24春國(guó)家開放大學(xué)《漢語(yǔ)基礎(chǔ)#》形考任務(wù)1-6參考答案

國(guó)家開放大學(xué)《漢語(yǔ)基礎(chǔ)#》形考任務(wù)1-6參考答案形考任務(wù)11.從社會(huì)功能看，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，同時(shí)也是思維的工具。（√）2.從構(gòu)成特點(diǎn)看，語(yǔ)言是一套音義相結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。符號(hào)的形式選擇的是線條。（×）3.所謂共同語(yǔ)，是在一種方言基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家通用的語(yǔ)言。（×）4.普通話是一種共同語(yǔ)。（√）5.普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代中華民族的共同語(yǔ)言。（√）6.以下有關(guān)普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)法正確的是?（）A.共同語(yǔ)要以城市語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音B.北方話作為共同語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)音C.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音D.共同語(yǔ)的語(yǔ)音要以白話文為最高規(guī)范7.個(gè)人使用語(yǔ)音不會(huì)對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生影響。地域的差異才會(huì)對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生影響，形成獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)體系，這就是方言。（×）8.現(xiàn)代漢語(yǔ)的七個(gè)孩子是（）A.東北話B.吳方言、湘方言C.贛方言、閩方言D.粵方言、客家方言形考任務(wù)21.沒(méi)有語(yǔ)音，我們非但聽不到別人說(shuō)話，人類的語(yǔ)言也根本不存在。（√）2.以下有關(guān)語(yǔ)音的說(shuō)法不正確的是?（）A.語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的聲音B.語(yǔ)音是不代表任何意義的聲音C.語(yǔ)言是語(yǔ)音的物質(zhì)外殼D.沒(méi)有語(yǔ)音形式，我們就用別的工具感知語(yǔ)音的存在3.以下有關(guān)語(yǔ)音的屬性不準(zhǔn)確的是?（）A.物理性質(zhì)B.心理性質(zhì)C.生理性質(zhì)D.社會(huì)性質(zhì)4.社會(huì)性質(zhì)是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性，語(yǔ)音具有民族特征和地方特征。（√）5.音素和音位都是最小語(yǔ)音單位，音素是從自然角度劃分出來(lái)的，具有辨義作用;音位是從社會(huì)性質(zhì)角度劃分出來(lái)的沒(méi)有辨義作用。（×）6.元音和輔音的區(qū)別可從幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)呢?（）A.氣流受阻情況B.聲帶振動(dòng)情況C.氣流強(qiáng)弱不同D.發(fā)音器官狀態(tài)不同7.普通話一共有22個(gè)輔音聲母。（×）8.以下有關(guān)聲母的發(fā)音部位的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是?（）A.發(fā)音部位是口腔發(fā)音器官形成阻礙和克服阻礙呼出氣流的方式B.輔音聲母發(fā)音時(shí)一共有7個(gè)阻擋氣流呼出的位置C.輔音的七個(gè)發(fā)音部位按照口腔發(fā)音器官的位置從雙唇到舌根音一次排列D.了解發(fā)音部位有助于學(xué)會(huì)并掌握好普通話聲母的發(fā)音9.由舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙阻擋氣流的3個(gè)聲母是?（）A.ZCSB.bpmC.jqcD.gkh10.聲母發(fā)音從形成阻礙到解除阻礙的過(guò)程，一般分為成阻、持阻、除阻三個(gè)階段。（√）11.z-zh、c-ch、s-sh、n-l、h-f這幾組聲母在方言中最容易混淆。（√）12.聲母后面的部分就是韻母，韻腹是韻母的主干，特點(diǎn)是發(fā)音響亮清晰。（√）13.普通話一共有38個(gè)韻母。（×）14.發(fā)音時(shí)舌位隆起的部位靠前就是前元音，靠后就是后元音，這就是舌位的高低之分。（×）15.