2014衡水金考卷高二四調(diào)語文答案

2014衡水金考卷高二四調(diào)語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。在新時代，我們要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之成為弘揚社會主義核心價值觀的重要源泉，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。A.文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展的基石B.文化自信是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全部內(nèi)容C.文化自信是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一途徑D.文化自信是弘揚社會主義核心價值觀的重要源泉2.根據(jù)材料一，下列說法正確的一項是（）（3分）A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，因此我們要全盤接受B.在新時代，我們要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展C.弘揚社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無關(guān)D.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時，不再適應(yīng)現(xiàn)代社會D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料二：A.《舌尖上的中國》是一部以中國美食為題材的電影B.《舌尖上的中國》展示了我國各地的美食文化C.《舌尖上的中國》自2012年首播以來，受到了惡評D.《舌尖上的中國》是一部以外國美食為題材的紀錄片A.各地美食的制作方法B.美食背后的感人故事C.中國的地理風(fēng)貌D.外國美食文化6.請簡要分析《舌尖上的中國》受歡迎的原因。（4分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料三：A.《背影》講述了作者與母親分別的情景B.《背影》中，作者對父親的行為表示不滿C.《背影》通過細膩的描寫，展現(xiàn)了父子情深D.《背影》是一篇議論文8.請簡要分析《背影》中父親的形象特點。（5分）9.請談?wù)勀銓Α侗秤啊分小氨秤啊边@一主題的理解。（5分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）17.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）18.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）19.請簡要分析下面這段文字的表達效果。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.請根據(jù)下面的材料，擬寫一段新聞評論。（6分）21.請以“共享單車”為話題，寫一篇短文，表達你對共享單車發(fā)展的看法。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.A2.B3.C（二）實用類文本閱讀4.B5.D6.《舌尖上的中國》受歡迎的原因：真實記錄中國美食，展示地域文化差異；畫面精美，制作精良；講述美食背后的感人故事，傳遞正能量。（三）文學(xué)類文本閱讀7.C8.父親形象特點：關(guān)愛兒子，細心體貼；家境衰敗，堅強面對。9.“背影”寓意著父愛的偉大與深沉，表現(xiàn)了作者對父親的思念和愧疚。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.答案略11.答案略12.答案略13.答案略（二）古代詩歌閱讀14.答案略15.答案略（三）名篇名句默寫16.答案略三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ17.答案略18.答案略19.答案略（二）語言文字運用Ⅱ20.答案略21.答案略四、寫作22.答案略1.論述類文本閱讀：考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、分析和評價能力。2.實用類文本閱讀：考查學(xué)生對文本信息的篩選、整合和評價能力。3.文學(xué)類文本閱讀：考查學(xué)生對文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的鑒賞能力，以及對作品思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價能力。4.文言文閱讀：考查學(xué)生對文言文實詞、虛詞、句式、文本內(nèi)容的理解能力。5.古代詩歌閱讀：考查學(xué)生對詩歌形象、語言、表達技巧的鑒賞能力，以及對詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價能力。6.名篇名句默寫：考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。7.語言文字運用：考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）、辨析并修改病句、語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。8.寫作：考查學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、思維品質(zhì)和表達能力。各題型所考察學(xué)生知識點詳解及示例：1.論述類文本閱讀：要求學(xué)生理解文本的主要觀點，分析論點、論據(jù)和論證方法，如舉例論證、對比論證等。2.實用類文本閱讀：要求學(xué)生篩選并整合文中的信息，分析文本的文體特征和語言特色，如新聞、報告等。3.文學(xué)類文本閱讀：要求學(xué)生分析作品的形象、語言和表達技巧，如比喻、擬人等，以及評價作品的思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度。4.文言文閱讀：要求學(xué)生理解文言實詞、虛詞的含義，掌握文言特殊句式，翻譯文言句子，概括文章內(nèi)容。5.古代詩歌閱讀：要求學(xué)生分析詩歌的形象、語言和表達技巧，如抒情、描寫等，以及評價詩歌的思想內(nèi)容和