12 地球“發(fā)燒”了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12地球“發(fā)燒”了教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12地球“發(fā)燒”了教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是地球“發(fā)燒”了，屬于道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第12課。課程內(nèi)容包括：了解全球氣候變暖的現(xiàn)象，理解人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性，以及掌握一些節(jié)能減排的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了地球的自然環(huán)境，人類的生產(chǎn)和生活方式等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解全球氣候變暖的現(xiàn)象，分析人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性，并學(xué)習(xí)一些節(jié)能減排的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，讓學(xué)生明白每個(gè)人都是地球保護(hù)的參與者和責(zé)任者；提高學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)分析氣候變暖的原因和解決方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的途徑；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)生通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解全球氣候變暖的現(xiàn)象和人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，掌握節(jié)能減排的方法。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于氣候變暖的深層次原因和全球性的影響理解不夠深入，對(duì)于如何在生活中實(shí)踐節(jié)能減排有一定的困難。

解決辦法：通過(guò)展示氣候變化的實(shí)例和數(shù)據(jù)，利用多媒體教學(xué)和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生直觀地理解氣候變暖的現(xiàn)象和影響。邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀節(jié)能示范項(xiàng)目和環(huán)保企業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和掌握節(jié)能減排的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐節(jié)能減排，如開展家庭節(jié)能計(jì)劃、倡導(dǎo)綠色出行等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣和責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法為學(xué)生提供氣候變暖的基本知識(shí)和理論框架，通過(guò)討論法讓學(xué)生分享對(duì)氣候變暖的看法和理解，案例研究法幫助學(xué)生深入分析具體的氣候變暖案例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生小組合作完成有關(guān)節(jié)能減排的實(shí)踐項(xiàng)目。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色（如科學(xué)家、環(huán)保專家、普通公民等）來(lái)探討氣候變暖問(wèn)題；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)展示溫室效應(yīng)的現(xiàn)象；組織游戲活動(dòng)，如節(jié)能減排知識(shí)問(wèn)答游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、視頻材料、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于地球“發(fā)燒”了的問(wèn)題。同學(xué)們，你們知道地球?yàn)槭裁磿?huì)“發(fā)燒”嗎？讓我們一起探究一下吧！

2.講授新課

首先，我們來(lái)了解一下全球氣候變暖的現(xiàn)象。我給大家?guī)?lái)了一段關(guān)于氣候變暖的視頻，請(qǐng)大家觀看并思考，氣候變暖的主要原因是什么？

（播放視頻，學(xué)生觀看后回答問(wèn)題。）

（學(xué)生閱讀教材，回答問(wèn)題。）

現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下節(jié)能減排的重要性。請(qǐng)大家閱讀教材p36頁(yè)的內(nèi)容，并思考：為什么我們要節(jié)能減排？節(jié)能減排對(duì)我們有什么好處？

（學(xué)生閱讀教材，回答問(wèn)題。）

最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些節(jié)能減排的方法。請(qǐng)大家閱讀教材p37頁(yè)的內(nèi)容，并思考：我們可以采取哪些措施來(lái)節(jié)能減排？

（學(xué)生閱讀教材，回答問(wèn)題。）

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)

現(xiàn)在，我們來(lái)實(shí)踐一下節(jié)能減排。請(qǐng)大家分成小組，共同完成一份節(jié)能減排計(jì)劃。每個(gè)小組選定一個(gè)生活中的場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，并提出具體的節(jié)能減排措施。

（學(xué)生分組討論，制定計(jì)劃。）

4.總結(jié)環(huán)節(jié)

（學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。）

5.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)能減排，并撰寫一篇短文，分享你的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

（學(xué)生完成作業(yè)。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《地球氣候的演變》（科學(xué)出版社）

《全球氣候變化的影響》（氣象出版社）

《節(jié)能減排實(shí)用手冊(cè)》（環(huán)保出版社）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生通過(guò)閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解地球氣候變暖的原因、影響和應(yīng)對(duì)措施。

（2）邀請(qǐng)環(huán)保專家或氣候?qū)W家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解氣候變化問(wèn)題。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀節(jié)能示范項(xiàng)目、環(huán)保企業(yè)等，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

（4）開展家庭節(jié)能計(jì)劃，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐節(jié)能減排，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

（5）倡導(dǎo)綠色出行，鼓勵(lì)學(xué)生步行、騎自行車或使用公共交通工具，減少私家車出行。

（6）開展校園節(jié)能減排主題活動(dòng)，如節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意展示等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（7）組織學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)，如參加植樹造林、清理垃圾等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

①全球氣候變暖的主要原因是什么？

A.地球自轉(zhuǎn)速度加快

B.人類活動(dòng)排放的溫室氣體

C.太陽(yáng)輻射增強(qiáng)

