2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Amazing art教學(xué) 知識(shí)細(xì)解碼教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart教學(xué)知識(shí)細(xì)解碼教案外研版必修第三冊(cè)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart》選自外研版必修第三冊(cè)，本單元以“Amazingart”為主題，圍繞世界各地的藝術(shù)形式及其文化背景展開。教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，包括繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)門類，旨在拓展學(xué)生的文化視野，提高他們對(duì)英語語言的運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)將緊扣課本，通過細(xì)解碼不同藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索藝術(shù)背后的歷史與文化，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與跨文化交流的有效結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升語言能力，通過學(xué)習(xí)Unit4Amazingart，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述、分析和評(píng)價(jià)不同的藝術(shù)形式；培養(yǎng)文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重世界多元文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)，提高跨文化交際能力；發(fā)展思維品質(zhì)，通過探討藝術(shù)作品背后的創(chuàng)作意圖和歷史文化，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，注重學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握描述藝術(shù)作品的詞匯和表達(dá)方式；2.理解不同文化背景下的藝術(shù)特點(diǎn)及其意義。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用英語進(jìn)行藝術(shù)作品的鑒賞與評(píng)價(jià)；2.將藝術(shù)知識(shí)與實(shí)際語境有效結(jié)合，進(jìn)行跨文化交際。

解決辦法：針對(duì)重點(diǎn)，通過課堂講解、示例分析、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生積累藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式；結(jié)合課本中提供的多元文化背景資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，加深對(duì)藝術(shù)特點(diǎn)的理解。為突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)模擬鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作，練習(xí)用英語表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的看法；同時(shí)，設(shè)置小組合作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)藝術(shù)知識(shí)，進(jìn)行跨文化角色扮演，以提高在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：本課程采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授與討論相結(jié)合，通過教師引導(dǎo)講解，輔以學(xué)生小組討論，幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)作品的文化背景和語言表達(dá)；2.案例研究，選取課本中的典型藝術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提高其鑒賞與評(píng)價(jià)能力；3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)計(jì)跨文化藝術(shù)交流項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演、模擬訪談等互動(dòng)活動(dòng)；4.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這些教學(xué)方法與策略，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效落實(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于不同藝術(shù)形式的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Amazingart”主題，設(shè)計(jì)問題如“Howdodifferentculturesexpresstheirartisticviews?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)藝術(shù)形式的基本理解。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解世界各地的藝術(shù)特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)藝術(shù)特點(diǎn)和語言表達(dá)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示課本中的藝術(shù)作品，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述藝術(shù)作品的詞匯和表達(dá)方式。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析藝術(shù)作品的文化背景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：積極參與課堂，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分析。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論，共同完成藝術(shù)作品的鑒賞報(bào)告。

-提問與討論：對(duì)不理解的地方提出問題，與同學(xué)和老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生掌握藝術(shù)鑒賞的語言表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，加深對(duì)藝術(shù)作品文化背景的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

-深化學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的理解，掌握鑒賞技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生描述并評(píng)價(jià)某件藝術(shù)作品。

-提供拓展資源：推薦藝術(shù)類書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成藝術(shù)作品描述和評(píng)價(jià)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，拓寬藝術(shù)知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)藝術(shù)鑒賞的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和英語表達(dá)能力。

-通過反思，形成學(xué)生自我監(jiān)控和自我指導(dǎo)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.藝術(shù)作品的基本概念與分類

-繪畫：介紹油畫、水彩畫、素描等不同繪畫技法及特點(diǎn)。

-雕塑：分析雕塑的材質(zhì)、形式和表現(xiàn)手法。

-建筑：探討建筑的風(fēng)格、歷史背景和象征意義。

-攝影：了解攝影的基本技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.藝術(shù)作品的語言表達(dá)

-描述藝術(shù)作品的詞匯：如shape,color,texture,composition等。

-藝術(shù)評(píng)價(jià)的句型：如"theuseofvividcolors","theintricatedesign","itrepresentsthespiritoftheera"等。

-藝術(shù)鑒賞的表達(dá)方式：如何用英語表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受和評(píng)價(jià)。

