一年級品德與生活上冊 奇妙的冬天教案3 北師大版

一年級品德與生活上冊奇妙的冬天教案3北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《奇妙的冬天》

2.教學(xué)年級和班級：一年級品德與生活上冊

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞北師大版一年級品德與生活上冊中“奇妙的冬天”主題進(jìn)行教學(xué)。通過講解冬天的特點(diǎn)、習(xí)俗和生活中的變化，激發(fā)學(xué)生對冬天的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察的良好品質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在互動中感受冬天的奇妙之處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)學(xué)生對冬天的認(rèn)知，提高觀察力和想象力；

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、表達(dá)分享的能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，關(guān)注冬季自然環(huán)境保護(hù)。學(xué)情分析一年級學(xué)生在知識層面，對季節(jié)變化有基本的認(rèn)知，但對于冬天特有的自然現(xiàn)象和習(xí)俗了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力尚在發(fā)展初期，需要通過具體的實(shí)踐活動來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、活潑好動的特點(diǎn)，對于新奇有趣的教學(xué)內(nèi)容能表現(xiàn)出較高的興趣。

由于學(xué)生年齡較小，注意力集中時(shí)間較短，因此在課程學(xué)習(xí)中可能存在注意力分散、行為習(xí)慣需加強(qiáng)等問題。此外，學(xué)生在合作交流方面尚在起步階段，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。這些因素將對本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生影響，需要教師在授課過程中注意引導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠積極參與并從中獲得收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、冬季節(jié)日裝飾物品、觀察冬季植物和天氣的戶外活動場地。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、冬季主題的動畫短片、冬日習(xí)俗圖片。

3.課程平臺：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資源和學(xué)生作品。

4.信息化資源：電子白板、互動教學(xué)軟件、班級微信群。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、情境體驗(yàn)、觀察實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師身著冬季服裝，攜帶冬日裝飾物品進(jìn)入教室，引發(fā)學(xué)生對冬天的關(guān)注。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天有哪些特別的地方？

2.講授新課（15分鐘）

-冬天的特點(diǎn)：通過PPT展示冬季的天氣、植物變化，講解冬天的基本特點(diǎn)。

-冬季習(xí)俗：播放動畫短片，介紹冬季節(jié)日的習(xí)俗，如冬至、春節(jié)等。

-教學(xué)重點(diǎn)：講解冬季保暖方法、環(huán)保意識等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論冬天的特點(diǎn)和習(xí)俗，每組分享一個(gè)最喜歡的冬日活動。

-觀察實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外活動，觀察冬季植物和天氣，記錄下來。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：讓學(xué)生回答關(guān)于冬天的問題，檢查他們對新知識的掌握情況。

-創(chuàng)新教學(xué)：利用電子白板進(jìn)行互動游戲，讓學(xué)生選擇正確的冬季習(xí)俗或特點(diǎn)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-設(shè)定情景：假設(shè)學(xué)生們要為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)冬季主題活動，小組討論并給出方案。

-能力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在冬季活動中體現(xiàn)環(huán)保意識，提高他們的社會責(zé)任感。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的特點(diǎn)和習(xí)俗。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约簩Χ斓恼J(rèn)識和感受，以及在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-個(gè)人作業(yè)：繪制一幅關(guān)于冬天的畫，展現(xiàn)冬天的特點(diǎn)或習(xí)俗。

-小組作業(yè)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)冬日主題活動方案，包括活動內(nèi)容、環(huán)保措施等。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠描述冬天的基本特點(diǎn)，如天氣寒冷、植物落葉等。

-學(xué)生能夠列舉并解釋幾個(gè)重要的冬季節(jié)日和習(xí)俗，如冬至、春節(jié)、放鞭炮、貼春聯(lián)等。

-學(xué)生理解了冬季保暖的重要性，并能夠提出一些實(shí)用的保暖方法。

2.能力提升：

-學(xué)生的觀察力得到提升，能夠通過戶外活動觀察并記錄冬季的自然變化。

-學(xué)生的表達(dá)和分享能力得到鍛煉，通過小組討論和課堂分享，能夠清晰表達(dá)自己對冬天的認(rèn)識和感受。

-學(xué)生的合作交流能力得到增強(qiáng)，能夠在小組內(nèi)有效溝通，共同完成冬日主題活動方案的設(shè)計(jì)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生對生活充滿熱愛，通過學(xué)習(xí)冬天的美好事物，增強(qiáng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生的環(huán)保意識得到提高，能夠在設(shè)計(jì)冬日活動時(shí)考慮環(huán)境保護(hù)，體現(xiàn)出社會責(zé)任感。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動游戲等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)積極回答問題，表現(xiàn)出對新知識的求知欲和自信心。

5.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生在個(gè)人作業(yè)中，通過繪畫等形式展現(xiàn)了個(gè)性化的理解和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在小組作業(yè)中，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還能根據(jù)自身特長在活動設(shè)計(jì)中發(fā)揮優(yōu)勢。板書設(shè)計(jì)①冬天的特點(diǎn)

-天氣寒冷

-植物落葉

-雪花飄飄

②冬季節(jié)日與習(xí)俗

-冬至：吃餃子、湯圓

-春節(jié)：放鞭炮、貼春聯(lián)

-元宵節(jié)：賞花燈、吃元宵

③冬季生活與環(huán)保

-保暖方法：穿衣保暖、合理飲食

-環(huán)保意識：節(jié)約能源、保護(hù)植物

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以清晰、簡潔的線條和關(guān)鍵詞展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時(shí)，通過添加與冬天相關(guān)的趣味插圖，提高板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書布局合理，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)了學(xué)生對冬天的關(guān)注，但感覺還可以增加一些互動性更強(qiáng)的活動，比如讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷的冬天趣事，以增強(qiáng)他們的參與感。

-講授新課過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對冬季習(xí)俗的理解不夠深入，未來可以考慮引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在具體情境中感受和體驗(yàn)。

2.教學(xué)方法應(yīng)用：

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然設(shè)置了小組討論和觀察實(shí)踐，但感覺有些學(xué)生還是處于被動接受的狀態(tài)。今后可以嘗試更多啟發(fā)式教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在解決問題中主動探索。

-課堂提問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不夠自信，不敢主動回答問題。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中多給予鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自信心。

3.教學(xué)資源利用：

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對PPT和動畫短片的興趣較高，但對紙質(zhì)教材的關(guān)注度相對較低。為了平衡這一現(xiàn)象，我將嘗試將更多教材內(nèi)容融入多媒體教學(xué)資源中，提高教材的利用率。

4.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識方面有所欠缺，未來可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保在冬季生活中的重要性，并引導(dǎo)他們付諸實(shí)踐。

-在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，我覺得可以設(shè)置更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)活動設(shè)計(jì)，增加學(xué)生互動和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，提高課