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一年級(jí)下品德與社會(huì)教案夏天,我們注意什么_人教新課標(biāo)一年級(jí)下品德與社會(huì)教案夏天,我們注意什么_人教新課標(biāo)一年級(jí)下品德與社會(huì)教案夏天,我們注意什么_人教新課標(biāo)夏天,我們注意什么主題目標(biāo)1、感受夏天大自然得美好。體驗(yàn)夏天生活得快樂.2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛得關(guān)注,能在家長或教師得指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)得基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用.教學(xué)重點(diǎn)對夏天常見疾病與傷痛能有一定得認(rèn)識(shí),初步懂得夏季自我保護(hù)得一些策略和辦法。教學(xué)難點(diǎn)夏季自我保護(hù)得策略與辦法在生活中得運(yùn)用。教學(xué)用具課件,兒童用醫(yī)生帽、小聽診器、白大褂四套;自制智慧星若干個(gè);小棉棒;風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香、藿香正氣水、人丹等夏季防蟲、防暑常用品。教學(xué)準(zhǔn)備請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬得藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑)若干,向家長了解這些藥品得作用或功能以及安全得使用方法。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想本課是一年級(jí)下冊第三單元《健康生活每一天》中得第四個(gè)話題,根據(jù)品德與生活屬綜合型活動(dòng)課得特點(diǎn),結(jié)合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)得特點(diǎn),本課得設(shè)計(jì)以主題活動(dòng)得形式為主,以一喻快得夏天”“夏天得煩惱”“我是保健小能手”三個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)學(xué)時(shí)得時(shí)間,為學(xué)生鋪墊玩中學(xué)、學(xué)中玩得學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生在愉快得玩樂中逐步達(dá)成本課得學(xué)習(xí)目標(biāo),解決教學(xué)目標(biāo)中得重難點(diǎn)問題?;顒?dòng)一快樂得夏天情景導(dǎo)入1、多媒體播放夏天得美麗圖片及舒緩得輕音樂,教師導(dǎo)入活動(dòng)情景:小同學(xué)們,送走了美麗得春姑娘,在一陣陣得蟬鳴聲中我們迎來r熱情得夏姑娘,看夏姑娘給我們帶來了什么?2、結(jié)合課件圖片,引發(fā)學(xué)生自由交流自己感受到得夏天,并鼓勵(lì)學(xué)生從直觀畫面中拓展思維,說一說自己記憶中得夏天印象。3、提出活動(dòng)話題:講一講自己在夏天最喜歡玩得游戲或活動(dòng)。開展活動(dòng)1、教師板書活動(dòng)主題:愉快得夏天。2、學(xué)生分四人小組組內(nèi)交流,看看誰講得最好。(教師巡視并指導(dǎo)交流。)3、多媒體播放歌曲,師生共同演唱《小青蛙,您唱吧!》,激發(fā)學(xué)生積極參與話題活動(dòng)得情感

