初中語文 語言文字運(yùn)用+論述類文本閱讀（解析版）

作業(yè)02語言文字運(yùn)用+論述性文本閱讀

（60分鐘60分）

假日閱讀

1.星空下的夜晚，是探索未知的起點(diǎn)。仰望星空，我們被宇宙的深邃所吸引，渴望解開那未知的謎團(tuán)。

每一次的追尋，都是對(duì)未知世界的勇敢挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谔剿髦胁粩喑砷L。

2.藝術(shù)是心靈的滋養(yǎng)，是生活的調(diào)味品。在美術(shù)館的角落，我們被一幅幅畫作所震撼，每一筆、每一

劃都充滿了生命的力量。藝術(shù)讓我們感受到美的存在，讓心靈得到凈化。

3.站在歷史的長河中，我們感受到時(shí)間的厚重。每一塊石碑、每一座古城都訴說著過去的故事，讓我

們?cè)跉v史的長河中找尋自己的位置，理解過去，才能更好地面向未來。

積累瑪用---

論述性文本選擇題常見的設(shè)誤方式：

1JM。刪除修飾語：刪除原文中的形容詞、副詞等修飾語，使句子意義發(fā)生變化；刪除限定詞：如

“一些”、“大多數(shù)”等限定詞被刪除，導(dǎo)致范圍擴(kuò)大或縮?。粍h除時(shí)間狀語：忽略原文中的時(shí)間信息，

導(dǎo)致時(shí)態(tài)或事件順序混亂；刪除條件狀語：省略原文中的條件狀語，使句子邏輯不完整。

2.漏。遺漏關(guān)鍵信息：忽略原文中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，如原因、結(jié)果、目的等；遺漏上下文聯(lián)系：斷章

取義，不考慮原文的上下文聯(lián)系，導(dǎo)致理解片面；遺漏條件限制：遺漏原文中的條件限制，導(dǎo)致結(jié)論或建

議的適用范圍擴(kuò)大。

3.改。改換同義詞：使用與原文意義不同的同義詞或近義詞替換原文詞匯；改換概念定義：對(duì)原文

中的概念或定義進(jìn)行曲解或替換；改換主客體：將原文中的主語和賓語位置互換，導(dǎo)致句子意思發(fā)生變化;

改換邏輯關(guān)系：改變?cè)闹械倪壿嬯P(guān)系，如將因果關(guān)系顛倒。

4.湊：拼湊不同信息：將原文中不相關(guān)的信息拼湊在一起，形成錯(cuò)誤的理解；湊出無中生有的事實(shí)：

根據(jù)原文的只言片語拼湊出原文沒有提及的事實(shí)；湊出不合邏輯的結(jié)論：基于錯(cuò)誤的信息拼湊出不符合邏

輯的結(jié)論。

5.變。改變句子順序：調(diào)整原文中句子的順序，導(dǎo)致邏輯鏈條斷裂或錯(cuò)亂；改變句子關(guān)系：將原文中

的并列、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系改變，造成理解偏差；改變信息焦點(diǎn)：將原文的信息焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致讀者對(duì)重

點(diǎn)的誤解；改變事件順序：改變?cè)闹惺录l(fā)生的順序，造成時(shí)間線混亂。

6.造。生造原文沒有的信息：編造原文中不存在的信息或數(shù)據(jù)；生造事實(shí)或結(jié)論：基于錯(cuò)誤的理解或

信息，編造出不符合原文的結(jié)論；混淆事實(shí)與觀點(diǎn)：將原文中的觀點(diǎn)或假設(shè)當(dāng)作事實(shí)來陳述；制造邏輯陷

阱。

W9鞏固提升練

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1~3題

曾經(jīng)，在城市街道拐角，一部補(bǔ)鞋機(jī)，一個(gè)工具箱，外加剪刀粘膠纖維線和幾只大小不一的棉拖鞋，

修鞋匠與修鞋人聊著家長里短，開膠、斷線、破掌的鞋子也就修補(bǔ)好了；曾經(jīng)，丟了鑰匙的孩子急得團(tuán)團(tuán)

