準(zhǔn)確把握概念-2024年高考政治一輪復(fù)習(xí)知識清單（選擇性必修3）

專版49準(zhǔn)確把握概念

目錄

思維導(dǎo)圖.......................................................................................1

知識梳理.......................................................................................2

知識清單1概念的概述..........................................................................2

知識清單2明確概念的方法......................................................................3

易混易錯.......................................................................................5

典例精析.......................................................................................6

真題賞析......................................................................................10

t￥

r1.事物的屋性及分類

i--、舲的含義--2.%的定義

r1.我的含義

-2.定義的港輯結(jié)構(gòu)

-3.下趙的方法

-4.下一個正確的做的要求

ri.劃分的含義

-2.劃分的方法

L二明確外延的方—運(yùn)用劃分的方法-

-3.劃分的構(gòu)成

L4.作出正獻(xiàn)份的要求

知識清單一：概念的概述

1.概念的含義

屬性的含義及分類事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性

是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性

概念的定義概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式

概念的表達(dá)概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達(dá)同一個概念。

不同的語詞可以表達(dá)同一個概念。同一個語詞在不同的場合可以表達(dá)不同的概念。如

果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆

概念和語祠是一種忘癢的關(guān)系

i.概念是語詞的思想內(nèi)容，語詞是概念的語言表達(dá)形式。概念是在語詞的基礎(chǔ)上形成的，總是通過語

詞表達(dá)出來。脫離語詞的赤裸裸的思想概念是不存在的。語詞是概念的物質(zhì)承擔(dān)者或者物質(zhì)外殼。

2.概念與語詞還是有明顯區(qū)別的。語詞是聲音和詞義的結(jié)合體，概念只是語詞的基本的詞義。概念是

事物范圍和本質(zhì)的反映。概念構(gòu)成了語詞的基本內(nèi)容，但語詞除了包含概念以外，還包含主體對事物的各

種主觀感受，即主體對事物的褒貶等含義。因此在把握概念與語詞的聯(lián)系的同時，也要注意語詞和概念的

區(qū)別。概念是人類的認(rèn)識成果，語詞卻具有民族特點(diǎn)。同一個概念，往往不同的民族用不同的語詞來表達(dá)。

表達(dá)的概念雖然相同，語詞卻因民族而異。概念與語詞的區(qū)別，就是在同一民族語言中也明顯地表現(xiàn)出來。

一方面，同一概念往往有不同的語詞表達(dá)形式。這就是平常所說的存在同義詞或多詞一義的情況。例如，

紅薯、白薯、地瓜是不同的語詞，卻表達(dá)的是同一個概念。水泥、洋灰是不同的語詞，表達(dá)的也是同一個

概念。另一方面，同一個語詞也往往表達(dá)不同的概念。這是平常所說的存在多義詞或一詞多義的情況。例

如，“先生”這個詞，可以指稱師長、醫(yī)生、知識界人士，也是對人的一種尊稱等。“是”這個詞可以指兩

個事物的同一關(guān)系，如魯迅是《阿Q正傳》的作者；也可指兩個事物的屬種包含關(guān)系，如“人是高等動物”。

3.概念都是通過語詞來表達(dá)的，但是并非所有的語詞都是表達(dá)概念。具體地說，各種實(shí)詞，如名詞、

代詞、形容詞和數(shù)量詞表達(dá)概念。在虛詞中連接詞：“和”“或者”“如果……那么……”等表達(dá)概念，單純

的感嘆詞和孤立的助詞通常不表達(dá)概念。

二、概念的基本特征

1.概念的內(nèi)涵：指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那

種事物究竟“是什么”。

2.概念的外延

(1)含義：概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有

多少”。

(2)類型：依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容

關(guān)系。

種類含義圖示法

全同關(guān)系兩個概念的外延冗金相同

相容屬種關(guān)系或一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的

關(guān)系種屬關(guān)系概念為屬概念,外延小的概念為種概念

交叉關(guān)系兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的

兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們

矛盾關(guān)系

的外延之和等于該屬概念的外延

不相

容關(guān)