假牙、掛畫、說(shuō)錯(cuò)這三個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)的韻母都是前響復(fù)韻母。（×）16.廠房、獎(jiǎng)項(xiàng)、狀況、通融這四個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)都含有后鼻音韻母。（√）17.音節(jié)shuzi標(biāo)上不同調(diào)后表達(dá)意思不符合的是?（）A.數(shù)字、梳子B.樹子、庶子C.叔子、豎子D.數(shù)值、素質(zhì)18.以下關(guān)于聲調(diào)的說(shuō)法不正確的是?（）A.語(yǔ)言中的聲調(diào)和音樂(lè)中的音高變化是不同的B.聲調(diào)的高低升降是相對(duì)的C.聲調(diào)的高低升降是絕對(duì)的D聲調(diào)的高低升降變化是滑動(dòng)的19.以下有關(guān)音節(jié)拼寫規(guī)則的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是?（）A.以字母i開頭的音節(jié)的拼寫規(guī)則可以簡(jiǎn)單地概括為加y或換yB.以u(píng)開頭的音節(jié)全部換u為wC.iou、uei、uen三個(gè)韻母和聲母相拼為了簡(jiǎn)化拼寫形式要省略韻腹D.聲調(diào)符號(hào)只能標(biāo)寫在音節(jié)中韻母部分的韻腹上面形考任務(wù)31.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的豐富性的表現(xiàn)是?（）A.語(yǔ)匯的構(gòu)成成分豐富多彩，數(shù)量眾多，各種不同來(lái)源的詞兼收并蓄B.構(gòu)成類型多C.詞義豐富，容量大D.擁有相當(dāng)豐富的同義詞2.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)有?（）A.語(yǔ)素單音成義，具有很強(qiáng)的組合能力B.詞以雙音節(jié)為主，詞型簡(jiǎn)明C.詞的構(gòu)造方式靈活多樣D.詞的意義常常不明確，不易理解把握3.以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是?（）A.“蟲”是單音節(jié)語(yǔ)素B.“蜘蛛”是是多音節(jié)語(yǔ)素C.“書”是不成詞語(yǔ)素D.“偉”是非成詞語(yǔ)素4.以下具有詞和語(yǔ)素的雙重功能的一組是?（）A.的、地、了、嗎B.電影、電腦、電話C.閃電、雷電、發(fā)電D.特、湍、疆5.以下語(yǔ)素在構(gòu)詞的時(shí)候位置靈活的一組是?（）A.人、不B.老、兒、家C.水、工D.非、們、可6.以下不屬于基本詞的特點(diǎn)的說(shuō)法是?（）A.基本詞是人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用的詞，使用頻率相當(dāng)高B.基本詞作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)、語(yǔ)匯的核心，千百年來(lái)變化厲害C.基本詞突出的特點(diǎn)是穩(wěn)定性D.基本詞具有極強(qiáng)的構(gòu)造新詞的能力7.以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是?（）A.地、熱、電屬于新詞B.尚且、宰相、太監(jiān)屬于古語(yǔ)詞C.尷尬、直銷、癟三屬于方言詞D.琵琶、和尚、芭蕾屬于外來(lái)詞8.“今天上午我們要去看電影?！边@句話里有四個(gè)詞由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，三個(gè)詞由兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成。（×）9.以下不屬于合成詞的一組是?（）A.路線、團(tuán)結(jié)、行為B.拮據(jù)、卡通、噼啪C.規(guī)律、動(dòng)作、思考D.人民、桌子、電腦10.圈兒、面兒、盆兒是書面上由兩個(gè)漢字記錄的單音節(jié)詞。（√）11.三音節(jié)詞中有兩種類型，一種在雙音節(jié)詞基礎(chǔ)上加一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素，如“白花花”:一種在單音節(jié)詞基礎(chǔ)上加一個(gè)雙音節(jié)定位語(yǔ)素，如“優(yōu)越感”。（×）12.詞義和概念之間沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。一個(gè)概念可以用一個(gè)詞表達(dá)，也可以用幾個(gè)詞的意義聯(lián)系起來(lái)表達(dá)。（√）13.一個(gè)詞的意義是固定的。聽到別人贊揚(yáng)，說(shuō)“哪里哪里”，表示反問(wèn)什么地方。（×）14.“導(dǎo)購(gòu)”“網(wǎng)民”等新詞由于剛進(jìn)入交際領(lǐng)域，詞義沒(méi)有輾轉(zhuǎn)引申發(fā)展，，一般都是單義詞。（√）15.