五下音樂(lè)《漁舟唱晚(簡(jiǎn)譜、五線譜)》課件

漁舟唱晚請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)一首樂(lè)曲，這首作品是由什么樂(lè)器演奏的？聆聽(tīng)的時(shí)候你聯(lián)想到什么樣的畫面？

你們了解古箏嗎？這首作品的名字叫《漁舟唱晚》，取自唐代詩(shī)人王勃《滕王閣序》“漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱”的詩(shī)句，描寫了夕陽(yáng)映照萬(wàn)頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。請(qǐng)同學(xué)們視唱作品中的一個(gè)主題。請(qǐng)同學(xué)們用不同的速度演唱這個(gè)主題片段，你認(rèn)為哪個(gè)速度最能表現(xiàn)這個(gè)主題的韻味？為什么？

請(qǐng)同學(xué)們欣賞第一部分，說(shuō)一說(shuō)這部分音樂(lè)的速度和情緒是怎樣的？讓你有產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

請(qǐng)欣賞樂(lè)曲的第二部分，仔細(xì)聽(tīng)第二部分中出現(xiàn)了什么新的音？這個(gè)音帶來(lái)什么不一樣的效果？請(qǐng)欣賞樂(lè)曲的第三部分，第三部分音樂(lè)中使用了一種古箏獨(dú)特的演奏方法，你知道是什么技法嗎？這種技法具有什么樣的表現(xiàn)作用？請(qǐng)同學(xué)們隨老師模仿“花指”的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感覺(jué)。請(qǐng)隨下面的音樂(lè)片段模仿“花指”的演奏，同音反復(fù)處用拍手的方式表現(xiàn)。請(qǐng)完整欣賞第三部分，在“花指”部分模仿演奏方式。你認(rèn)為第三部分的速度有什么變化？表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？再次完整欣賞全曲，仔細(xì)體會(huì)樂(lè)曲的韻味，并從下面的知識(shí)卡中為三個(gè)部分選擇合適的表情術(shù)語(yǔ)。常用表情術(shù)語(yǔ)：雄壯地、莊嚴(yán)地、激動(dòng)地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地。古箏是中國(guó)重要的民族樂(lè)器，你還知道哪些古箏的演奏技法和作品？請(qǐng)同學(xué)們課后多收集古箏的作品進(jìn)行欣賞，體會(huì)古箏音樂(lè)的古典美。漁舟唱晚請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)一首樂(lè)曲，這首作品是由什么樂(lè)器演奏的？聆聽(tīng)的時(shí)候你聯(lián)想到什么樣的畫面？

你們了解古箏嗎？這首作品的名字叫《漁舟唱晚》，取自唐代詩(shī)人王勃《滕王閣序》“漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱”的詩(shī)句，描寫了夕陽(yáng)映照萬(wàn)頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。請(qǐng)同學(xué)們視唱作品中的一個(gè)主題。請(qǐng)同學(xué)們用不同的速度演唱這個(gè)主題片段，你認(rèn)為哪個(gè)速度最能表現(xiàn)這個(gè)主題的韻味？為什么？

請(qǐng)同學(xué)們欣賞第一部分，說(shuō)一說(shuō)這部分音樂(lè)的速度和情緒是怎樣的？讓你有產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

請(qǐng)欣賞樂(lè)曲的第二部分，仔細(xì)聽(tīng)第二部分中出現(xiàn)了什么新的音？這個(gè)音帶來(lái)什么不一樣的效果？請(qǐng)欣賞樂(lè)曲的第三部分，第三部分音樂(lè)中使用了一種古箏獨(dú)特的演奏方法，你知道是什么技法嗎？這種技法具有什么樣的表現(xiàn)作用？請(qǐng)同學(xué)們隨老師模仿“花指”的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感覺(jué)。請(qǐng)隨下面的音樂(lè)片段模仿“花指”的演奏，同音反復(fù)處用拍手的方式表現(xiàn)。請(qǐng)完整欣賞第三部分，在“花指”部分模仿演奏方式。你認(rèn)為第三部分的速度有什么變化？表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？再次完整欣賞全曲，仔細(xì)體會(huì)樂(lè)曲的韻味，并從下面的知識(shí)卡中為三個(gè)部分選擇合適的表情術(shù)語(yǔ)。常用表情術(shù)語(yǔ)：雄壯地、莊嚴(yán)地、激動(dòng)地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地。