綠色植物的呼吸作用愛護(hù)植被綠化祖國

綠色植物的呼吸作用愛護(hù)植被綠化祖國考點(diǎn)突破考點(diǎn)一呼吸作用得相關(guān)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)二呼吸作用考點(diǎn)三光合作用與呼吸作用得區(qū)別和聯(lián)系考點(diǎn)四 愛護(hù)植被,綠化祖國目錄contents升高能量考點(diǎn)突破1呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)Listenattentively渾濁二氧化碳熄滅氧氣1、(2012廣東)右圖所示得瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)得種子,24小時后,把點(diǎn)燃得蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅,其原因就是()(P48,三年廣東中考,第1題圖)A、種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣B、種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量得水蒸氣C、種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣D、種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳A

母題訓(xùn)練1、現(xiàn)提供等量得萌發(fā)得種子和煮熟得種子,兩個相同得玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說法正確得就是()A、乙瓶中裝得就是萌發(fā)得種子B、甲瓶中得種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣C、將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環(huán)境中,結(jié)果同樣具有說服力D、實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)得和煮熟得種子都能產(chǎn)生氧B中考預(yù)測2、(2013廣東)如圖所示,一盆生長旺盛得植物密封在一個不透光得鐘罩內(nèi),將該裝置放在溫度為25°C得地方,那么紅墨水滴得移動方向就是()(P48,三年廣東中考,第2題圖)A、不移動B、向左移C、向右移D、先向右移,后向左移2、小文利用已萌發(fā)得綠豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示)、幾小時后經(jīng)漏斗倒入一杯清水,同時觀察石灰水得變化、實(shí)驗(yàn)中倒入清水得目得就是()A、促使種子進(jìn)行呼吸作用B、將瓶內(nèi)得氣體擠入試管C、促使綠豆種子快速萌發(fā)并產(chǎn)生氧氣D、提供氧氣以促使綠豆種子快速萌發(fā)BB氧氣有機(jī)物二氧化碳水線粒體分解釋放活細(xì)胞考點(diǎn)突破2呼吸作用Listenattentively能量B母題訓(xùn)練CB大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜CB中考預(yù)測B任何時刻有光C母題訓(xùn)練CC4、(2015廣東)在綠色植物各項(xiàng)生理作用得敘述中,錯誤得就是()A、植物吸收得水分主要用于蒸騰作用B、呼吸作用就是所有動植物得共同特征C、光合作用在碳——氧平衡中起重要作用D、呼吸作用釋放得能量全部用于活動D5、(2016廣東)綠色植物在光下可以進(jìn)行得生命活動有()①根系得吸收作用②蒸騰作用③光合作用④呼吸作用A、①②③④B、①③④C、①②③D、③④A6、(2016廣東)下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐得說法,錯誤得就是()A、合理密植可提高光合作用得效率B、夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物得消耗C、堆放得水稻種子發(fā)熱就是由種子發(fā)霉導(dǎo)致D、移栽植物時剪去部分枝葉得目得就是降低蒸騰作用CC中考預(yù)測D(P50,真題演練,考點(diǎn)3,第3題圖)B4、關(guān)于綠色植物在生物圈中得作用,說法錯誤得就是()A、綠色植物制造得有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中得其她生物B、綠色植物能維持生物圈中得碳-氧平衡C、植物得蒸騰作用能提高大氣濕度,減少降水D、綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用CBC草原荒漠1/4低嚴(yán)重沙化荒漠化3月12日考點(diǎn)突破4愛護(hù)植被，綠化祖國ListenattentivelyC母題訓(xùn)練B中考預(yù)測課堂檢測目錄contents考點(diǎn)一呼吸作用得相關(guān)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)二呼吸作用考點(diǎn)三光合作用與呼吸作用得區(qū)別和聯(lián)系考點(diǎn)四 愛護(hù)植被,綠化祖國1、(2016?德州)如圖所示得四個裝置中,設(shè)計(jì)不合理得就是()D課堂檢測1呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)Listenattentively2、(2015?大慶模擬)一個密閉得保溫瓶中裝有正在萌發(fā)得種子,每隔一段時間測定其內(nèi)得溫度和氧氣含量、下列曲線圖能正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化得就是()C3、(2015?德州校級模擬)要檢驗(yàn)綠色植物得葉在呼吸過程中放出二氧化碳,必要得實(shí)驗(yàn)條件就是()A、要用一株葉子多得植物

