2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第4頁共4頁2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考樣本本學(xué)期，我除了擔(dān)任教導(dǎo)工作、九年級(jí)班主任工作和九年級(jí)思想品德教學(xué)工作外，還接了八年級(jí)班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績?cè)诮虒W(xué)中，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校的實(shí)際施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。大家都懂得，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，看到他們?nèi)〉贸煽?，馬上提表揚(yáng)，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率?？葱侣効磮?bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個(gè)班的一半學(xué)生非?；顫?，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，發(fā)言的積極主動(dòng)性很高，另一部分學(xué)生并不是正常的活潑，有些起哄的意識(shí)，只關(guān)注好玩的部分，未能真正投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。少數(shù)同學(xué)受初一學(xué)習(xí)經(jīng)歷的影響，認(rèn)為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動(dòng)中來。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。本學(xué)期，剛剛接手后，我就非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們徹底轉(zhuǎn)變對(duì)待思想品德學(xué)科的態(tài)度，拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習(xí)慣。一學(xué)期來，部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，還有很大一部分學(xué)生對(duì)參考資料的依賴還很大。三、存在不足與今后打算：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。今后要擠時(shí)間開展一些學(xué)生活動(dòng)，如：辯論賽，問卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高?？傊粚W(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了一些有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識(shí)。但是，面對(duì)當(dāng)今科技如飛的年代，面對(duì)教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問，向他人學(xué)習(xí)所長，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲。改寫后的結(jié)果：2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（二）本學(xué)期，本人自承擔(dān)我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學(xué)工作以來，能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，有條不紊地完成各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)工作做到心中有數(shù)。人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)共有四個(gè)單元十課內(nèi)容，主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個(gè)單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競(jìng)爭、寬容、平等和誠信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，在開學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過師生的合作交流，是學(xué)生明白人際關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會(huì)的關(guān)系，這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育。二、認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價(jià)值觀，能夠獨(dú)立思考和分析問題。但同時(shí)也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會(huì)風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個(gè)重要時(shí)期，必須要加強(qiáng)對(duì)他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時(shí)，教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。三、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我不斷摸索和改進(jìn)思品課的教學(xué)方法，探索出了“初中思想品德課四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點(diǎn)的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運(yùn)用，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用正確的言行有喜愛那個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。四、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)在教學(xué)過程中，本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動(dòng)，積極參加三課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，按要求參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極撰寫寫教學(xué)論文，今年以來共參加了三項(xiàng)課題研究工作，積極完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù)，使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。改寫后的結(jié)果：2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（三）以下是對(duì)提供內(nèi)容的改寫，保持其含義不變，同時(shí)采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格：**課程實(shí)施與改進(jìn)**1.**練習(xí)時(shí)間的合理安排與習(xí)題設(shè)計(jì)**每節(jié)課均需預(yù)留充足的練習(xí)時(shí)間，并精心設(shè)計(jì)練習(xí)習(xí)題，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，以滿足不同學(xué)習(xí)層次的需求，促使所有學(xué)生均能獲得提升。教學(xué)應(yīng)成為師生間、學(xué)生間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。為此，我每節(jié)課至少預(yù)留____分鐘的練習(xí)時(shí)間，習(xí)題形式以選擇題和簡答題為主。2.**理論與實(shí)踐的結(jié)合**思想品德課程的根本目的在于指導(dǎo)學(xué)生如何生活和學(xué)習(xí)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題。因此，在教學(xué)過程中，我始終注重將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和正義感。3.**立足課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)**首先，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，包括教師講解和同學(xué)發(fā)言，并在聽的過程中積極思考、記錄。其次，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材、板書和幻燈片，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。再次，鼓勵(lì)學(xué)生拿筆閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)、畫線和批注，并記錄重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，提倡學(xué)生間、師生間的合作交流和質(zhì)疑討論，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，撰寫學(xué)習(xí)反思。4.**精選作業(yè)習(xí)題，認(rèn)真批閱**為鞏固學(xué)習(xí)效果，我除當(dāng)堂檢測(cè)外，還會(huì)預(yù)留適量作業(yè)，并盡量讓學(xué)生在課堂上完成，以減輕課后負(fù)擔(dān)。對(duì)于每份作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批閱，并依據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式和書寫評(píng)定等級(jí)。5.**激發(fā)興趣，提升成績**我采用多種教學(xué)方法，如討論、閱讀、自學(xué)和練習(xí)等，以活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。同時(shí)，通過各類活動(dòng)如“自我展示”、“收獲平臺(tái)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。6.**參與教研，提升水平**為提升教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想理念，與同仁交流經(jīng)驗(yàn)，聽取建議。我主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，積極參與各類教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)他人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。此外，我還積極撰寫教學(xué)反思、教研論文等。**存在問題與改進(jìn)措施**1.**師生交流不足**由于同時(shí)承擔(dān)班主任、教研組長等職責(zé)，我與學(xué)生交流時(shí)往往過于強(qiáng)調(diào)班主任角色，導(dǎo)致學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。今后，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營造樂學(xué)氛圍。2.**作業(yè)批改方式需改進(jìn)**過去，我過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自查和互查，忽視了教師批閱的主導(dǎo)作用。今后，我將加強(qiáng)教師批閱的力度，集中處理共性問題，個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)性問題。3.**教研力度不足**過去，我常以教學(xué)任務(wù)重為由，忽視對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析。今后，我將把教研與教學(xué)緊密結(jié)合，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。**未來發(fā)展方向**1.**加強(qiáng)師生溝通**我將把建立良好的師生關(guān)系作為教學(xué)的重要任務(wù)，努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2.**加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)**我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和問題解決能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.**教研與教學(xué)相結(jié)合**我將以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)開展教研工作，