解析卷蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象專項(xiàng)測(cè)評(píng)試題(含詳解)

蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象專項(xiàng)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題15分）一、單選題（5小題，每小題3分，共計(jì)15分）1、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（）A．發(fā)聲的物體是否在振動(dòng) B．聲音傳播是否需要時(shí)間C．聲音能否在真空中傳播 D．音調(diào)是否與頻率有關(guān)2、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速3、如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．利用超聲波可以測(cè)量地球到月球之間的距離B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量C．高速公路兩旁裝有隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音D．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少340米以上5、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩第Ⅱ卷（非選擇題85分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、新型冠狀肺炎疫情爆發(fā)后，全國人民萬眾一心齊抗疫。社區(qū)工作人員用喇叭在小區(qū)內(nèi)播放疫情防護(hù)知識(shí)時(shí)，喇叭發(fā)出的聲音是由物體______產(chǎn)生的；工作人員調(diào)節(jié)喇叭的音量大小，是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。2、如圖所示，醫(yī)生利用的“B超”是通過________（選填“超聲波”或“次聲波”）來觀察胎兒的發(fā)育情況，這種聲波的頻率范圍為_________；“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞________（填“信息”或“能量”）。3、小利在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個(gè)水瓶琴，如圖所示。對(duì)著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動(dòng)產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調(diào)越高。4、噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱作“隱形殺手”，環(huán)保部門把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一、環(huán)保部門禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐?，這是在___________（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）控制噪聲。公共場所應(yīng)輕聲交流，“輕”是指聲音的_________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。5、我國“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝萬米深處多次成功潛入底部，標(biāo)志著我國在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到了世界領(lǐng)先水平；在大洋萬米深處的聲音是由物體的_______產(chǎn)生的，在海水中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）340m/s。三、計(jì)算題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、一輛汽車在平直公路上勻速行駛，一人站在汽車前方某處。汽車第一次鳴笛，聲音經(jīng)4s被他聽到；過后汽車再次鳴笛，經(jīng)3s被他聽到；兩次鳴笛的時(shí)間間隔17s，若聲速為340m/s，求：（1）汽車第一次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（2）汽車第二次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（3）汽車的速度是多少？2、在一根長為1000米的鐵管兩端，有甲、乙兩位同學(xué)，若甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端敲一下鐵管，已知聲音在鐵管中的傳播速度為5100m/s，求甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3、小明想估測(cè)出雷電發(fā)生處離他的位置有多遠(yuǎn)。當(dāng)他看到閃電的同時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)3s聽到雷聲，那雷電發(fā)生處離小明有多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）。4、如圖所示，聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s。為了開辟新航道，探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁，如圖所示。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)2s被探測(cè)儀接收到，求障礙物與探測(cè)船間的距離。5、在一段鋼管的一端甲同學(xué)敲擊一次，在鋼管另一端的另一名同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為0.2秒。該段鋼管的長度為多少米？（、）四、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題8分，共計(jì)40分）1、微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲擊金屬管時(shí)，聲音是由金屬管______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調(diào)最低的是______號(hào)管；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______。2、（1）如圖甲，敲擊音叉，音叉會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)懸掛著的乒乓球會(huì)多次被彈開，說明_____；（2）如圖乙，抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就幾乎聽不到鈴聲，說明_____；（3）如圖丙，用一塑料片刮木梳的齒，這時(shí)可以聽到塑料片的“軋軋”聲。先慢慢刮然后迅速刮，隨著塑料片運(yùn)動(dòng)的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)變_____，由此得到結(jié)論：音調(diào)與聲源振動(dòng)的_____有關(guān)；（4）如圖丁，小明將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，輕撥與重?fù)茕摮?，此過程可探究：_____；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。3、如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出_______不能傳聲。4、關(guān)于聲現(xiàn)象：（1）如表列出了幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）：空氣（15℃）340空氣（25℃）346軟木500煤油1324水1497海水1531銅（棒）3750大理石3810鋁（棒）5000鐵（棒）5200①分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（至少寫出兩條）______、______；②真空中的聲速是______。（2）小明找來7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來請(qǐng)你回答下列問題：①用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)______的振動(dòng)引起的。②吹______（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。③如果用木棒敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的響聲是由______的振動(dòng)引起的，敲擊______（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。5、如圖(a)所示，小明和小華同學(xué)合作測(cè)量聲速。實(shí)驗(yàn)中小華應(yīng)___________（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計(jì)時(shí)，聽到聲音時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。如圖(b)所示，是一種聲速測(cè)量儀的實(shí)驗(yàn)裝置圖，使用說明書如下，閱讀并回答問題。使用說明書：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，甲、乙是聲信號(hào)采集器（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受（3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號(hào)的時(shí)間差，單位為毫秒（1毫秒=0.001秒）(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)為___________毫秒。(2)一同學(xué)想驗(yàn)證“聲速隨傳聲介質(zhì)溫度升高而增大”這一結(jié)論是否正確，于是他把銅鈴固定在圖(b)所示位置（與甲乙在一條直線上），打開實(shí)驗(yàn)室空調(diào)提高室內(nèi)溫度后敲打銅鈴。若該結(jié)論是正確的，則液晶顯示屏的數(shù)值會(huì)___________。A．變大B．變小C．不變D．無法判斷(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.800毫秒，則此時(shí)聲速約為___________m/s（保留一位小數(shù)）。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開，說明聲音是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2、C【解析】【分析】【詳解】A．響度是指聲音的強(qiáng)弱，與聽聲辨人無關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)是指聲音的高低，與聽聲辨人無關(guān)，故B不符合題意；C．音色是指聲音的特色，是發(fā)聲體的材料的不同，而聽聲辨人是指聲音的特色，故C符合題意；D．音速是指聲音的傳播速度，與聽聲辨人無關(guān)，故D不符合題意。故選C。3、B【解析】【分析】【詳解】A．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時(shí)，是為了改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開，利用放大法，說明發(fā)聲體在振動(dòng)，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中的摩托車上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】【詳解】A．利用超聲波不能測(cè)量地球到月球之間的距離，因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g有真空，而真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石是因?yàn)槁暡ň哂心芰?，正是聲波所帶的能量將結(jié)石粉碎了，故B正確；C．高速公路兩旁的隔音墻，是為了在傳播過程中減弱噪聲的，故C錯(cuò)誤；D．人耳能將原聲和回聲分辨出來的時(shí)間為0.1s，則人與障礙物的距離至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來顯示噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。二、填空題1、

