價值取向，設(shè)計合理的教學(xué)活動，同時利用作者的視角、寫作背景和時間等信息，幫助學(xué)生深刻理解語篇，把語言學(xué)習(xí)與意義探究融為一體，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)情境分析題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。下面是某高三學(xué)生的一篇書面表達。

請結(jié)合生活中的一個事例，用英語寫一篇短文，談?wù)勎⑿Φ淖饔谩?/p>

1.

該學(xué)生的書面表達存在哪三個主要問題?正確答案：該學(xué)生的書面表達存在的三個問題：一是單詞拼寫錯誤，標點符號使用錯誤；二是語法句法錯誤較多；三是語篇內(nèi)容中觀點不清晰，論點不符合邏輯，沒有連貫性，沒有突出微笑的作用。

2.

反映了該生英語學(xué)習(xí)中的哪些不足?正確答案：該生在英語學(xué)習(xí)中存在的不足有：①英語基礎(chǔ)知識薄弱，詞匯積累量遠遠不夠；②詞法語法知識有待提高；③寫作技能訓(xùn)練不足。

3.

教師應(yīng)從哪些方面幫助學(xué)生提高寫作能力?正確答案：教師應(yīng)該從以下幾點幫助學(xué)生提高寫作能力：①詞匯積累。詞匯是一篇文章最基本的組成要素。頭腦中如果沒有一定數(shù)量的，且處于鮮活狀態(tài)的詞匯，就無法寫出好文章。因此，加強詞匯教學(xué)、擴大和豐富學(xué)生的詞匯量是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)工作。②廣泛閱讀。在大量的閱讀中，學(xué)生能夠開闊視野，拓展知識，增強語感，積攢必要的語言材料。寫作和閱讀是互相促進、相輔相成的。二者不能割裂。③加強基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，做到活學(xué)活用。在學(xué)生寫作過程中，學(xué)生們一定要經(jīng)常以所學(xué)詞匯為關(guān)鍵詞擬定一些與時事或生活相關(guān)的話題，做翻譯練習(xí)，一段時間之后，再用這些詞、句進行寫作練習(xí)，多寫多練以達到活化知識的目的。

四、教學(xué)設(shè)計題根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計教學(xué)方案，用英文作答。1.

根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計教學(xué)方案，用英文作答。

設(shè)計任務(wù)：

請閱讀下面學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計一個20分鐘的英語口語課的教學(xué)方案，教案沒有固定格式，但必須包含下列要點：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教學(xué)時間：20分鐘

學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通高中一年級學(xué)生，班級人數(shù)40人，多數(shù)學(xué)生的英語水平達到了課標的相應(yīng)要求，課堂參與積極性一般。

語言素材：

TVdebate

DJ:JoiningustodaywehavezookeeperMaxWilson,andAmyLeefromtheorganizationKeepWildAnimalsWild.Theyareheretodiscusswhetherweshouldkeepwildanimalsinzoos.Max,let'sstartwithyou.

Max:Asazookeeper,I'veseenhowzooshelpprotectanimalsindangerofdyingout.Forexample,myzooiswell-knownforitsprogramtosavetigers.

Amy:I'mafraidIdon'tagreethattheseprogramsarealwayssuccessful.We'veseenalotofexampleswheretheanimalsstarttodependtoomuchonhumans,andareunabletoliveontheirownwhenreturnedtothewild.We'veseenalotofexamplesthathavefailed.

Max:Butyoumustadmittherearesuccessfulones.Andzoosarealsoagoodwaytoeducatepeopleaboutanimals.That'skillingtwobirdswithonestone.

Amy:Oh,Itotallyagreethatpeopleshouldlearnasmuchaspossibleaboutanimalsbecausewesharetheplanetwiththem.

Max:Exactly.Zoosallowustoobserveanimalsinplacesthataresimilartotheirnaturalenvironments.

Amy:I'msorry,butthat'sjustnottrue.Nozoocanofferitsanimalsanenvironmentthat'sasgoodastheirnaturalone.Elephants,forexample,needahugeamountofspacetolivehappily.Onthewhole,Ithinkzoosdomoregoodforpeoplethanforanimals.

DJ:Well,Ithinkweallagreethatweshoulddoourbesttohelpprotectanimalsandteachpeoplemoreaboutthem.Let'scontinuethisdiscussionafterashortbreak.正確答案：1．TeachingContents

ItisaTVdebatebetweenazookeeper,MaxWilson,andAmyLeefromtheorganizationKeepWildAnimalsWildonthetopicofwhetherwildanimalsshouldbekeptinzoos.

2．TeachingObjectives

(1)LanguageAbility

①Studentscanunderstandtheconversation.

②Studentscanlearntheprosandconsofkeepinganimalsinzoos.

(2)CulturalAwareness

Studentscanconsidermoreandcaremoreaboutwildlifeprotection.

(3)ThinkingCapacity

Students'criticalthinkingabilitycanheenhancedthroughthinkingabouttheadvantagesanddisadvantagesofkeepinganimalsinzoos.

(4)LearningAbility

Students'listeningandspeakingabilitiescanbeimproved.

3．TeachingKeyPoint

Howtoencouragestudentstoexpresstheiropinionsonwildlifeprotection.

4．TeachingDifficultPoint

Howtoguidestudentstothinkcriticallyoverthetopic.

5．TeachingProcedures

Step1Lead-in(1min)

Freetalkwithstudentsaboutthezoostheyhavebeentoandthelivingconditionoftheanimalsinthezootheyhaveseen.

【Justification:Checkstudents'backgroundknowledge.Arousestudents'enthusiasmonthistopic.】

Step2Pre-speaking(3mins)

Playashortvideoclipshowinganimalslivinginthewild.Askstudentstocomparebetweentheanimalslivinginthewildandtheanimalslivinginzoos.Discusswiththeirpartnersaboutwhichconditionisbetterfortheanimals.

【Justification:Prepareforthestudyoftheconversation.Stimulatestudents'ideas.Arousestudents'attentiontowardswildlife.】

Step3While-speaking(9mins)

(1)PlaytheTVdebateforstudents.Askstudentstofigureoutthemaintopicofthedebate.

(2)StudentslistentotheTVdebatetwiceandtakedownsomenecessarynotes.Then,studentsworkinpairstos