初中三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)《Unit 9 詞匯課》教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit9GradeNineIlikemusicthatIcandanceto.(SectionA1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課以IlkemusicthatIcandanceto為中心話題，圍繞關(guān)系代詞“that,who，which”的用法，通過(guò)學(xué)習(xí)由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，讓學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撟约旱南埠茫囵B(yǎng)他們的審美情趣。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)談?wù)撟约旱南埠茫龠M(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。本節(jié)課為SectionA的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：初步學(xué)會(huì)使用that、which和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句來(lái)表達(dá)自己的喜好。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 語(yǔ)法：學(xué)習(xí)掌握用who,that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能運(yùn)用它們描述自己的喜好。2、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用prefer的表達(dá)方式3、 句型：=1\*GB3①Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcansingalongwith.=2\*GB3②Iprefermusicthathasgreatlyrics.三、學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生的記憶以具體形象記憶為主，并習(xí)慣于機(jī)械性記憶，初中生理解和分析語(yǔ)言的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱。在知識(shí)積累方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯和句型，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情也逐步增加。他們更感興趣的是如何用英語(yǔ)來(lái)表述與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的話題并尋求合理的解決辦法。因此在本課的教學(xué)過(guò)程中，我利用圖片、肢體語(yǔ)言和音樂(lè)，給予學(xué)生直觀的感受，并靈活運(yùn)用播放不同種類的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)他們的興趣，并積極地用新學(xué)的定語(yǔ)從句來(lái)表達(dá)自己的音樂(lè)愛(ài)好，以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生需要、學(xué)習(xí)興趣等為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的校內(nèi)外生活，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生生命成長(zhǎng)和個(gè)性張揚(yáng)的過(guò)程。要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。四、教法：1．聽(tīng)-說(shuō)點(diǎn)撥法

2．多媒體教學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程：

1.熱身過(guò)程：通過(guò)談?wù)撘魳?lè)的種類以及詢問(wèn)他們喜歡音樂(lè)的類型，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，為下邊的導(dǎo)入新課做鋪墊。

2．新課導(dǎo)入：通過(guò)聽(tīng)學(xué)生喜歡的勁舞音樂(lè),看卡通畫(huà)跳舞的圖片自然導(dǎo)出本課標(biāo)題，IlikemusicthatIcandanceto.又通過(guò)聽(tīng)Do,Re,Mi，在介紹音樂(lè)的同時(shí)進(jìn)而出示新單詞prefer,gentle，lyric。在這里對(duì)prefer這個(gè)單詞進(jìn)行了詳細(xì)的講解。而且同時(shí)讓學(xué)生對(duì)Do,Re,Mi這首音樂(lè)有了更深刻的印象，培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)的欣賞以及審美的情趣。