轉(zhuǎn)，爸媽沒有過多責(zé)備，走出小區(qū)，請(qǐng)配鑰匙師傅重新再配一把；曾經(jīng)，騎自行車上班一族，車胎扎了、

車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌，只要往單位門口的修車攤一放，和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好。

曾經(jīng)，留守家中的老人總能聽見“磨剪子俄菜刀''吆喝聲；曾經(jīng)，換紗窗、洗油煙機(jī)、空調(diào)加氟，各類服務(wù)

o一雙雙靈活熟練的手，讓一件件破損的物品,修補(bǔ)物品的同時(shí)修復(fù)了心情。這，何嘗不是溫暖

的'一幕？

可是，近年來，曾經(jīng)和人間煙火氣緊密聯(lián)系的“小修小補(bǔ)''攤點(diǎn)，感覺是越來越少啦！一些專修老物

件的攤點(diǎn)，跑遍通城也難尋蹤影；那些手工業(yè)藝人，走遍街角也難覓足跡。曾經(jīng)，那些“小修小補(bǔ)”的城市

低收入群體，他們從不“躺平”，,靠手藝吃飯，在家門口就業(yè)，通過這些“小而精”“小而專’'的工作，

努力奮斗，不斷融入城市生活。是他們，給百姓生活帶來了更便利、更舒心的感受，也讓我們懂得人間煙

火氣的珍貴！

1.（3分）填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一應(yīng)俱全煥然一新自食其力

B.五花八門完好無損自食其力

C.一應(yīng)俱全完好無損獨(dú)立自主

D.五花八門煥然一新獨(dú)立自主

2.（5分）文中畫橫線的部分具有濃郁的生活氣息，這一表達(dá)效果是如何取得的？

3.（3分）請(qǐng)為文段擬寫一個(gè)含有“小”與“大”二字的標(biāo)題。

【答案】1.A2.①形式上，多用短句，節(jié)奏明快，符合人們?nèi)粘＝涣髁?xí)慣：使用“打個(gè)”“瓢了”等口

語化的詞，親切自然，富有生活氣息。②內(nèi)容上，選取修車等日常之事，勾勒市井生活圖景，煙火氣息濃

郁。

3.示例一：小修補(bǔ)，大民生

示例二：百姓小生活，城市大情懷

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，一應(yīng)俱全：意為應(yīng)有的一切都很齊全，指應(yīng)有盡有。五花八門：比喻變化多端或花樣繁多。語境

是說曾經(jīng)各類服務(wù)品種齊全，可填"一應(yīng)俱全”。

第二空，煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點(diǎn)兒

損壞或殘缺。語境是通過靈巧的雙手的修補(bǔ)，破損物品又呈現(xiàn)出嶄新的樣子，可填“煥然一新”。

第三空，自食其力：指依靠自己的能力而生活。獨(dú)立自主：多指國家或政黨維護(hù)主權(quán)，不受別人的控制或

支配。結(jié)合后文“靠手藝吃飯”可知，這些人靠自己的能力養(yǎng)活自己，可填“自食其力”。

故選Ao

2.本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。

①由“車胎扎了、車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌”等句子可知，形式上，多用短句，節(jié)奏明快，符合人

們?nèi)粘＝涣髁?xí)慣；由“車圈瓢了”“和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好”可知，使用“打個(gè)”“就好”"瓢了''等

口語化的詞，親切自然，富有生活氣息。

②劃線句涉及的是修車，“車圈瓢了、車鏈斷了”是自行車常有的事；“修車”也是很日常的內(nèi)容；“只要往單

位門口的修車攤一放，和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好”更是很多人熟知的生活場景，是最普通的人

間煙火氣。由此可知，劃線句內(nèi)容上選取修車日常之事，勾勒市井生活圖景，煙火氣息濃郁。

3.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。

擬題注意要能涵蓋主要內(nèi)容，要簡潔；且標(biāo)題要醒目、能夠吸引讀者，可采用一些對(duì)仗、比喻等修辭手法。

注意題目要求擬寫一個(gè)含有“小”，與“大”二字的標(biāo)題。

何為“小，，？文章第一段寫的是過去修鞋、修車等日常小事，第二段直接點(diǎn)出“小修小補(bǔ)”“小而精”“小而專”，

由此可以看出，“小”指的是“小修補(bǔ)”或者“百姓小生活”；

而“大”，結(jié)合第二段“是他們，給百姓生活帶來了更便利、更舒心的感受，也讓我們懂得人間煙火氣的珍貴”