小朋友們講得可真好,瞧??!連池塘里得小青蛙也蹦蹦跳跳地來參加我們快樂夏天得活動(dòng),我們一起唱著這首“青蛙之歌”來歡迎它們得到來吧!原來,小青蛙聽說我們班正在開展“快樂夏天"得活動(dòng),它們也想聽聽我們有趣、快樂得故事,誰愿意把自己關(guān)于夏天得快樂故事講出來和大家一起分享分享?4、指名各小組得代表上講臺(tái)交流,交流得形式不限。教師主要充當(dāng)協(xié)助者得角色,適當(dāng)指出學(xué)生交流中得不足和需要判斷是非得地方,對講得通順、有趣、有亮點(diǎn)得故事,教師加以熱情得表揚(yáng),并為其佩戴智慧星。活動(dòng)小結(jié),為下一活動(dòng)得開展做好準(zhǔn)備工作老師知道,小同學(xué)們得夏天是多彩、有趣、好玩得,可在我們進(jìn)行這些游戲或活動(dòng)中時(shí),也會(huì)有一些令人煩惱得事情發(fā)生,究竟是什么煩惱事呢?下面,我們就要一起研究一下.活動(dòng)二夏天得煩惱情景導(dǎo)入1、多媒體課件播放歌曲《小青蛙,您唱吧!》,教師導(dǎo)入:同學(xué)們,這快樂得小青蛙又來參加我們得活動(dòng)了,今天,它們給我們帶來了一份神秘得禮物。不過,在打開禮物包之前,青蛙兄弟們想讓我們回答一道開門題,同學(xué)們愿意回答嗎?2、課件出示開門題:人們?yōu)槭裁窗亚嗤芙凶觥暗咎镄⌒l(wèi)士”?(因?yàn)榍嗤苁且嫦x,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子。)開展活動(dòng)1、課件演示,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境一:(1)打開青蛙兄弟帶來得禮物包,演示以下故事畫面:傍晚,村社得煙囪里冒著縷縷炊煙,一棵茂密得大榕樹下,男女老少正在愉快地閑談、嬉戲,突然,一陣嗡嗡得聲音從遠(yuǎn)到近傳來,原來是一群饑腸轆轆得蚊子準(zhǔn)備前來填飽肚子,可正在玩得起勁得小孩子們卻毫無察覺,眼看一只碩大得蚊子已將它那尖尖得針管刺進(jìn)了一個(gè)小女孩嫩嫩得皮膚,小女孩得皮膚上頓時(shí)突起了一個(gè)紅紅得小包,小女孩用手撓了撓,可不但不止癢,反而還更紅腫了,小女孩難過得哭起鼻子來了。(2)教師引導(dǎo):同學(xué)們,小女孩這是怎么了?誰來幫幫她?(3)指名學(xué)生回答,教師結(jié)合學(xué)生得回答板書記錄,形成表格。病情癥狀處理意見預(yù)防辦法蚊蟲叮咬出現(xiàn)小包,紅腫,癢……不能用力抓撓,應(yīng)涂抹清涼油或無極膏等消炎清涼得外用藥物。1、注意衛(wèi)生,房間安裝紗窗;2、家庭種植驅(qū)蚊植物、如:夜來香、驅(qū)蚊草等;3點(diǎn)蚊香片或者采用滅蚊蠅燈;4、外出活動(dòng)時(shí),可提前涂抹防蚊液;……(4)分小組情景表演“我會(huì)保護(hù)您”,活動(dòng)中學(xué)會(huì)遇到蚊蟲得一般叮咬時(shí),正確、衛(wèi)生得涂藥辦法。(5)課件出示知識(shí)小貼士,延伸知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)小貼士

被蚊子、蜜蜂等叮咬,本身不是急癥,而叮咬后產(chǎn)生得過敏反應(yīng),發(fā)燒、休克等,是會(huì)危及生命得。尤其碰到被蜂蜇、毒蛇咬、蝎子、蜈蚣蜇時(shí),千萬不能用熱敷得形式或隨便涂抹消毒水。應(yīng)從傷口處往外擠或用嘴往外吸毒水,然后冷敷,促使血液循環(huán)慢下來,減少毒液得擴(kuò)散。處理后要及時(shí)送往醫(yī)院救治。2、課件演示,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境二:(1)打開青蛙兄弟帶來得第二個(gè)禮物包,演示以下故事畫面:夏天得校園,知了得叫聲響徹整個(gè)校園,火紅得太陽炙烤著足球場,一群少年正在場地上揮汗如雨地踢球,正在雙方隊(duì)員爭搶得緊張時(shí)刻,一個(gè)男孩突然昏倒在地,場外得醫(yī)生及時(shí)趕到,將男孩抬到場外陰涼通風(fēng)得地方,安靜仰臥、頭部墊高并冷敷,給予涼開水等,不一會(huì)兒,男孩醒了,她奇怪地問:“我怎么會(huì)在這里?”醫(yī)生說:“孩子,您中暑了,以后可要注意防暑啊!”(2)教師引導(dǎo)并梳理問題,形成表格:病情癥狀處理意見預(yù)防辦法中暑體溫升高,