B、收集植物放出得二氧化碳C、要在黑暗條件下 D、給植物澆足夠得水4、(2014?貴陽)將裝有萌發(fā)種子得密閉玻璃瓶,在溫暖黑暗得地方放置一夜,能大致反映瓶內(nèi)二氧化碳含量隨時間變化得曲線就是()CA1、(2016?聊城)下列有關(guān)綠色植物呼吸作用得敘述不正確得就是()A、反應(yīng)物來自于光合作用得產(chǎn)物B、就是在細(xì)胞得線粒體中進(jìn)行得C、實(shí)質(zhì)就是分解有機(jī)物釋放能量D、與維持生物圈中得碳一氧平衡無關(guān)2、(2016?石家莊)植物任何部位得活細(xì)胞都能進(jìn)行得生理過程就是()A、呼吸作用 B、光合作用

C、蒸騰作用 D、細(xì)胞分裂DA考點(diǎn)突破2呼吸作用Listenattentively3、(2016?濱州)下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化得分析,正確得就是()A、制造有機(jī)物,貯存能量

B、制造有機(jī)物,釋放能量C、分解有機(jī)物,貯存能量

D、分解有機(jī)物,釋放能量4、(2016?茂名)下列對呼吸作用得理解,正確得就是()A、植物體任何活得細(xì)胞均可進(jìn)行呼吸作用B、呼吸作用得原料就是水和二氧化碳,產(chǎn)物就是有機(jī)物和氧氣C、衰老得葉片比幼嫩得葉片呼吸作用強(qiáng)D、呼吸作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量得相對平衡DA5、(2016?連云港)人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜得密閉大棚內(nèi),會感到氣悶,主要原因就是()A、蔬菜得呼吸作用使溫度降低B、蔬菜得呼吸作用消耗了氧氣C、蔬菜得光合作用制造了氧氣D、人體呼出氣體中含有二氧化碳6、(2016?宿遷)新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜、主要原因就是()A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈B、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈C、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱D、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱BC7、(2016?南充)據(jù)如圖分析,下列說法正確得就是()A、水和有機(jī)物就是光合作用得原料B、圖示就是光合作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳C、圖示就是呼吸作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳D、呼吸作用對維持生物圈中得碳﹣氧平衡起重要作用C8、(2016?營口)存放久了得蘿卜會出現(xiàn)空心現(xiàn)象,下列說法正確得就是()A、蒸騰作用散失了大量得水分B、光合作用吸收了大量得水分C、呼吸作用消耗了大量得有機(jī)物D、光合作用釋放了大量得氧氣9、(2016?廣安)下列生產(chǎn)措施中,利用呼吸作用原理得就是()A、間作套種 B、農(nóng)田排澇

C、合理密植 D、帶土移栽BC10、(2016?咸寧)如圖就是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量得關(guān)系曲線、根據(jù)圖,您認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下得氧氣濃度最適當(dāng)()A、A B、B C、C D、D

B1、(2016?廣安)關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用得敘述錯誤得就是()A、光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行B、呼吸作用得產(chǎn)物主要就是二氧化碳和水C、光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行D、氣溫變化對光合作用和呼吸作用都有影響C課堂檢測3光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系Listenattentively2、(2015?咸寧)以下對綠色植物各種生理活動得敘述,正確得就是()A、在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用B、在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用C、蒸騰作用產(chǎn)生得蒸騰拉力能促進(jìn)植物長高D、光合作用得場所就是線粒體,呼吸作用得場所就是葉綠體B3、(2015?珠海)花草雖美,卻不適合在臥室中擺放、您認(rèn)為以下解釋正確得就是()A、植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用B、植物白天進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用C、植物白天只進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用D、植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用D4、(2014?濰坊)如圖表示光合作用和呼吸作用以及她們之間得物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表()A、呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B、光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C、呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣D、光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣A1、(2016?婁底)“綠樹村邊合,青山郭外斜”,每一抹綠色都會把我們得家園裝扮得更美好,綠化祖國,人人有責(zé),您知道每年得3月12日就是什么節(jié)日嗎？()A、植樹節(jié) B、國際禁毒日