3.世界各地藝術(shù)作品的文化背景

-西方藝術(shù)：如文藝復(fù)興、巴洛克、現(xiàn)代藝術(shù)等時(shí)期的特點(diǎn)。

-東方藝術(shù)：如中國書法、水墨畫、日本浮世繪等藝術(shù)形式的內(nèi)涵。

-民間藝術(shù)：介紹各國民間藝術(shù)的特點(diǎn)和寓意。

4.藝術(shù)作品的鑒賞方法

-觀察藝術(shù)作品的基本元素：如形狀、線條、顏色、質(zhì)感等。

-分析藝術(shù)作品的主題和象征意義。

-聯(lián)系藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和藝術(shù)流派。

-對(duì)比不同藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)異同。

5.跨文化交際能力

-了解不同文化背景下的藝術(shù)觀念和表達(dá)方式。

-尊重和理解不同文化的藝術(shù)價(jià)值觀。

-運(yùn)用英語進(jìn)行藝術(shù)作品的介紹和評(píng)價(jià)，提高跨文化交際能力。

1.藝術(shù)作品的基本概念與分類

(1)繪畫

-油畫：以油為溶劑，具有豐富的色彩和質(zhì)感。

-水彩畫：以水為溶劑，具有透明感和流動(dòng)性。

-素描：以單色線條和明暗表現(xiàn)物體，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和光影。

(2)雕塑

-材質(zhì)：大理石、青銅、木、石、玻璃等。

-形式：圓雕、浮雕、透雕等。

-表現(xiàn)手法：寫實(shí)、抽象、象征等。

(3)建筑

-風(fēng)格：古希臘、羅馬、哥特、巴洛克、現(xiàn)代等。

-歷史背景：建筑藝術(shù)與時(shí)代、社會(huì)、政治、宗教等方面的聯(lián)系。

-象征意義：建筑造型、裝飾、布局等所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

(4)攝影

-基本技巧：曝光、構(gòu)圖、色彩、光影等。

-藝術(shù)表現(xiàn)力：通過鏡頭捕捉瞬間，展現(xiàn)獨(dú)特視角和情感。

2.藝術(shù)作品的語言表達(dá)

(1)描述藝術(shù)作品的詞匯

-shape:如circle,square,triangle等。

-color:如red,blue,green等，以及shades,tints,tones等色彩變化。

-texture:如smooth,rough,metallic等。

-composition:如balance,symmetry,focalpoint等構(gòu)圖元素。

(2)藝術(shù)評(píng)價(jià)的句型

-"Theuseofvividcolorsmakesthepaintingcometolife."

-"Theintricatedesignofthesculptureshowcasestheartist'sskillfulcraftsmanship."

-"Thisbuildingrepresentsthespiritoftheerawithitsmodernarchitecturalstyle."

(3)藝術(shù)鑒賞的表達(dá)方式

-"Iamimpressedbytheboldbrushworkinthispainting."

-"Thesculptureevokesasenseoftranquilityandpeace."

-"Thephotographcapturesthebeautyofthemoment."

3.世界各地藝術(shù)作品的文化背景

(1)西方藝術(shù)

-文藝復(fù)興：強(qiáng)調(diào)人文主義，注重表現(xiàn)人體、空間和光影。

-巴洛克：強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、對(duì)比和裝飾性，表現(xiàn)宗教和宮廷題材。

-現(xiàn)代藝術(shù)：打破傳統(tǒng)，追求創(chuàng)新和個(gè)性化表現(xiàn)。

(2)東方藝術(shù)

-中國書法：以毛筆、墨、紙、硯為工具，強(qiáng)調(diào)線條、結(jié)構(gòu)和意境。

-水墨畫：以水與墨的交融，表現(xiàn)自然、山水、花鳥等主題。

-日本浮世繪：描繪民間生活、歷史故事、戲劇場(chǎng)面等，具有濃郁的民族特色。

(3)民間藝術(shù)

-中國剪紙：以剪刀和紅紙為工具，表現(xiàn)吉祥、喜慶的主題。

-俄羅斯套娃：彩繪木制玩具，具有濃郁的民間風(fēng)情。

-印度沙畫：以細(xì)沙為材料，在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出精美的圖案。

4.藝術(shù)作品的鑒賞方法

(1)觀察藝術(shù)作品的基本元素

-形狀：分析作品中的幾何圖形、線條等。

-顏色：注意色彩搭配、明暗對(duì)比等。

-質(zhì)感：觀察作品表面的光滑、粗糙、紋理等。

(2)分析藝術(shù)作品的主題和象征意義

-聯(lián)系作品的歷史背景、藝術(shù)家生平等，深入挖掘作品內(nèi)涵。

-對(duì)比不同藝術(shù)家的作品，探討其創(chuàng)作手法和主題表達(dá)的異同。

(3)跨文化交際能力

了解不同文化背景下的藝術(shù)觀念和表達(dá)方式，例如：

-西方藝術(shù)家強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感和觀念的表達(dá)，而東方藝術(shù)家更注重表現(xiàn)自然和和諧。

-在跨文化交際中，尊重和理解對(duì)方的藝術(shù)價(jià)值觀，避免文化偏見。

運(yùn)用英語進(jìn)行藝術(shù)作品的介紹和評(píng)價(jià)，例如：

-"ThispaintingbyPicassorepresentstheartist'suniqueperspectiveontheworld."