系

兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們

反對關(guān)系

的夕卜延之和小于該屬概念的外延

易錯提醒：不相容關(guān)系

不本目容關(guān)系分類特征Q舉例一

全

異

夕卜延完全沒有1.正當(dāng)共:爭?和小止當(dāng)黃爭一

關(guān)

重合」七"占年上人弄口牙氏總曰刁

系2.2

3.育效和無交—

矛。。一

A不口B的夕卜靈正一

盾

相力口等于共同1.故意犯賓和過失犯賓~

關(guān)

男人和女人Q

系1屆近的屬概念2.

C的夕卜過。Q

反CD

A不口B的夕卜延1

簽幣目力口＜1、于共同1.面色和熊邑-J

系臉近的屬概念2.西瓜和葡萄一

C的夕卜運(yùn)。Q3.塑木斗桿弄口不幸秀至岡桿Q

知識清單二：明確概念的方法

一、明確內(nèi)涵的方法

1.定義的含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示

概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。

2.定義的邏輯結(jié)構(gòu)：定義由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分構(gòu)成。

3.下定義的方法：定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。種差指同一屬概念下的種概念之

間的差別。“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項,用定義聯(lián)項將被定義項和定義項聯(lián)結(jié)起來,就構(gòu)成定

義。

4.下一個正確的定義，必須遵守必要的規(guī)則

(1)要下一個正確的定義，首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識，正確地認(rèn)識對象,把握其本質(zhì)屬性。

(2)應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則

①定義項與被定義項的外延必須全同。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。

②定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。

③定義一般不能用否定形式。否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。

④定義不能用比喻。否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤。

二、明確外延的方法

1.劃分的含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個概念的外延分

為幾個小類。小類是大類的獨(dú)，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。劃分由母項

和子項兩部分構(gòu)成。

2.劃分的規(guī)則

(1)必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系。

(2)要遵循劃分的邏輯規(guī)則

①子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。

②在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤。

③劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。

三、定義與劃分的區(qū)別

比較定義劃分

用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個概念的外延分為幾個

內(nèi)容

屬性小類

構(gòu)成被定義項、定義項和定義聯(lián)項母項和子項

①定義項與被定義項的外延必須全同，否則，就會①子項的外延之和必須等于母項的外延，否則，

邏輯犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤；就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯

規(guī)則②定義不能直接或間接地包含被定義項，否則，就誤；

會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤；②在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)，否則，

③定義一般不能用否定形式，否則，就會犯“否定就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤;

定義”的邏輯錯誤；③劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級，否則，就會

④定義不能用比喻，否則，就會犯“比喻定義”的犯“越級劃分”的邏輯錯誤

邏輯錯誤

1.屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。（X）

【解析】本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。

2.概念由語詞構(gòu)成，所以語詞可以表達(dá)概念。（X）

【解析】概念和語詞有著密切聯(lián)系。概念是語詞的思想內(nèi)容，語詞是概念的語言表達(dá)形式。一個語詞在不

同場合，可以表達(dá)不同的概念，不同的語詞也可以表達(dá)同一概念。但有些語詞，如單純的感嘆詞和孤立的

助詞等，是不能表達(dá)概念的。

3.一個語詞在任何場合一定表達(dá)同一個概念。（X）

【解析】概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，同一個語詞在不同場合可以表達(dá)不同的概念。

4.概念的外延是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。（X）

【解析】概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。

5.依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的內(nèi)涵關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。（X）

【解析】依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。

6.相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。（X）

【解析】不相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。

7.劃分是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。（X）

【解析】定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。

8.定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。（X）

【解析】定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。

9.定義能用否定形式。（X）

【解析】定義一般不能用否定形式。否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。

10.劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。（X）

【解析】劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。

n.概念的外延說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。（x）

【解析】概念的內(nèi)涵說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”，概念的外延說明概念所反映的那種事物“有