可知，指的是“大民生”“城市大情懷”。

由此可用對(duì)仗結(jié)構(gòu)擬題為：小修補(bǔ)，大民生；百姓小生活，城市大情懷。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成完成4~5題。

《紅樓夢(mèng)》中的建筑不是孤立存在的，而是《紅樓夢(mèng)》整體藝術(shù)形象的有機(jī)組成部分。古人認(rèn)為完

美的園林景觀應(yīng)該①，《紅樓夢(mèng)》中大觀園的設(shè)計(jì)就非常注重這一點(diǎn)：在蓊郁的花草樹木和激髓水光的

映襯下，幽徑曲水，錯(cuò)落有致，樓臺(tái)亭閣掩映于茂林修竹之中，極盡清幽曠達(dá)之妙。院落和山石花木交相

輝映，極富自然情趣。

同時(shí)，大觀園中每一處院落的建筑格調(diào)，_?_o如賈寶玉所住的“怡紅院”，院中種植芭蕉和海棠，

芭蕉為綠，海棠為紅，于是賈寶玉便為其取名為“紅香綠玉”，整體意境顏色艷麗，暗香浮動(dòng)，與寶玉的性

情相符；豆,“幾竿竹子隱著一道曲欄，比別處更覺幽靜”，自然情趣隱含其中，與黛玉率真的性格相合。

可以說，大觀園中的院落與其中所住人物已經(jīng)融為一體了。

4.（6分）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個(gè)字。

5.（6分）“稻香村”是《紅樓夢(mèng)》中大觀園里的一處建筑，后來成為李紈的居所。閱讀下面的文字，分析

“稻香村”是如何體現(xiàn)院落與其中所住人物融為一體的？

這李紈雖青春喪偶，居家處膏梁錦繡之中，竟如槁木死灰一般，一概無見無聞，惟知侍親養(yǎng)子，外

則陪侍小姑等針前誦讀而已。

——（選自《紅樓夢(mèng)》第四回，有刪改）

一面走，一面說，倏爾青山斜阻。轉(zhuǎn)過山懷中，隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻，墻頭皆用稻莖掩護(hù)。

有幾百株杏花，如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋。外面卻是桑、榆、槿、柘，各色樹稚新條，隨其曲折，

編就兩溜青籬。籬外山坡之下，有一土井，旁有桔棒轆靜之屬。下面分畦列畝，佳蔬菜花，漫然無際。

——（選自《紅樓夢(mèng)》第十七回，有刪改）

【答案】4.①與周圍的環(huán)境渾然一體②都滲透著主人的個(gè)性特征③再如林黛玉所住的“瀟湘館”

5.①“稻香村”建筑風(fēng)格恬淡寧靜、簡陋質(zhì)樸；

②與李紈貞靜淡泊、樸素清雅的性情相合。

【解析】4.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處，由后文“院落和山石花木交相輝映，極富自然情趣”可知，此處是說園林景觀和周圍環(huán)境的緊密融合，

融合得很好。故可填“與周圍的環(huán)境渾然一體'’之類的內(nèi)容。

②處，前文句子主語是“建筑格調(diào)”，由后文“如賈寶玉所住的“冶紅院’……與寶玉的性情相符”“與林黛玉率

真的性格相合”可知，此處是說院落的建筑格調(diào)和其中所住主人的性情相符，故謂語部分可填“都滲透著主

人的個(gè)性特征，，之類的內(nèi)容。

③處，由橫線前面的分號(hào)可判斷，此處對(duì)應(yīng)前文“如賈寶玉所住的‘怡紅院'"；再由后文“與黛玉率真的性格

相合”可知，此處應(yīng)介紹林黛玉在大觀園中的住所的名稱，呼應(yīng)上文，故可填”再如林黛玉所住的‘瀟湘館

之類的內(nèi)容。

5.本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象和相關(guān)語段的理解和分析能力。

答題時(shí)，既要答出“稻香村”的建筑風(fēng)格，又要指出其中所住人物李紈的性格特點(diǎn)，注意要從二者的相似之

處回答。

由“竟如槁木死灰一般，一概無見無聞，惟知侍親養(yǎng)子，外則陪侍小姑等針常誦讀而已”可知，李紈貞靜淡

泊、樸素清雅，一生清苦與寂寞。

由“隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻……下面分畦列畝，佳蔬菜花，漫然無際”可知，“稻香村”有的只是泥墻茅

