一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 學(xué)校生活真快樂(lè) 第四課 我進(jìn)步 我高興教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂(lè)第四課我進(jìn)步我高興教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元“學(xué)校生活真快樂(lè)”中的第四課“我進(jìn)步我高興”。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校生活中，通過(guò)不斷努力取得進(jìn)步是一件令人高興的事情；培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我鼓勵(lì)的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的進(jìn)步，并互相鼓勵(lì)。關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)有：自我認(rèn)識(shí)、同伴關(guān)系、努力與進(jìn)步等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與自我激勵(lì)的能力，使其在認(rèn)識(shí)自我進(jìn)步的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)在同伴關(guān)系中給予正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，促進(jìn)良好人際氛圍的構(gòu)建。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)努力與成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)其積極向上的價(jià)值觀念和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解努力與進(jìn)步的關(guān)系：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生明白，只有付出努力，才能取得進(jìn)步，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-自我激勵(lì)的能力培養(yǎng)：教授學(xué)生如何自我鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步并為此感到高興，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

-同伴間的正面評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)：學(xué)會(huì)如何欣賞和肯定同伴的進(jìn)步，用積極正面的語(yǔ)言互相鼓勵(lì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自我認(rèn)知的建立：一年級(jí)學(xué)生往往難以客觀評(píng)價(jià)自己的行為和進(jìn)步，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我觀察和反思。

-正面評(píng)價(jià)的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何給出具體的、建設(shè)性的正面評(píng)價(jià)，需要通過(guò)具體案例分析來(lái)幫助他們掌握。

-努力與進(jìn)步的聯(lián)系：學(xué)生可能不理解努力與成果之間的非線性關(guān)系，需要通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們理解這一概念。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于介紹努力與進(jìn)步的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解自我激勵(lì)的重要性。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的進(jìn)步經(jīng)歷，促進(jìn)同伴間的交流和鼓勵(lì)。

-案例研究：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何給予正面評(píng)價(jià)和接受他人的鼓勵(lì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬不同的學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和互相鼓勵(lì)。

-進(jìn)步樹(shù)游戲：通過(guò)構(gòu)建一棵“進(jìn)步樹(shù)”，每個(gè)學(xué)生貼上自己的進(jìn)步果實(shí)，以視覺(jué)化的方式感受進(jìn)步的累積。

-成功分享會(huì)：安排學(xué)生分享自己的進(jìn)步故事，激發(fā)班級(jí)內(nèi)的正面氛圍。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件展示案例，增加教學(xué)的趣味性和直觀性。

-利用班級(jí)公告板展示學(xué)生的進(jìn)步成果，增強(qiáng)班級(jí)文化的正能量。

-通過(guò)班級(jí)微信群或線上平臺(tái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于“我進(jìn)步我高興”的預(yù)習(xí)資料，包括自我評(píng)價(jià)的問(wèn)卷和同伴鼓勵(lì)的案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，以及他們?nèi)绾喂膭?lì)他人。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷的提交情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解自我評(píng)價(jià)的意義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，準(zhǔn)備分享給同學(xué)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生完成問(wèn)卷并提交，或準(zhǔn)備口頭分享的內(nèi)容。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自我認(rèn)知。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線問(wèn)卷，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前思考自我進(jìn)步的經(jīng)歷，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于小朋友在學(xué)校取得進(jìn)步的故事，引入本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解努力與進(jìn)步的關(guān)系，以及自我激勵(lì)和同伴鼓勵(lì)的方法。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享進(jìn)步經(jīng)歷，并進(jìn)行角色扮演，模擬鼓勵(lì)場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，思考如何在自己的生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享，通過(guò)角色扮演學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與班級(jí)討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)故事和實(shí)例，生動(dòng)講解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和鼓勵(lì)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解努力與進(jìn)步的關(guān)系，掌握自我激勵(lì)和鼓勵(lì)他人的技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)下自己的進(jìn)步故事，并計(jì)劃如何繼續(xù)進(jìn)步。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入了解自我激勵(lì)的方法。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索自我激勵(lì)的方法。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)自我激勵(lì)和鼓勵(lì)他人的理解。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《成長(zhǎng)的故事》：精選不同年齡段的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到挑戰(zhàn)、努力進(jìn)步的真實(shí)故事，讓學(xué)生在閱讀中感受到努力與成長(zhǎng)的力量。

-《我會(huì)鼓勵(lì)》：介紹鼓勵(lì)他人的方法和技巧，通過(guò)生動(dòng)的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何給予他人正能量。