哪些”。

12.“動物”與“馬”存在種屬關(guān)系。（x）

【解析】“動物”與“馬”存在屬種關(guān)系，“馬”與“動物”存在種屬關(guān)系。

13.明確概念的內(nèi)涵需要運(yùn)用劃分的方法。（X）

【解析】明確概念的內(nèi)涵需要運(yùn)用定義的方法。明確概念的外延可以運(yùn)用劃分的方法。

14.定義項如果直接或間接地包含被定義項，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。（X）

【解析】定義項如果直接或間接地包含被定義項,就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。

15.“選票分為贊成票和反對票?！边@犯了“劃分不全”的邏輯錯誤。（V）

【解析】選票還包括棄權(quán)票。

1.（2022?山東濟(jì)南?濟(jì)南市歷城第二中學(xué)?？寄M預(yù)測）在“概念的概述”的學(xué)習(xí)中，老師讓同學(xué)們探

究”概念間的關(guān)系”這一知識內(nèi)容時，下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中正確的是（）

①甲同學(xué)：外延完全相同的兩個概念是全同關(guān)系，例如，“沈陽”和“遼寧省省會”

②乙同學(xué)：屬種關(guān)系是相容關(guān)系的一種，“馬”和“動物”兩個概念就是屬種關(guān)系

③丙同學(xué)：矛盾關(guān)系屬于全異關(guān)系的一種，比賽結(jié)果“輸”和“贏”就屬于矛盾關(guān)系

④丁同學(xué)：學(xué)生包括小學(xué)生、初中生、高中生等，所以“初中生”與“高中生”是反對關(guān)系

A.①③B.②④C.②③D.①④

【答案】D

【詳解】①：外延完全相同的兩個概念是全同關(guān)系，例如，“沈陽”和“遼寧省省會”，①正確。

②：屬概念是指外延大的概念，種概念是指外延小的概念，所以，“馬”和“動物”兩個概念就是種屬關(guān)系，

②錯誤。

③：矛盾關(guān)系是指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外

延。比賽可能會出現(xiàn)“輸”“贏”和“平”三種結(jié)果，因此“輸”和“贏”是反對關(guān)系，③錯誤。

④：反對關(guān)系是兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。

學(xué)生包括小學(xué)生、初中生、高中生等，所以“初中生”與“高中生”是反對關(guān)系，④正確。

故本題選D。

2.（2022?天津河?xùn)|?統(tǒng)考二模）在學(xué)習(xí)《邏輯與思維》概念之間的外延關(guān)系時，同學(xué)們得出了以下的結(jié)

論。正確的是（）

甲同學(xué)：“共青團(tuán)員”與“大學(xué)生”是全同關(guān)系；“中學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系

乙同學(xué)：“重工業(yè)”與“工業(yè)”是種屬關(guān)系；“動物”與“羊”是屬種關(guān)系

丙同學(xué)：“《紅樓夢》作者”與“曹雪芹”是全同關(guān)系；“生物”與“動物”是種屬關(guān)系

丁同學(xué)：“三角形”與“等邊三角形”是屬種關(guān)系；“教師”與“勞動模范”是交叉關(guān)系

A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.丙和丁

【答案】C

【詳解】甲：“大學(xué)生”中有些是“共青團(tuán)員學(xué)生”，而有些共青團(tuán)員不是大學(xué)生，“大學(xué)生”和“共青團(tuán)員

學(xué)生”是交叉關(guān)系，而不是全同關(guān)系，故甲錯誤。

乙：屬種關(guān)系是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關(guān)系，''重工業(yè)”屬于“工業(yè)”，是