3．Playsomekindsofmusic.Listentosomepiecesofmusic,letstudentsguesswhatkindofmusicitis.通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)到歌手，容易引起學(xué)生的共鳴。進(jìn)一步導(dǎo)出who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。為了使學(xué)生能夠更容易接受和理解定語(yǔ)從句，分步教學(xué)講授新的語(yǔ)法點(diǎn)。并且擴(kuò)展了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：who/that在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與先行詞保持一致。聽(tīng)完音樂(lè)，多媒體展示句型IlikemusicthatIcandanceto.Ilikesingerswhoarecool.Ilikeasingerthatwriteshisownmusic.4、Listen.Check(√)thekindsofmusicTonyandBettylikein1b.ChecktheanswersandExplain:hasgreatlyrics/singalongwith/candanceto5、比賽：學(xué)生操練1c，運(yùn)用1b的信息，學(xué)生看圖片，看誰(shuí)能快速的用定語(yǔ)從句說(shuō)出有關(guān)圖片內(nèi)容的句子，參考以下的短語(yǔ)和格式：Nowinpairstalkaboutthemusicyoulike.A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.6、難點(diǎn)分析：=1\*GB3①prefer更喜歡preferdoing…todoing=like…betterthan…prefertodosth寧愿做某事prefertodoratherthando寧愿干…..不愿干…..我更喜歡吃魚(yú)和水果。I_________fishandmeat.我父親喜歡游泳，不喜歡跑步。Myfather__________________________.我寧愿早晨讀英語(yǔ)。I__________________readEnglishinthemorning.他們寧愿去遠(yuǎn)足，也不愿意呆在家里。They________gohiking__________stayathome.=2\*GB3②定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句。1)結(jié)構(gòu)：先行詞+關(guān)系詞（代詞或副詞）+從句例如：A:Ihaveanapple.Anappleisred.Ihaveanapplethatisred.關(guān)系詞that修飾先行詞anappleB:Ilikesomefriends.Somefriendslikesports.Ilikefriendswholikesports.關(guān)系詞who修飾先行詞friends人(n.)+who/that/whom+從句物(n.)+which/that+從句2)關(guān)系代詞who/that的作用：a.做代詞，代替先行詞b.做連詞，把主句和從句連接起來(lái)c.在從句中擔(dān)任句子成分：主語(yǔ)或賓語(yǔ)Example:Ilovesingerswhowritetheirownsongs.做主語(yǔ)HeisthemanwhoImetyesterday.做賓語(yǔ)（可省略）Ipreferasandwichthatisreallydelicious.做主語(yǔ)IlikemusicthatIcandanceto.做賓語(yǔ)（可省略）3)who/that在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致Example:Iprefershoesthatarecool.Ilikeapizzathatisreallydelicious.Ilovesingerswhoarebeautiful.Ihaveafriendwhoplayssports.7、下面同學(xué)們看圖片上臺(tái)對(duì)話表演。8、課堂反饋總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？還有哪些疑問(wèn)？有不懂的問(wèn)題提出來(lái)。9、課堂鞏固練習(xí)：1).Ilovethesingerswho________theirownmusic.AwriteBwritesCiswriting2).Thesecondbook______IwanttoreadisBusiness.AwhichBwhatCthatDas3).Shedoesn’tlikesongs______toolong.AthatisBthatareCwhoisDwhoare4).Thatwasallthemoney_____Ihad.AwhichBthatCwhoDwhat5).Ihatepeople___don’thelpotherswhenthey’reintrouble.6).Doyouknowthethingsandthepersons____Iwanttosee.10、寫(xiě)作：先寫(xiě)后讀給其他學(xué)生聽(tīng)。寫(xiě)自己喜歡的音樂(lè)、歌手、老師、書(shū)、電影等。Iprefermusic…….,Ilikesongsthat……,Ilikefriends……,Iliketheteacher……,Ilikebooks…….Iprefermovies……11、課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們背誦本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句的用法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9IlikemusicwhichIcandanceto.重點(diǎn)句型：Ilikeasingerwho\thatiscool.Ilikemusicthat\whichsoundsgentle.Ilikesongsthat\whichIcansingalongwith.重點(diǎn)語(yǔ)法：定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句。1)結(jié)構(gòu)：先行詞+關(guān)系詞（代詞或副詞）+從句人(n.)+who+從句/物(n.)+that+從句2)who/that可做主語(yǔ)，也可做賓語(yǔ)（可省略）3)who/that做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致重點(diǎn)短語(yǔ)：=1\*GB3①singalongwith②candanceto③prefer更喜歡preferdoing…todoing=like…betterthan…七、教學(xué)反思：1．通過(guò)談?wù)撘魳?lè)來(lái)練習(xí)定語(yǔ)從句，學(xué)生非常感興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生得聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。在設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注意活動(dòng)中以學(xué)生的真實(shí)生活和興趣為焦點(diǎn)話題，學(xué)生易理解掌握；通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言技能；口語(yǔ)練習(xí)時(shí)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促使學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和使用信息，提高用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因?yàn)樵诔跻怀醵慕虒W(xué)中我非常注重學(xué)生口語(yǔ)，包括語(yǔ)速和語(yǔ)言的流暢。形成課前預(yù)習(xí)對(duì)話的良好習(xí)慣，通常是他們課前設(shè)計(jì)對(duì)話框架，在課堂上再結(jié)合新知識(shí)進(jìn)一步的完善。平時(shí)的積累是為了我初三口語(yǔ)教學(xué)更好的開(kāi)展。也是為他們?cè)诔跞R(shí)量的吸收爭(zhēng)取更多的時(shí)間。這次他們的口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)達(dá)到了我的預(yù)期效果。2.及時(shí)鞏固，注重反饋

課堂反饋要及時(shí)，反饋要根據(jù)學(xué)生在課堂中語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容而定。在進(jìn)行英語(yǔ)技能訓(xùn)練時(shí)，我輕易不打斷學(xué)生，這樣做為了消除學(xué)生怕錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)，從而使其能主動(dòng)積極思考問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)。我課堂中力求通過(guò)表情、眼神、語(yǔ)言與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些指責(zé)批評(píng)，使其以良好的心態(tài)繼續(xù)參加后面的課堂活動(dòng)。課后及時(shí)處理反饋信息，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的