“每天”和“時(shí)候”是“日”的其中兩項(xiàng)本義。（×）16.兩組同義詞“發(fā)揚(yáng)”和“發(fā)揮”“發(fā)表”和“發(fā)布”的差異在于詞性和句法功能的不同。（×）形考任務(wù)41.詞和詞組合成句子的基本語(yǔ)法關(guān)系正確的選項(xiàng)是?（）A.太陽(yáng)出來(lái)了（陳述關(guān)系）B.鮮艷的花朵（修飾關(guān)系）C.閱讀武俠小說(shuō)（支配關(guān)系）D.香港和澳門（聯(lián)合關(guān)系）2.“養(yǎng)傷”“養(yǎng)病”不能說(shuō)“養(yǎng)感冒”“養(yǎng)癌癥”這說(shuō)明什么?（）A.語(yǔ)言單位的組合符合語(yǔ)法關(guān)系就行了B.語(yǔ)言單位的組合符合事理邏輯就行了C.語(yǔ)言單位的組合符合語(yǔ)言習(xí)慣就行了D.語(yǔ)言中的習(xí)慣性說(shuō)明不能類推的3.非常、特別、悄悄、剛剛屬于形容詞，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)。（×）4.以下詞全部屬于組合式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一組是?（）A.喜悅、作家B.火熱、足壇C.詩(shī)篇、上當(dāng)D.性急、場(chǎng)次5.助詞的主要作用是附著在某些語(yǔ)言單位后面，表示特定的關(guān)系意義，如強(qiáng)調(diào)意義（“所熱愛(ài)”中的“所”）。（×）6.熱愛(ài)/人民的軍隊(duì)--熱愛(ài)人民的/軍隊(duì)，之所以形成了歧義是因?yàn)閷?duì)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了不同的切分。（√）7.“高興得跳起來(lái)”中的“跳起來(lái)”對(duì)“高興”從結(jié)果的角度加以補(bǔ)充說(shuō)明。（×）8.“你什么時(shí)候去看電影?”省略了重要的時(shí)間信息，可見(jiàn)句子的結(jié)構(gòu)在一定的語(yǔ)境中有上下文的提示，比較靈活。（√）9.“禁止踐踏花草!”是形容性非主謂句。（×）10.“我確實(shí)一點(diǎn)兒也不喜歡那些自高自大的人”提取主干“我喜歡人”得出相反的意義，這是一種層次分析法。（×）11.以下有雙賓語(yǔ)句的選項(xiàng)是?（）A.這部國(guó)產(chǎn)電影值得我們看看B.他教我不少有用的技能C.事實(shí)證明我們是正確的D.這里我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)12.“山頂上飄著些云彩”屬于什么句式?（）A.存在句B.連動(dòng)句C.兼語(yǔ)句D.謂語(yǔ)句13.對(duì)“我把一本書買回來(lái)了”“他被宰了”兩個(gè)例句解釋準(zhǔn)確的是?（）A.前句的“把”強(qiáng)調(diào)“買”涉及到“書”B.前句的“把”的后置成分不是有定的事物，是泛泛指稱，不符合把字句要求，是病句C.后句利用“被”字表示不幸、不愉快的事情發(fā)生了D.后句的“被”之后僅有一個(gè)單音節(jié)動(dòng)詞，不符合被字句要求，是病句14.以下對(duì)“不論你同意不同意，我明天都要去”這句的判斷準(zhǔn)確的選項(xiàng)是?（）A.聯(lián)合復(fù)句中的選擇復(fù)句B.偏正復(fù)句中的條件復(fù)句C.聯(lián)合復(fù)句中的條件復(fù)句D.偏正復(fù)句中的讓步復(fù)句15.“這是唐代新出土的珍貴文物”!的語(yǔ)法錯(cuò)誤是?（）A.搭配不當(dāng)B.結(jié)構(gòu)成分不完整C.結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義關(guān)系不明確D.語(yǔ)序不當(dāng)16.“誰(shuí)也沒(méi)想到她當(dāng)了三年打工妹出身”的語(yǔ)法錯(cuò)誤是?（）A.搭配不當(dāng)B.語(yǔ)序不當(dāng)C.結(jié)構(gòu)成分不完整D.結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義關(guān)系不明確形考任務(wù)51.漢字的筆畫、偏旁是單向行進(jìn)的，從左到右、從上到下，具有線性特點(diǎn)。（×）2.漢字字體的發(fā)展順序是篆書——隸書——草書——楷書。（√）3.“燥”字，從整體看是左右結(jié)構(gòu)，右邊又是上下結(jié)構(gòu)，其上面又是一個(gè)品字結(jié)構(gòu)。（√）4.學(xué)習(xí)使用漢字容易造成誤讀的情況，與現(xiàn)代漢字形聲字聲旁表音率低有一定關(guān)系。（√）5.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化“四定”即定量、定性、定音、定序。（×）形考任務(wù)61.“半江瑟瑟半江紅”是修辭上的創(chuàng)新表達(dá)形式，寫出人們心中有、意中有而口中無(wú)、筆下無(wú)的感受