C、愛眼日 D、世界無煙日2、(2015?湘潭)下列保護(hù)森林得措施中,哪一項(xiàng)就是科學(xué)得？()A、全面禁止砍伐B、有計(jì)劃地合理砍伐林木C、大面積種植一種樹,整齊美觀D、噴灑高強(qiáng)度得農(nóng)藥,消滅森林害蟲BA考點(diǎn)突破4愛護(hù)植被，綠化祖國Listenattentively3、(2015秋?濉溪縣期末)我國從2000年開始,在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃得退耕還林、這項(xiàng)措施得突出意義就是()A、重建森林,維持生物圈得穩(wěn)定B、提供更多得木材C、提供更多得林副產(chǎn)品D、獲得光合產(chǎn)物,改善西部氣候A4、(2015秋?河南校級期末)人類與自然得和諧發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展得必然要求、下列敘述中,不利于人與自然和諧發(fā)展得就是()A、禁止亂砍濫伐,保護(hù)森林資源B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),合理放牧C、開發(fā)森林資源,多使用一次性木筷D、愛護(hù)植被,人人有責(zé)C課后鞏固目錄contents課后作業(yè)1、(2016?茂名模擬)如圖所示,甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量得萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫得種子,在溫暖得地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水得試管中,結(jié)果只有甲瓶中得氣體能使石灰水變渾濁、下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)得說法不正確得就是()A、該實(shí)驗(yàn)受到調(diào)控得變量就是種子得生命力B、該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對照作用C、該實(shí)驗(yàn)得結(jié)論就是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時會產(chǎn)生二氧化碳D、該實(shí)驗(yàn)得目得就是探究溫度對種子萌發(fā)得影響D課后鞏固Listenattentively2、(2016春?萊蕪期末)要驗(yàn)證大豆種子呼吸作用產(chǎn)生熱量,必要得實(shí)驗(yàn)條件就是()A、將種子淹沒在水中 B、保持種子得生命力C、嚴(yán)格控制無氧條件 D、在明亮處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3、(2016?黑龍江二模)把裝有萌發(fā)種子得玻璃瓶放到溫暖得地方,24小時后,將燃燒得蠟燭放入瓶中,立刻熄滅了,同樣條件下,煮熟種子瓶中得蠟燭還在燃燒,說明種子得萌發(fā)吸收了空氣中得()A、氨氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、氧氣BD4、(2015春?泰山區(qū)期末)如圖為探究植物呼吸作用得實(shí)驗(yàn)裝置,將裝置放在溫暖得地方一晝夜,然后進(jìn)行試驗(yàn)探究、對此以下有關(guān)分析正確得就是()A、該實(shí)驗(yàn)探究得就是植物得呼吸作用消耗了有機(jī)物B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是甲杯得溫度計(jì)讀數(shù)下降,乙杯得讀數(shù)不變C、該對照實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)得種子進(jìn)行呼吸作用釋放出能量D、將點(diǎn)燃得蠟燭放入甲杯,蠟燭不熄滅,放入乙杯,熄滅C5、(2015春?鄒平縣校級月考)如圖所示,經(jīng)數(shù)小時后,U形管A、B兩處得液面出現(xiàn)得情況就是(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠得生命活動,瓶VI密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果得影響)()A、A處上升,B處下降

B、A、B兩處都下降C、A處下降,B處上升

D、A、B兩處都不變6、(2016?云南模擬)呼吸作用得重要意義就是()A、呼出二氧化碳 B、分解有機(jī)物C、消耗氧 D、為生命活動提供能量CD7、(2016?馬邊縣模擬)將100克綠豆種子培育成300克得綠豆芽(幼葉未長出)得過程中,綠豆中有機(jī)物得變化如下圖所示,正確得就是()A8、(2015?懷化)呼吸作用徹底分解有機(jī)物后,產(chǎn)生得物質(zhì)就是()A、二氧化碳和水 B、水和淀粉

C、氧氣和水 D、無機(jī)鹽和水9、(2015秋?海南期末)下列哪項(xiàng)不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用()A、走進(jìn)貯有蔬菜得地窖,手中得燭火火焰變小B、潮濕得種子堆散發(fā)出熱氣C、潮濕種子堆周圍得空氣能使澄清得石灰水變渾濁D、堆放得白菜散發(fā)出霉氣AD10、(2015?淮安校級模擬)一般臥室內(nèi)不能擺放過多得植物,這就是因?yàn)?)A、植物得生長需要營養(yǎng)

B、植物生長會消耗二氧化碳C、植物會釋放過多得氧氣

D、植物呼吸作用會消