-"ThetraditionalChinesepaintingshowcasestheharmonybetweenhumansandnature."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過設(shè)計(jì)跨文化藝術(shù)交流項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

2.結(jié)合信息技術(shù)手段：充分利用在線平臺(tái)、微信等工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)時(shí)間安排不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法：講授時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，難以充分掌握知識(shí)點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

2.調(diào)整教學(xué)方法：適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，如增設(shè)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入與藝術(shù)相關(guān)的時(shí)事、熱點(diǎn)話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂參與度。

5.開展家校合作：加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成家校合力。課后作業(yè)1.描述性寫作：選擇一件你喜歡的藝術(shù)作品，用英語描述其主要特點(diǎn)，并分析其文化背景。要求：100-120詞。

2.評(píng)論性寫作：從課本中選擇一件藝術(shù)作品，用英語撰寫一篇評(píng)論，包括對(duì)該作品的評(píng)價(jià)和你的個(gè)人感受。要求：100-120詞。

3.對(duì)話練習(xí)：與同學(xué)合作，選擇課本中的兩件藝術(shù)作品，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。一方扮演藝術(shù)家，另一方扮演觀眾，模擬一次藝術(shù)作品的介紹和評(píng)價(jià)過程。要求：3-5分鐘。

4.角色扮演：選擇課本中的一個(gè)藝術(shù)流派，如印象派或立體主義，與同學(xué)合作，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。模擬一次藝術(shù)家與藝術(shù)評(píng)論家的對(duì)話，討論該流派的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景。要求：3-5分鐘。

5.調(diào)查報(bào)告：分組進(jìn)行一次關(guān)于藝術(shù)作品欣賞的調(diào)查，采訪5-10名同學(xué)，了解他們對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。整理調(diào)查結(jié)果，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。要求：300-400詞。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.描述性寫作：

-范文：

"TheMonaLisa,paintedbyLeonardodaVinci,isoneofthemostfamousworksofartintheworld.Itisknownforitsenigmaticsmileandthesubtleplayoflightandshadow.ThepaintingreflectstheRenaissanceperiod'sinterestinhumanismandthestudyofhumanemotions.TheMonaLisa'sgazeseemstofollowtheviewer,creatingasenseofconnectionbetweentheartworkandtheobserver."

-答案：

"TheMonaLisa,createdbyLeonardodaVinci,isrenownedforitscaptivatingsmileandintricateuseoflightandshadow.ThispaintingembodiestheRenaissance'sfocusonhumanismandtheexplorationofhumanemotions.TheMonaLisa'seyesseemtofollowtheviewer,establishingauniqueconnectionbetweentheartworkandtheviewer."

2.評(píng)論性寫作：

-范文：

"IfindVincentvanGogh's'StarryNight'tobeamasterpieceofemotionalexpression.Theswirlingpatternsoftheskyconveyasenseofmovementandintensity.Thevibrantcolorsandthickbrushstrokesaddtothepainting'sdramaticeffect.'StarryNight'capturestheartist'sdeepconnectionwithnatureandhisemotionalturmoil."

-答案：

"VincentvanGogh's'StarryNight'isastunningexampleofemotionalexpression.Theswirlingskysuggestsmovementandintensity,whilethevividcolorsandthickbrushstrokesenhancethepainting'sdramaticimpact.'StarryNight'revealstheartist'sprofoundconnectiontonatureandhisemotionalstruggles."

3.對(duì)話練習(xí)：

-范文：

"Artist:Welcometomygallery.Today,I'dliketointroducemypainting,'TheScream.'It'sarepresentationofmyfearandanxietyinthefaceofmodernlife.

Viewer:Ifindtheintenseexpressiononthefaceofthecharacterquitestriking.Itreallycapturestheessenceofmodernexistentialdread."

-答案：

"Artist:Welcometomygallery.Today,I'dliketointroducemypainting,'TheScream.'Itcapturesmyfearandanxietyinthefaceofmodernlife.

Viewer:Theintenseexpressiononthecharacter'sfaceisquitestriking.Itreallycapturestheessenceofmodernexistentialdread."

4.角色扮演：

-范文：

"Artist:Asanimpressionist,Ifocusoncapturingthefleetingbeautyofthenaturalworld.Mypaintings,like'Sunrise,'aimtoevokeasenseoftimeandatmosphere.

ArtCritic:Youruseofbrokencolorandemphasisonlightisquiterevolutionary.Itallowsviewerstoexperiencethesceneasiftheywerepresent."

-答案：

"Artist:Asanimpressionist,Iaimtocapturethetransientbeautyofthenaturalworld.Mypaintings,like'Sunrise,'evokeasenseoftimeandatmosphere.

ArtCritic:Youruseofbrokencolorandemphasisonlightisrevolutionary.Itallowsviewe