種屬關(guān)系；“羊”屬于“動物”，“動物”與“羊”是屬種關(guān)系，故乙正確。

丙：全同關(guān)系是指兩個概念的外延全部重合的關(guān)系，前80回“《紅樓夢》作者”是曹雪芹，后40回的整理

者是程偉元和高鸚，因此“《紅樓夢》作者”與“曹雪芹”不是全同關(guān)系；“生物”與“動物”是屬種關(guān)系，

故丙錯誤。

?。骸钡冗吶切巍睂儆凇叭切巍保叭切巍迸c“等邊三角形”是屬種關(guān)系；有的“教師”是“勞動模范”,

“勞動模范”中有“教師”，是交叉關(guān)系，故丁正確。

故本題選C。

3.（2023?黑龍江雞西?雞東縣第二中學(xué)?？级＃┠硨W(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了“概念”的相關(guān)知識后，聯(lián)系學(xué)習(xí)

實(shí)際分析概念外延之間的關(guān)系。下列選項分析正確的是（）

①（5全同關(guān)系，例：S：市場機(jī)制與P：”看得見的手”

屬種關(guān)系，例：S：社會救助與P：社會保險

SP

矛盾關(guān)系，例：S：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與P：虛擬經(jīng)濟(jì)

④1）反對關(guān)系，例：S：勞動性收入與P：轉(zhuǎn)移性收入

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【詳解】①：全同關(guān)系又稱同一關(guān)系、重合關(guān)系，兩個概念的外延全部重合的關(guān)系。市場機(jī)制強(qiáng)調(diào)市場，“看

得見的手”指的是宏觀調(diào)控，二者不是全同關(guān)系，故①不選。

②：屬種關(guān)系指一個概念的外延真包含或真包含于另一概念的外延這種關(guān)系,外延大的那個概念是屬概念，

外延小的那個概念是種概念。社會救助與社會保險同屬于社會保障，二者不是屬種關(guān)系，故②不選。

③：矛盾關(guān)系是指對立的兩種情況,沒有第三種情況存在,非此即彼,非彼即此。實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)屬于矛

盾關(guān)系，故③入選。

④：反對關(guān)系是指在對立的兩種情況之外,還存在其他情況,非此不一定彼,非彼不一定此。勞動性收入與轉(zhuǎn)

移性收入屬于反對關(guān)系，故④入選。

故本題選D。

4.（2023?天津河北?統(tǒng)考二模）某班學(xué)生學(xué)習(xí)《邏輯與思維》之后，嘗試把形式邏輯運(yùn)用到思想政治課

的學(xué)習(xí)中去。甲組同學(xué)用圖表示兩個概念外延之間的關(guān)系。下列組合中符合下圖示意的是（）

A.S:全面從嚴(yán)治黨、P:作風(fēng)建設(shè)

B.S:政治領(lǐng)導(dǎo)、P:組織領(lǐng)導(dǎo)

C.S:科學(xué)執(zhí)政、P:民主執(zhí)政

D.S:黨的領(lǐng)導(dǎo)、P:習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

【答案】A

【詳解】S與P是屬種關(guān)系。

A：S是全面從嚴(yán)治黨，P是作風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的重要方面，二者是屬種關(guān)系，A入選。

B：S是政治領(lǐng)導(dǎo)，P是組織領(lǐng)導(dǎo)，二者是反對關(guān)系，B不選。

c：S是科學(xué)執(zhí)政，P是民主執(zhí)政，二者是反對關(guān)系，C不選。

D：S是黨的領(lǐng)導(dǎo)，P是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而是是全異關(guān)系，D不選。

故本題選A。

5.（2023?山東模擬預(yù)測）下列圖示反映了概念外延關(guān)系的幾種情況。以下說法與圖示對應(yīng)正確的是（

①不符合法律要求的行為必然是違法行為

②與我國建交的國家都不與臺灣進(jìn)行往來

③實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化一個民族都不能少

④不論是正面的還是反面的教訓(xùn)都要吸收

A.①②