Unit 3 Transportation Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3TransportationLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》Unit3TransportationLesson1主要圍繞交通工具展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.交通工具詞匯：飛機(jī)（airplane）、火車（train）、汽車（car）、自行車（bicycle）、船（boat）、地鐵（subway）等；

2.交通工具相關(guān)句型：Howdoyougotoschool?（你怎么去學(xué)校？）、Igotoschoolbycar/train/bicycle…（我坐汽車/火車/自行車去學(xué)?！?；

3.交通工具的使用場(chǎng)景描述；

4.交通工具的相關(guān)常識(shí)，如安全規(guī)則、環(huán)保意識(shí)等。

本節(jié)課將通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、場(chǎng)景描述等形式，幫助學(xué)生掌握交通工具的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握交通工具相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)交通工具的使用場(chǎng)景，啟發(fā)學(xué)生思考不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)分析、比較、解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的交通工具特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了日常生活中的基本英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，熟悉了基本的問(wèn)候、介紹等交際場(chǎng)景。在本單元前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的交通工具詞匯，如car、bus等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課更豐富的交通工具詞匯奠定了基礎(chǔ)。

2.四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但在詞匯和語(yǔ)法方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于模仿，有的喜歡合作交流，有的則偏向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的發(fā)音和記憶；句型的靈活運(yùn)用；在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、忘詞等情況。此外，對(duì)于交通工具的相關(guān)常識(shí)和環(huán)保意識(shí)，學(xué)生可能了解不夠深入，需要在教學(xué)中逐步引導(dǎo)和拓展。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、討論、合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。通過(guò)設(shè)置真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用交通工具詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，如模擬乘坐不同交通工具的場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組探討交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，展示各種交通工具及其使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。此外，運(yùn)用互動(dòng)白板等教學(xué)工具，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生：

Goodmorning,boysandgirls!Howdoyougotoschooleveryday?Today,wearegoingtolearnabouttransportation.

（2）播放歌曲《Thewheelsonthebus》：

Whilelisteningtothesong,let'sdosomeactionsabouttransportation.

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示PPT，呈現(xiàn)交通工具圖片：

Lookatthesepictures,canyoutellmewhattheyare?(Airplane,train,car,bicycle,boat,subway)

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：

Now,let'slearnthenewwordstogether.Pleasefollowme:airplane,train,car,bicycle,boat,subway.

（3）分組競(jìng)賽：

Iwilldivideyouintoseveralgroups.Eachgroupneedstosaythenewwordsasquicklyaspossible.Thegroupwiththefastestspeedwins.

3.句型學(xué)習(xí)

（1）教師展示句型卡片：

Howdoyougotoschool?Igotoschoolby...

（2）教師提問(wèn)，學(xué)生回答：

Teacher:Howdoyougotoschool,Tom?

Student:Igotoschoolbycar.

（3）分組練習(xí)：

Now,pleasepracticethissentencepatterninyourgroup.ThenIwillinvitesomegroupstosharetheiranswerswithus.

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演：

Let'sactoutasceneaboutgoingtodifferentplacesbydifferenttransportation.Forexample,youcanbeatouristandgotoanothercitybyairplane.

（2）小組討論：

Inyourgroup,discusstheadvantagesanddisadvantagesofdifferenttransportation.Then,shareyourideaswiththewholeclass.

5.課堂小結(jié)

（1）教師總結(jié)：

Today,wehavelearnedsomenewwordsabouttransportationandhowtousethesentencepattern"Howdoyougotoschool?".Wealsoknowtheadvantagesanddisadvantagesofdifferenttransportation.

（2）學(xué)生分享：

Doyoulikethislesson?Whathaveyoulearnedtoday?

6.布置作業(yè)

（1）抄寫新詞匯：

Pleasewritedownthenewwordswelearnedtodayandtrytorememberthem.

（2）完成課后練習(xí)：

DotheexercisesintheworkbookaboutUnit3Transportation.

（3）家庭作業(yè)：

Talkwithyourfamilyabouthowtheygotoworkorschooleverydayandwritedowntheconversation.

7.課后反思

（1）教師反思：

Inthislesson,Itriedtomakethestudentsactivelyparticipateintheclassactivities.Ithinktherole-playingandgroupdiscussionareeffectivewaystoimprovetheirspeakingandlisteningskills.However,IneedtopaymoreattentiontothestudentswhoarenotconfidentinspeakingEnglishandencouragethemtoparticipatemore.

（2）學(xué)生反思：

Students,pleasethinkaboutwhatyouhavelearnedinthislessonandhowyoucanapplyittoyourdailylife.Ifyouhaveanyquestionsordifficulties,don'thesitatetoaskmeoryourclassmatesforhelp.六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通工具詞匯：

-Airplane（飛機(jī)）

-Train（火車）

-Car（汽車）

-Bicycle（自行車）

-Boat（船）

-Subway（地鐵）

2.交通工具相關(guān)句型：

-Howdoyougotoschool?（你怎么去學(xué)校？）

-Igotoschoolbycar/train/bicycle…（我坐汽車/火車/自行車去學(xué)?！?/p>

3.交通工具的使用場(chǎng)景描述：

-描述乘坐不同交通工具去不同地方的情景，如去旅游、上學(xué)、上班等。

4.交通工具的相關(guān)常識(shí)：

-各種交通工具的特點(diǎn)和用途

-交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)

-交通工具對(duì)環(huán)境的影響

-乘坐交通工具時(shí)的安全規(guī)則

5.詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)梳理：

-名詞：學(xué)習(xí)交通工具的名詞，理解其詞義和詞性

-動(dòng)詞短語(yǔ)：掌握動(dòng)詞短語(yǔ)"goto"和"by"，學(xué)會(huì)表達(dá)出行方式

-疑問(wèn)句：學(xué)習(xí)如何用"Howdoyou"提問(wèn)，了解回答的語(yǔ)序和結(jié)構(gòu)

6.交際能力培養(yǎng)：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如詢問(wèn)和回答出行方式

-通過(guò)角色扮演和小組討論，提高在實(shí)際場(chǎng)景中的英語(yǔ)運(yùn)用能力

7.文化意識(shí)與跨文化交際：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的交通工具特點(diǎn)，如地鐵在城市交通中的普及程度、火車的長(zhǎng)途運(yùn)輸功能等

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下，交通工具的使用習(xí)慣和偏好

8.學(xué)習(xí)策略與方法：

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣

-利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如主動(dòng)舉手發(fā)言、與同學(xué)互動(dòng)、跟隨教師引導(dǎo)等；

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，評(píng)估學(xué)生的積極性、合作意識(shí)及英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論交通工具優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的分析能力、觀點(diǎn)闡述及團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

-檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用，了解他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；

-通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如詞匯抄寫、課后練習(xí)等；

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心；

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法；

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；

-鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課堂的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。八、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit3TransportationLesson1

-交通工具詞匯：Airplane,Train,Car,Bicycle,Boat,Subway

-句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolby...

-交通工具特點(diǎn)與選擇

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出交通工具詞匯，每個(gè)詞匯旁可附上簡(jiǎn)筆畫或圖片，增強(qiáng)視覺(jué)記憶。

-右側(cè)：展示句型，用不同顏色的粉筆標(biāo)出關(guān)鍵詞，如"How"和"by"。

-中間：用表格或思維導(dǎo)圖形式列出各種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-目的明確：板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。