-《自我激勵(lì)的藝術(shù)》：探討自我激勵(lì)的理論與實(shí)踐，幫助學(xué)生找到激發(fā)自己內(nèi)在動(dòng)力的方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究主題：探索自我激勵(lì)的有效方法。

研究?jī)?nèi)容：學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究：

a.分析自己在學(xué)習(xí)、生活等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定適合自己的自我激勵(lì)計(jì)劃。

b.深入了解同伴之間的關(guān)系，思考如何通過(guò)鼓勵(lì)他人，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。

c.研究成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)他們是如何通過(guò)自我激勵(lì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。

-研究方法：

a.閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章，收集關(guān)于自我激勵(lì)和鼓勵(lì)他人的資料。

b.進(jìn)行訪談，了解身邊人成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們是如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的。

c.參與班級(jí)、學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，實(shí)踐自我激勵(lì)和鼓勵(lì)他人的方法。

-拓展知識(shí)點(diǎn)：

a.自我認(rèn)知：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己的目標(biāo)和需求。

b.情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。

c.人際溝通：掌握有效的溝通技巧，通過(guò)鼓勵(lì)他人建立良好的人際關(guān)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-努力與進(jìn)步的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)只有付出努力，才能取得進(jìn)步。

-自我激勵(lì)的方法：教授學(xué)生如何激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我鼓勵(lì)。

-同伴鼓勵(lì)的意義：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，給予正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

②關(guān)鍵詞：

-努力成長(zhǎng)：突出努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

-自我激勵(lì)：強(qiáng)調(diào)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

-正面評(píng)價(jià)：強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)他人，建立良好的人際關(guān)系。

③重點(diǎn)句子：

-“我進(jìn)步，我高興”：強(qiáng)調(diào)通過(guò)努力取得進(jìn)步，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的喜悅。

-“我會(huì)鼓勵(lì)他人”：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)給予他人正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-“我們共同成長(zhǎng)”：強(qiáng)調(diào)班級(jí)內(nèi)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

一、努力與進(jìn)步的關(guān)系

-付出努力→取得進(jìn)步

二、自我激勵(lì)的方法

-目標(biāo)設(shè)定

-自我鼓勵(lì)

-積極心態(tài)

三、同伴鼓勵(lì)的意義

-欣賞他人

-正面評(píng)價(jià)

-共同成長(zhǎng)

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需完成一篇關(guān)于自己在學(xué)校生活中的一次進(jìn)步經(jīng)歷，并說(shuō)明自己是如何鼓勵(lì)自己的。

2.學(xué)生需要寫(xiě)一篇短文，描述自己如何鼓勵(lì)一位同伴的進(jìn)步，并解釋這樣做的原因。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)自我激勵(lì)計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、自我鼓勵(lì)的方法以及如何保持積極的心態(tài)。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步經(jīng)歷，教師應(yīng)指出學(xué)生所取得的進(jìn)步，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.在學(xué)生描述鼓勵(lì)同伴的短文中，教師應(yīng)指出學(xué)生給出的正面評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生如何更加有效地鼓勵(lì)他人。

3.對(duì)于學(xué)生的自我激勵(lì)計(jì)劃，教師應(yīng)提出建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生完善計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)施計(jì)劃。

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出詳細(xì)的反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)作業(yè)布置與反饋，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展-《我進(jìn)步，我成長(zhǎng)》：精選關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到挑戰(zhàn)、努力進(jìn)步的真實(shí)故事，讓學(xué)生在閱讀中感受到努力與成長(zhǎng)的力量。

-《學(xué)會(huì)鼓勵(lì)》：介紹鼓勵(lì)他人的方法和技巧，通過(guò)生動(dòng)的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何給予他人正能量。

-《自我激勵(lì)的藝術(shù)》：探討自我激勵(lì)的理論與實(shí)踐，幫助學(xué)生找到激發(fā)自己內(nèi)在動(dòng)力的方法。

-《我們共同成長(zhǎng)》：強(qiáng)調(diào)班級(jí)內(nèi)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀拓展材料：學(xué)生應(yīng)閱讀《我進(jìn)步，我成長(zhǎng)》、《學(xué)會(huì)鼓勵(lì)》和《自我激勵(lì)的藝術(shù)》等書(shū)籍，了解自我激勵(lì)和鼓勵(lì)他人的方法。

-觀看相關(guān)視頻：教師可推薦與