思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

PAGEPAGE1《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想；加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，陶冶高尚情操；強(qiáng)化法律觀念和法律意識，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的一門課程。它的突出特點(diǎn)是具有鮮明的實(shí)踐性。要求在教學(xué)過程中堅(jiān)持知行統(tǒng)一，在搞好課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，主動參與、親身體驗(yàn)、身體力行，實(shí)現(xiàn)增長知識，培養(yǎng)情感，提高能力，促進(jìn)理論知識和實(shí)踐能力的雙向轉(zhuǎn)化，提高教育教學(xué)效果?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的實(shí)踐教學(xué)，有助于學(xué)生在探討、研究實(shí)際問題的過程中堅(jiān)定理想信念，明辨是非善惡，自覺砥礪品行，不斷完善自我，從而提高大學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)共計(jì)16課時(shí)，1個(gè)學(xué)分。一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)1．實(shí)踐教學(xué)的知識認(rèn)知目標(biāo)。首先，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)改變了那種空洞說教、“滿堂灌”的教學(xué)方法，可以鞏固和拓展學(xué)生的道德法律知識。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受并驗(yàn)證所學(xué)的理論知識的正確性，加深對馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀；其次，實(shí)踐教學(xué)可以使學(xué)生接觸和感受各種道德和法律現(xiàn)象，了解各種道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)，擴(kuò)大對法律知識的感性和理性認(rèn)識，從而學(xué)到許多在課堂上無法學(xué)到的知識，獲取更多的信息，形成較為合理的道德、法律知識結(jié)構(gòu)，獲得更多的人生啟迪。2．實(shí)踐教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生了解社會、認(rèn)識自我的重要途徑，也是大學(xué)生自我發(fā)展、自我完善的重要途徑?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生三個(gè)方面的能力。首先，實(shí)踐教學(xué)能夠發(fā)揮學(xué)生的主體性和自主性，讓學(xué)生廣泛參與實(shí)踐教學(xué)活動的策劃、準(zhǔn)備和組織，以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力等，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神；其次，通過參觀訪問、實(shí)地考察和調(diào)查研究，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識國情、了解社會，提高大學(xué)生分析問題、解決問題、撰寫調(diào)查報(bào)告和研究論文的能力；最后，組織開展各種社會公益活動或社區(qū)服務(wù)，幫助學(xué)生解決在一定程度上存在的道德法律認(rèn)知與道德法律行為不一致的問題，并使他們在道德法律實(shí)踐中不斷增強(qiáng)把道德法律認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德法律行為的能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。二、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案（一）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案表格“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案實(shí)踐類型實(shí)踐內(nèi)容完成要求課時(shí)考核與評價(jià)知識認(rèn)知型1．經(jīng)典著作閱讀（2部以上）2．參加“孔目湖講壇”講座（2期以上）3．收看勵(lì)志、倫理、愛國、法制影視片（2部、期以上）與課堂教學(xué)同步，課后進(jìn)行，課程結(jié)束時(shí)提交相關(guān)材料（三選一）41．經(jīng)典著作閱讀，要求寫一篇1千字以上的讀后感2．參加講座或收看節(jié)目要求寫一篇1千字以上的評述或觀后感情感體驗(yàn)型1．參觀校史館2．參觀江西省革命烈士紀(jì)念館3．參觀方志敏烈士墓及紀(jì)念館4．寫一封家書5．參與社會服務(wù)活動與課堂教學(xué)同步，課后進(jìn)行，課程結(jié)束時(shí)提交相關(guān)材料（五選二）6要求遞交本人現(xiàn)場照片一張，獻(xiàn)血證或能夠證明完成的其他材料能力培養(yǎng)型1．撰寫課程論文2．開展社會調(diào)查活動3．參加演講或辯論活動4．主題征文活動5．參加社團(tuán)主題活動與課堂教學(xué)同步，課后進(jìn)行，課中或課程結(jié)束完成（五選二）61．要求撰寫課程論文或調(diào)查報(bào)告、不少于2千字；主題征文不少于1千字2．演講或辯論必須提交演講稿或辯論詞，不少于1千字3．社團(tuán)主題活動要有策劃書或活動總結(jié)（二）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”學(xué)生實(shí)踐登記表“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”學(xué)生實(shí)踐登記表實(shí)踐類型實(shí)踐內(nèi)容[√]本人完成情況（具體名稱、時(shí)間）知識認(rèn)知型（三選一）1．經(jīng)典著作閱讀[]（2部以上）2．參加“孔目湖講壇”講座[]（2期以上）3．收看勵(lì)志、倫理、愛國、法制影視片[]（2部、期以上）情感體驗(yàn)型（五選二）1．參觀校史館[]2．參觀江西省革命烈士紀(jì)念館[]3．參觀方志敏烈士墓及紀(jì)念館[]4．寫一封家書[]5．參與社會服務(wù)活動[]能