屋，樹條籬笆，土井菜地，完全跳脫出了賈府的富貴氣象，一派鄉(xiāng)野氣息，沒有任何富麗裝飾，建筑風(fēng)格

恬淡寧靜、簡陋質(zhì)樸，與李紈樸素清雅的性情相合。其中“有幾百株杏花，如噴火蒸霞一般”是點(diǎn)李紈也是

青春正茂，結(jié)合上文“青春喪偶”和此處稻香村的清素之景，更添人物的清冷寂寞、貞靜淡泊。

*2能力培優(yōu)練

（一）論述性文本閱讀（17分）

閱讀下面的文字，完成6~10題。

對(duì)素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇跡。藜麥不含款質(zhì)，富含鎂和鐵，比其他種子

含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨(dú)自生成的必需的氨基酸。美國宇航局宣布，藜麥?zhǔn)堑厍蛏蠣I養(yǎng)最均衡

的食物之一，是宇航員的理想之選。產(chǎn)于安第斯山的藜麥有一個(gè)令西方消費(fèi)者神往的傳說：印加人非常重

視藜麥，認(rèn)為它是神圣的，并且稱之為“萬谷之母”。不過，藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不

安的事實(shí)。從2006年到2013年，玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r(jià)格上漲了兩倍。2011年，《獨(dú)立報(bào)》稱，玻利

維亞的藜麥消費(fèi)量“5年間下降了34%,當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)變成了奢侈品”。《紐

約時(shí)報(bào)》援引研究報(bào)告稱，藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升。2013年，《衛(wèi)報(bào)》用煽動(dòng)性標(biāo)題提升

了人們對(duì)這個(gè)問題的關(guān)注度：“素食者的肚子能裝下藜麥令人反胃的事實(shí)嗎？”該報(bào)稱，貧窮的玻利維亞

人和秘魯人正在食用更加便宜的“進(jìn)口垃圾食品”?！丢?dú)立報(bào)》2013年一篇報(bào)道的標(biāo)題是“藜麥：對(duì)你有

利——對(duì)玻利維亞人有害”。這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。在社交媒體、

素食博客和健康飲食論壇上，人們開始詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m。

這種說法看似可信，被許多人認(rèn)可，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克?貝勒馬爾等人對(duì)此則持保留意見。畢竟，

藜麥貿(mào)易使大量外國資金涌入玻利維亞和秘魯，其中許多資金進(jìn)入了南美最貧窮的地區(qū)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟

蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家

庭劃分為三個(gè)小組。他們發(fā)現(xiàn)，從2004年到2013年，三個(gè)小組的生活水平都上升了，其中藜麥種植戶家

庭支出的增長速度是最快的。農(nóng)民們正在變富，他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處。

那么藜麥消費(fèi)量下降34%又是怎么回事呢？原來，在很長的時(shí)間內(nèi)兩個(gè)國家的藜麥消費(fèi)量一直在緩慢而穩(wěn)

定地下降，這意味著消費(fèi)量的下降和價(jià)格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實(shí)的解釋是，秘魯人和玻

利維亞人只是想換換口味，吃點(diǎn)別的東西。

為了解藜麥的種植情況，我去了秘魯科爾卡山答，這里在印加時(shí)代以前就得到了開墾。藜麥?zhǔn)且环N

美麗的作物，擁有深紅色或金黃色的巨大種球。在安第斯山的這片區(qū)域，人們?cè)谔萏锷贤瑫r(shí)種植藜麥以及

當(dāng)?shù)靥赜械挠衩缀婉R鈴薯品種?！皣庑枨蠼^對(duì)是一件好事，”我的秘魯向?qū)Ы芪骺ㄕf道，“農(nóng)民非常高

興，所有想吃藜麥的人仍然買得起這種食物?！彼€解釋了另一個(gè)好處。之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們