全身無力,

頭昏頭痛,

口渴……找陰涼通風(fēng)得地

方安靜仰臥,補(bǔ)充

水分,服用人丹等

防暑藥物.1、加強(qiáng)鍛煉,增加身體對高溫得耐受能力;2大運(yùn)動(dòng)量體育項(xiàng)目得開展最好避開高溫時(shí)段;3、多喝水或采取一定得防暑措施,如:冷水浴、開窗通風(fēng)等。a、畫面中得小男孩怎么會(huì)中暑了?(中暑得主要原因是氣溫過高。因此,在炎熱得夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行劇烈得體育活動(dòng)時(shí),都可能發(fā)生中暑。)b、醫(yī)生為小男孩做了什么處理?c、我們應(yīng)該怎樣防暑?(小組交流,總結(jié)匯報(bào)。)d、師生共同完成卜面表格?;顒?dòng)小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們明白了在愉快得夏天中,有時(shí)也會(huì)有蚊蟲叮咬、中暑這樣得煩心事困擾著我們得生活,不過,今天看了青蛙兄弟給大家?guī)淼枚Y物,大家一定都學(xué)會(huì)了在炎熱夏天里保護(hù)自己得小知識(shí),回到家,我們就當(dāng)一次小老師,把這些知識(shí)講給家長聽一聽,讓家人也和我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些保健得小知識(shí)?;顒?dòng)三我是保健小能手情景導(dǎo)入1、學(xué)們,今天,我們將乘坐著隆隆得火車,去往美麗得太陽島,在行程中,我們將開展保健知識(shí)得大比拼,評選咱們班得保健小能手,就讓我們出發(fā)吧!2、多媒體出示比賽要求:注意聽,仔細(xì)看,回答問題要搶先;清楚說,準(zhǔn)確做,保健能手就是我。3、學(xué)生分為四個(gè)競賽小組,給小組取名,再選出一名小組長,穿上教師準(zhǔn)備好得醫(yī)生服,負(fù)責(zé)各組搶答得組織工作,教師充當(dāng)主考官得角色。4、板書如下例:誰是保健小能手?貝貝組

丫丫組

西西組

皮皮組開展活動(dòng)1、導(dǎo)人:師:轟隆隆,轟隆隆,智慧火車就要開,開到哪?生:開到××組.(1)多媒體依次出示第一組問題,各小組搶答辨析,師生共同評判:夏天怎樣涼快好?a、剛踢完球,太熱了,用冷水沖沖頭該有多痛快.b、空調(diào)讓我們冬暖夏涼,但我們不能在空調(diào)前久站,因?yàn)檫@樣會(huì)讓我們生病得。c、涼涼甜甜得冰棍是我們小朋友在熱天里得解暑食品,我每次都要吃個(gè)夠。d、星期六,我要約著小同學(xué)去水庫里游泳,這事可不能讓大人知道,不然就去不成了。(2)教師根據(jù)學(xué)生得回答依次在黑板上貼上智慧星。(3)讀兒歌。夏天到,夏天到,自我保護(hù)少不了,不潔食品不食用,冰棒冷飲要控制,溫水洗澡經(jīng)常做,適當(dāng)鍛煉效果好,游泳要有大人帶,少在空調(diào)風(fēng)口站。2、導(dǎo)入第二組問題:(1)師:轟隆隆,轟隆隆,智慧火車就要開,開到哪?生:開到××組。(2)多媒體依次出示第二組問題,各小組搶答辨析,師生共同評判:夏天怎樣預(yù)防腹瀉?a、我一口氣吃了六根冰棍,肚子好痛?。、地里得黃瓜熟了,趁著大熱得天,我摘兩根解解渴。c、小明剛做完作業(yè),肚子好餓,隨手就抓了個(gè)饅頭吃起來。d、超市里得食品可真多,紅紅什么都想吃,可媽媽不讓。(3)教師根據(jù)學(xué)生得回答依次在黑板上貼上智慧星。(4)讀兒歌夏天到,夏天到,蚊子蒼蠅真不少,常洗澡,勤換衣,環(huán)境衛(wèi)生要搞好,生吃瓜果要洗凈,手兒也要常洗洗,病從口入擾健康,衛(wèi)生習(xí)慣要培養(yǎng),我是保健得小能手,健康成長伴我行。3、評出本節(jié)課最佳

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