北師大版五年級語文下學期期末考試重點知識檢測

北師大版五年級語文下學期期末考試重點知識檢測

姓名：班級：滿分：（100分）考試時間：（90分鐘）

題序--二三四五六七八九十總分

得分

weituoshuizhaizhezhu

chuanqisuruanguiji

二、用“”畫出下面加點的字正確的讀音。

肥膘（biaopiao）縱橫（zhongzong）黏著物（zhuozhe）停泊（b6P6）

毛氈（zhMz^n）遐想（xiajia）黃澄澄（dengch6ng）曲調(diào)（qUqh）

三、比一比，再組詞。

召（―）抄（）御()圈()

招（—―）秒（—―）卸(__)倦()

冠（―箭（—拒(_鞋()

寇（—―）煎（——）距()靶()

四、把下列詞語補充完整。

國泰（）（）（）（.）人和（）（）拾遺

（）（）涂炭（）（.）失所（）鴻（）野

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五、選詞填空

愿望期望盼望希望指望

①我們都——大陸和臺灣能夠早日統(tǒng)一。

②我的是長大后當一名生物學家。

③只有好好學習，才不會辜負父母的O

④我們都自己的祖國一天天強大起來。

⑤凡事都要靠自己，別老別人的幫忙。

六、按要求完成句子。

1.父親的話深深地印在我的心上。（縮句）

2.通過本次綜合性學習，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）

3.藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.①圓明園建筑宏偉。②圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞把兩

句話合成一句）

5.根據(jù)“便宜”的兩個不同意思寫句子。

①價錢低：____________________________________________

②不應得到的利益：________________________________________

七、日積月累。

1.《山居秋暝》的作者是代詩人。他的詩被蘇軾稱贊為“詩中

有畫，"。詩中寫明月泉水的名句是“,"o

2.《憶讀書》的作者是,文章按照順序，回憶了作者童年時

期的、、以及,表達了作者

____________等感悟。

3.《四季之美》一文按照一年四季的順序描寫了、、

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、等不同時間的景致，描寫出了不同時間、不同景物的動態(tài)變

化。

八、閱讀下面的文章，完成練習。

祖母的葵花

丁立梅

①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。

②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一

針下去，黃的是花。

③記憶里的黃花總也開不敗。

④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，

就開在葉間，很妖燒地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得

很遠很遠。像對遙遠的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追

尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。

⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往

上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦

啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。

⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的

方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了

小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱

又迎上去了，永不可折彎的樣子。

⑦凡?高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵

一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母

不知道凡?高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排

葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。

這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

⑧葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。

這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。

一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂

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窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預先放好的匾子

里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！

⑨瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋

里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。

⑩如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂

靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯眼地盯著一個

方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

1.“我”記憶里的黃花有哪些？

2.畫“—”的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

3.聯(lián)系上下文，談談你對兩處畫“”句子中“香香”一詞的理解。

4.祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣

的表現(xiàn)呢？請你聯(lián)系文章內(nèi)容，結合自己的生活體驗，展開合理想象，進行描

寫，60字左右。（可從神態(tài)、動作、語言、心理等方面進行描寫）

九、課內(nèi)閱讀。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看

一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧

的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。"秦王聽

他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱

子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，

您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧

就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿

出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，

要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.文段出自下面哪個故事（）

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A.完璧歸趙B.遢池之會C.負荊請罪

2.用“—”畫出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。

3.下面對藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項

是（）

A.和氏璧是無價之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠

思'O

B.藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他假裝提出這個合情合理的

要求，讓秦王無法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國的時間。

C.和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友

好關系。

4.對文段中藺相如的性格分析正確的是（）（多選）

A.勇敢無畏B.隨機應變

C.顧大局，識大體D.耿直誠實

十、習作。

請以“我忘不了這次活動”為題寫一篇作文?；顒拥倪^程中，給你留下深刻而難

忘的印象部分是文章的重點，要具體敘述。400字左右。

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答案

1、妒忌監(jiān)督委托水寨遮住截取拳頭喘氣酥軟詭計

2、biaozongzhuobozhanxiadengqu

3、召集抄寫抵御圈住招手秒針卸貨疲倦冠

名箭頭抗拒鞋子盜寇煎餅距離靶子

4、民安政通路不生靈流離哀

遍

5、盼望愿望期望希望指望

6、話印在心上。通過本次綜合性學習，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮

的。藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。圓明

園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。這件衣服的價錢很便宜。

這個人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。

7、唐王維畫中有詩明月松間照清泉石上流冰心時間

讀書經(jīng)歷多年的讀書經(jīng)驗選書的標準讀書的方法讀書好，多

讀書，讀好書春天的黎明夏天的夜晚秋天的黃昏冬天的早晨

8、

1.絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花。

2.運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了綠葉在風中搖擺的姿態(tài)和小黃花可

愛的情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。

3.示例：“香香”原指葵花子的香味，第一處的“香香”還指等待嗑瓜子時的

幸?？鞓?，第二處的“香香”指童年的幸福快樂。

4.示例：“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香??！想著想

著“我”的口水都要流下來了?！拔摇边B忙說：“奶奶，我來幫你吧，這樣我

們就可以快些吃上炒瓜子了?！?/p>

9、

1.A

2.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。

3.B

4.AB

10、范文：

我忘不了這次活動

相信不少人都知道六一到了吧，肯定也有不少人過了這個節(jié)日，就在上周

7/8

三，我們學校開