這片區(qū)域吃藜麥的人“很土”?，F(xiàn)在，由于美國人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時(shí)尚?！袄R人

終于開始尊重我們這些高原人和我們的傳統(tǒng)了。”玻利維亞西南部有一片遙遠(yuǎn)而不適合居住的區(qū)域，那里

到處都是鹽湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麥資金支持的當(dāng)?shù)丶毙璧拈_發(fā)和旅游項(xiàng)目。千百年來勉

強(qiáng)能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開始為更加美好的未來而投資。我在2017年4月聽到的玻利維亞人對(duì)于該作物

的唯一抱怨是，日益增長的供給正在拉低價(jià)格。玻利維亞的藜麥種植面積增長了兩倍多，從2007年的5

萬公頃增長到2016年的18萬公頃。馬克?貝勒馬爾后來對(duì)我說：“這是一個(gè)令人悲傷的結(jié)局，因?yàn)樗?/p>

價(jià)格不太可能再度回升。”在風(fēng)景如畫的科爾卡山谷，當(dāng)太陽落山時(shí)，我問杰西卡，歐洲和北美的消費(fèi)者

是否應(yīng)該為吃掉秘魯人和玻利維亞人的食物而感到內(nèi)疚。我可以猜到答案，但我想聽到當(dāng)?shù)厝说挠H口否認(rèn)。

“相信我，”杰西卡笑道，“我們有許多藜麥?！?/p>

乍一看，這一關(guān)于食物熱潮、全球貿(mào)易和消費(fèi)者憂慮的事件講述了謊言被揭穿的過程。不過，這些

受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫?。各行各業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的溝通者會(huì)通過片面的事實(shí)、

數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種世界觀，從而影響現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)例子中，新聞工作者和博主出于高尚的理由引導(dǎo)消費(fèi)

者遠(yuǎn)離藜麥：他們由衷地為一個(gè)貧困群體感到擔(dān)憂，害怕狂暴的全球貿(mào)易風(fēng)潮會(huì)危及這一群體的利益。我

們很早就知道這一點(diǎn)：每個(gè)新手辯論者和犯錯(cuò)誤的小學(xué)生都知道如何挑選最有利于自己的真相。不過，我

們可能不知道這些真相為溝通者提供了多大的靈活性。很多時(shí)候，你可以通過許多方式描述一個(gè)人、一件

事物或者一起事件，這些描述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為“競爭性真相”。

（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）

6.（3分）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用，并且由于其營養(yǎng)均衡，被美國宇航局認(rèn)為是宇航員食物的理

想之選。

B.“馬克?貝勒馬爾等人對(duì)此則持保留意見”中的“此”，指一些人在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇

上詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m這一做法。

C.藜麥的大面積種植，讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)民的生活水平提高了，美國人和歐洲人的重視也改變

7當(dāng)?shù)厝藢?duì)藜麥帶有歧視的看法。

D.作者認(rèn)為，盡管一些媒體引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥的做法值得商榷，但是其出發(fā)點(diǎn)卻不是惡意的，他們

為當(dāng)?shù)氐呢毨Ь用窀械綋?dān)憂。

7.（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從第一段的內(nèi)容可以看出，當(dāng)一起事件超出了我們直接觀察的范圍時(shí)，有些人會(huì)根據(jù)他人提供的信

息，并結(jié)合自己的判斷，形成對(duì)該事件的看法。

B.“它的價(jià)格不太可能再度回升”，可能是因?yàn)槭袌鰧?duì)蔡麥的需求量不再大幅增加，而藜麥的種植面積

持續(xù)擴(kuò)大，供給日益增長。

C.“新手辯論者都知道如何挑選最有利于自己的真相”，可見他們都選擇有助于推進(jìn)個(gè)人意圖的真相，

這些真相的內(nèi)容具有一定的靈活性。

D.從藜麥?zhǔn)录梢园l(fā)現(xiàn)，一組片面的事實(shí)編織在一起引發(fā)了一場良心危機(jī)，而這場良心危機(jī)可能會(huì)對(duì)

玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐烧嬲膫Α?/p>

8.（3分）下列不屬于介紹西方媒體在報(bào)道時(shí)使用“競爭性真相”的一項(xiàng)是（）

A.《獨(dú)立報(bào)》通過片面的事實(shí)和數(shù)據(jù)，稱藜麥價(jià)格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥了。

B.《紐約時(shí)報(bào)》直接援引他人研究，得出藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論。

C.《衛(wèi)報(bào)》使用了具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)黎麥價(jià)格上漲對(duì)藜麥種植者造成的傷害。

D.《獨(dú)立報(bào)》2013年發(fā)表了一篇報(bào)道后，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。

9.（3分）下列對(duì)作者證明藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤所采用的方法的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.列舉西方媒體對(duì)玻利維亞和秘魯?shù)绒见湻N植區(qū)相關(guān)事例的報(bào)道來證明并批判“競爭性真相”的大量存

在。

B.第二段引出馬克?貝勒馬爾等人的質(zhì)疑，引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證來反駁報(bào)道中的錯(cuò)誤信息。

C.第三段作者親自實(shí)地調(diào)查，掌握第一手材料，借助實(shí)地考察的真相對(duì)報(bào)道中的錯(cuò)誤信息進(jìn)行批駁。

D.最后一段以新手論辯與犯錯(cuò)誤小學(xué)生的自我辯護(hù)技巧進(jìn)行類比，借助常規(guī)邏輯認(rèn)知批判報(bào)道中的“競

爭性真相”。

10.（5分）請(qǐng)簡要梳理本文的行文思路。

【答案】6.B7.C8.D9.A

10.①第一段在介紹藜麥的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值的基礎(chǔ)上，指出媒體關(guān)于藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報(bào)道在健康飲食者之中

引發(fā)了一場良心危機(jī)。②第二、三段論述了西方媒體關(guān)于藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤。③第四段指出受到錯(cuò)

誤解讀的真相可能會(huì)給當(dāng)?shù)厝嗽斐烧嬲膫?，點(diǎn)明這些真相叫做“競爭性真相”。

【解析】6.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

B.“指一些人在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m這一做法”錯(cuò)，“此”指的應(yīng)是

被國外需求推高的藜麥價(jià)格給玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚@一說法。

故選B。

7.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“這些真相的內(nèi)容具有一定的靈活性”錯(cuò)，應(yīng)是“對(duì)這種真相內(nèi)容的選擇具有一定的靈活性”，選項(xiàng)曲解文

尼、O

故選C。

8.本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

D.不是側(cè)重介紹西方媒體在報(bào)道時(shí)使用“競爭性真相”，而是寫這些報(bào)道帶來的后果。

故選D。

9.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“證明并批判，競爭性真相，的大量存在”錯(cuò)誤，西方媒體對(duì)玻利維亞和秘魯?shù)绒见湻N植區(qū)相關(guān)事例的報(bào)道

只能證明“競爭性真相”的存在，還沒有形成對(duì)其的批判。

故選A。

10.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

梳理文章的行文思路，需要逐段把握關(guān)鍵語句，歸納段意，理出思路。

①第一段，“對(duì)素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇跡。藜麥不含秋質(zhì)，富含鎂和鐵，比其

他種子含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨(dú)自生成的必需的氨基酸”“藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

令人不安的事實(shí)”“藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升……這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引

發(fā)了一場良心危機(jī)”，在介紹藜麥的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值的基礎(chǔ)上，指出媒體關(guān)于藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報(bào)道在健康飲

食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。

②第二、三段，”更加接近事實(shí)的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點(diǎn)別的東西”“農(nóng)民非常

高興，所有想吃藜麥的人仍然買得起這種食物"“‘相信我，’杰西卡笑道，’我們有許多藜麥?！?，論述了西

方媒體關(guān)于藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤。

③第四段，“這些受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐烧嬲膫Α芏鄷r(shí)候，你可以通過許

多方式描述一個(gè)人、一件事物或者一起事件,這些描述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為‘競爭性真相

指出受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會(huì)給當(dāng)?shù)厝嗽斐烧嬲膫?，點(diǎn)明這些真相叫做“競爭性真相”

（二）論述性文本閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成M~15題。

”裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”（《九歌》）自從屈原歌唱出這動(dòng)人的詩句，它的鮮明的形象，