D.地球公轉(zhuǎn)速度加快

②以下哪項(xiàng)措施可以有效減少溫室氣體排放？

A.減少使用化石燃料

B.增加使用化石燃料

C.大量砍伐森林

D.減少綠化面積

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述節(jié)能減排的重要性及其對(duì)個(gè)人的好處。

（3）論述題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐節(jié)能減排。

（4）實(shí)踐題：

以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)校園節(jié)能減排計(jì)劃，包括具體的措施和實(shí)施時(shí)間。

八、課后作業(yè)

1.閱讀教材p38-39頁(yè)的內(nèi)容，了解我國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的政策措施。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于節(jié)能減排的短文，分享你的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

3.調(diào)查身邊的節(jié)能減排實(shí)例，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，總結(jié)節(jié)能減排的有效措施，下節(jié)課分享。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在講授全球氣候變暖的原因這部分內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于溫室氣體的概念和作用理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以通過(guò)更多具體的案例和圖片來(lái)幫助學(xué)生形象地理解這一概念。

其次，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中還有一定的困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多的生活實(shí)例和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更直觀地了解如何在生活中實(shí)踐節(jié)能減排。

最后，我發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置還需要改進(jìn)。部分學(xué)生表示題目難度較大，對(duì)于一些概念和知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以適當(dāng)調(diào)整題目難度，更多關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并提供更多的輔導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述節(jié)能減排的重要性及其對(duì)個(gè)人的好處。

答案：節(jié)能減排的重要性在于它可以減緩全球氣候變暖的速度，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，節(jié)能減排可以降低能源消耗，減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量，同時(shí)也有利于培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.論述題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐節(jié)能減排。

答案：在日常生活中，我可以實(shí)踐節(jié)能減排的方法有：節(jié)約用水和用電，比如關(guān)燈、關(guān)水龍頭、使用節(jié)能燈泡；減少使用一次性產(chǎn)品，盡量使用可循環(huán)利用的物品；選擇綠色出行方式，比如步行、騎自行車或使用公共交通工具；參與環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等。

3.案例分析題：假設(shè)你所在的小區(qū)準(zhǔn)備開展節(jié)能減排活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)具體的節(jié)能減排計(jì)劃。

答案：我的節(jié)能減排計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：1）宣傳推廣：在小區(qū)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，發(fā)放節(jié)能減排宣傳冊(cè)，提高居民的環(huán)保意識(shí)；2）實(shí)際操作：組織居民進(jìn)行節(jié)能改造，如更換節(jié)能燈泡、安裝節(jié)水裝置；3）定期檢查：設(shè)立節(jié)能減排檢查小組，定期檢查居民的節(jié)能減排情況，并提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施；4）環(huán)?；顒?dòng)：組織居民參與植樹造林、綠化小區(qū)等活動(dòng)，提高小區(qū)的綠化覆蓋率。

4.應(yīng)用題：假如你是學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的一員，你們社團(tuán)準(zhǔn)備開展一次關(guān)于節(jié)能減排的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳活動(dòng)方案。

答案：我們的宣傳活動(dòng)方案包括以下幾個(gè)步驟：1）調(diào)查了解：調(diào)查學(xué)生和教職工的節(jié)能減排意識(shí)和行為，了解學(xué)校的節(jié)能減排現(xiàn)狀；2）制定方案：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定適合學(xué)校的節(jié)能減排宣傳活動(dòng)方案；3）宣傳活動(dòng)：通過(guò)海報(bào)、宣傳冊(cè)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳，提高師生的環(huán)保意識(shí)；4）實(shí)踐活動(dòng)：組織師生參與節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)能競(jìng)賽、綠色出行等；5）持續(xù)跟進(jìn)：對(duì)宣傳活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

5.探究題：請(qǐng)調(diào)查身邊的節(jié)能減排實(shí)例，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，總結(jié)節(jié)能減排的有效措施，下節(jié)課分享。

答案：我調(diào)查了一些身邊的節(jié)能減排實(shí)例，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)措施比較有效：1）家庭：使用節(jié)能燈泡，節(jié)約用水，減少使用一次性產(chǎn)品；2）學(xué)校：推廣電子教材，減少紙張消耗，合理利用自然資源；3）社區(qū)：開展垃圾分類回收，鼓勵(lì)居民使用公共交通工具，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.全球氣候變暖的原因

-人類活動(dòng)排放的溫室氣體

-森林砍伐和土地利用變化

-自然因素（如火山爆發(fā)、太陽(yáng)輻射變化）

2.節(jié)能減排的重要性

-減緩氣候變化速度

-提高資源利用效率

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

3.節(jié)能減排的方法

-節(jié)約用水和用電

-減少一次性產(chǎn)品使用

-綠色出行

-參與環(huán)保志愿