振動(dòng)

響度【分析】【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，大喇叭發(fā)出的聲音是由大喇叭的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]工作人員調(diào)節(jié)大喇叭的音量是為了改變聲音的大小，即聲音的響度。2、

超聲波

大于20000Hz

信息【詳解】[1]B超是超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用的“B超”是通過超聲波來觀察胎兒的發(fā)育情況。[2]聲波的頻率小于20Hz的為次聲波，大于20000Hz的為超聲波，所以B超這種聲波的頻率范圍為大于20000Hz。[3]聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生利用的“B超”可以得知胎兒的發(fā)育情況這種信息，那么“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞信息。3、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從瓶口向瓶內(nèi)吹氣，聲音是由瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]質(zhì)量大的物體較難振動(dòng)，頻率較低，則音調(diào)較低，由圖知道，從左往右瓶內(nèi)水的質(zhì)量逐漸減增大，空氣柱長度逐漸減小，所以，聲音的音調(diào)會(huì)變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高。4、

聲源處

響度【分析】【詳解】[1]禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐?，這是在聲源處控制噪聲。[2]公共場所應(yīng)輕聲交流“輕”是指聲音的響度。5、

振動(dòng)

大于【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故在大洋萬米深處的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故聲音在海水中的傳播速度大于340m/s。三、計(jì)算題1、（1）1360m；（2）1020m；（3）20m/s【詳解】解：（1）汽車第一次鳴笛時(shí)與人的距離為（2）汽車第二次鳴笛時(shí)與人的距離為（3）兩次鳴笛的間隔時(shí)間內(nèi)汽車通過的路程為汽車的速度為答：（1）汽車第一次鳴笛距離人為1360m；（2）汽車第二次鳴笛距離人為1020m；（3）汽車的速度為20m/s。2、2.7s【分析】【詳解】甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差答：甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差是2.7s。3、1020m【分析】【詳解】解：由可知雷電發(fā)生處距小明的距離為答：雷電發(fā)生處離小明有1020m。4、1500m【詳解】解：障礙物與探測(cè)船間的距離答：障礙物與探測(cè)船間的距離為1500m。5、72.76m【分析】聲音會(huì)在鋼管和空氣中傳播，因?yàn)槁曇粼阡摴苤械膫鞑ニ俣瓤?，在空氣中的傳播速度慢，因此在另一端?huì)聽到兩次聲音，兩次聲音時(shí)間差為0.2s。【詳解】聲音在鋼管中的傳播時(shí)間為聲音在空氣中的傳播時(shí)間為兩次時(shí)間差為帶入數(shù)據(jù)得解得四、實(shí)驗(yàn)探究1、

振動(dòng)

響度

3

不能

長度和直徑都不相同，沒有控制變量【詳解】(1)[1]聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，敲擊金屬管時(shí)，聲音是由金屬管振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；用大力時(shí)振幅大，響度就大，因此用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同。(2)[3]由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，3號(hào)管子的頻率最小，3號(hào)管子的音調(diào)最低。(3)[4][5]探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中沒有控制管子的長度相同而直接不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

真空不能傳聲

高

頻率

聲音的響度與振幅是否有關(guān)

音調(diào)【詳解】（1）[1]正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動(dòng)，從而說明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的。（2）[2]電鈴振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以當(dāng)抽空玻璃罩內(nèi)的空氣后，沒有傳播介質(zhì)后就會(huì)聽不到聲音，說明真空不能傳聲。（3）[3][4]音調(diào)的高低與振動(dòng)體振動(dòng)的頻率有關(guān)，慢慢刮時(shí)，紙片振動(dòng)較慢，振動(dòng)頻率較低，音調(diào)較低；隨著塑料片運(yùn)動(dòng)的加快，塑料片振動(dòng)的頻率變高，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)變高，說明聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。（4）[5]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，輕撥與重?fù)茕摮?，?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同，故此過程可探究聲音的響度與振幅是否有關(guān)。[6]物體振動(dòng)的快慢與振動(dòng)的長短、粗細(xì)、材料和松緊有關(guān)，改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲的頻率不同，發(fā)聲音調(diào)不同。3、真空【詳解】真空罩中的空氣越稀薄，人們聽到的鬧鈴的聲音越小。由此推論，當(dāng)