影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。“木葉就突出地成為詩人們筆下

鐘愛的形象。

“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹"，"木葉''也就是“樹葉”，可是我們?cè)诠糯姼柚袨?/p>

什么很少看見用“樹葉”呢？這當(dāng)然可以說是由于詩人們文字洗煉的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題

的，例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛?！保?，輝《搗衣詩》）可見洗煉并不能作為“葉''字獨(dú)用的理由，那

么“樹葉”為什么從來就無人過問呢？事實(shí)正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉''的奧妙，此后

的詩人們也就再不肯輕易把它放過；于是一用再用，熟能生巧；而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”

一詞而已。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。''這是大家熟悉的名句，

而這里的“落木''無疑的正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。然而天才的杜甫卻寧愿省掉“木葉”之“葉”

而不肯放棄“木葉”之“木”，這道理究竟是什么呢？

從“木葉”發(fā)展到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木''這一字，其與“樹葉''或“落葉”的不同，也正在此。從概

念上說，“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以辯論之處?？墒堑搅嗽姼璧男蜗笏季S之中，后者則無人過問，

前者則不斷發(fā)展。為什么呢？因?yàn)椤皹?'易讓人想到繁茂的枝葉，而“木'’則易讓人想到樹葉脫落，也就是說，

“木”本身仿佛就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。

要說明"木''何以會(huì)有這個(gè)特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。這暗示性仿佛是概念的影

子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會(huì)察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識(shí)語言形

象中一切潛在的力量，把潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩、一言難盡的言說。

它在不知不覺之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言簽者也在此。而“木”作為“樹”

的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭”“木料木板''等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地

想起樹干，而很少會(huì)想到葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木'’的疏朗的形象以外

去，這排斥也就是為什么會(huì)暗示著落葉的緣故。而“樹''呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉''都帶有密密

層層濃陰的聯(lián)想。所謂“午陰嘉樹清圓''（周邦離《滿庭芳》），這里如果改用“木'’字就缺少"午陰”更為真

實(shí)的形象。這里又還需要說到“木”在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。

“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，

一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的。至于“木''呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺

上它可能是干燥的而不是濕潤的。我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子；盡管在這里“木”

是作為“樹'’這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而“木''的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木

葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息?！毖U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木

葉下。這落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了

游子的漂泊。它不同于：“靜夜四無鄰，荒居引舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人。"（司空曙《喜外弟盧

綸見宿》）中的黃葉，因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長滿在一樹上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有“木葉''微黃

的顏色，卻沒有“木葉”的干燥之感，因此也就缺少那飄零之意。"木葉''所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，

屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天。

，，木葉，，之與，，樹葉，，，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)

域，這里的差別就幾乎是一字千里。

（選自林庚《說“木葉”》，有刪改）

11.（3分）下列關(guān)于材料內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“落葉”作為“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征，最早是屈原發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作中的。

B.從概念上說“木葉”與“樹葉”意思相同，但在詩歌的形象思維中，兩者卻有較大區(qū)別。

C.詩歌語言的暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，“木”等形象都具有比較強(qiáng)的暗示性。

D.藝術(shù)形象領(lǐng)域里的一字之差幾乎是一字千里，需要我們?cè)陂喿x、鑒賞中去發(fā)現(xiàn)和品咂。

12.（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《九歌》中的“木葉”形象，不僅為后來詩人鐘愛，而且能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想與想象。

B.“雨中黃葉樹，燈下白頭人”一句，凸顯了“木葉”具有“微黃”的特點(diǎn)，卻沒有體現(xiàn)“木葉”的干燥之感。

C.“木”有“樹”和“木頭”雙重形象，因而影響著我們更多地想起了樹干，而很少會(huì)想到葉子。

D.古代詩歌中，遇見“樹葉”時(shí)一般都簡稱“葉”，這不僅僅與詩人們追求文字的洗煉有關(guān)。

13.（3分）下列詩文不能論證材料中“它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素”的一項(xiàng)是（）

A.秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鯨正肥。（張翰《思吳江歌》）

B.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬。（王維《積雨輛川莊作》）

C.秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（吳均《答柳悻》）

D.辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。（庾信《哀江南賦》）

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