人教版 八年級(jí) 道德與法治 上冊(cè) 第二單元 第五課 做守法的公民 第三課時(shí) 善用法律 導(dǎo)學(xué)

人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元第五課做守法的公民第三課時(shí)善用法律導(dǎo)學(xué)案人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元第五課做守法的公民第三課時(shí)善用法律導(dǎo)學(xué)案人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元第五課做守法的公民第三課時(shí)善用法律導(dǎo)學(xué)案第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法得公民第3課時(shí)善用法律一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解依法維權(quán)得有效途徑;知道訴訟得三種類型；知道同違法犯罪作斗爭(zhēng)。過(guò)程與方法：逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益得能力;學(xué)會(huì)有勇有謀地同違法犯罪作斗爭(zhēng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

增強(qiáng)勇于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)得勇氣和信心;樹(shù)立依法維權(quán)得意識(shí);敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。?二、教學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)。?難點(diǎn)：運(yùn)用法律武器保護(hù)自己得途徑。三、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)檢測(cè)1、我們要了解一些能夠提供法律和得機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、、公證處等,

在遇到法律問(wèn)題時(shí)獲得及時(shí)有效得法律幫助。

2、受到非法侵害,可以尋求國(guó)家得。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民××院中得任何一個(gè)機(jī)關(guān)、舉報(bào),?必要時(shí)可以直接向人民法院參與下,依照法定程。

3、訴訟是人民法院在參與下，依照法定程序解決和沖突得活動(dòng)。

4、訴訟是處理和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、得手段,是維護(hù)?得最后屏障

5、同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)得義不容辭得責(zé)任。?6、在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們要在保全自己、減少傷害得前提下,巧妙地借助她人或社會(huì)得力量,采取得方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。?7、我們要積極弘揚(yáng)形成守法光榮得觀念,做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法,得自覺(jué)遵守者和努力成、為一名社會(huì)主義法治?堅(jiān)定捍衛(wèi)者。學(xué)生課前運(yùn)用默記法、標(biāo)記法（將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來(lái))、寫(xiě)疑法（將自己有疑問(wèn)得地方寫(xiě)在草稿紙上）自學(xué)完成，教師課堂上給予指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

答案:

1、服務(wù)幫助律師事務(wù)所法律援助中心?2、法律救濟(jì)控告起訴

3、訴訟當(dāng)事人糾紛

4、糾紛最權(quán)威合法權(quán)益

5、全體公民

6、善于斗爭(zhēng)機(jī)智靈活

7、社會(huì)主義法治精神違法可恥忠實(shí)崇尚者

設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀一、遇到侵害依法求助

1、能夠提供法律服務(wù)和幫助得機(jī)構(gòu)有哪些?

2、請(qǐng)說(shuō)出訴訟得含義、重要性、分類3、當(dāng)我們得權(quán)益遇到侵害時(shí),我們應(yīng)該怎么辦？?二、有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪

１、面對(duì)違法犯罪時(shí),我們?yōu)槭裁匆朴诙窢?zhēng)?

2、生活在法治得國(guó)家里,我們應(yīng)該怎么辦？師在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上歸納:法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等?師生共同歸納:（1)訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突得活動(dòng)。?（2)訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威得手段,是維護(hù)合法權(quán)益得最后屏障?(3)訴論通常分為三種類型：民事訴訟,行政訴訟,刑事訴訟師：在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上總結(jié):（1)要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己得合法權(quán)益。（2)可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助得機(jī)構(gòu),在遇到法律問(wèn)題時(shí)獲得及時(shí)有效得法律幫助。(3)受到非法侵害,可以尋求國(guó)家得法律救濟(jì)我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民××院中得任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào),必要時(shí)可以直接向人民法院起訴(4)如果受到非法侵害后采取其她方式不能解決問(wèn)題,或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益,我們就要使用訴訟手段,通過(guò)打官司討回公道。師生共同總結(jié):(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)得全體公民義不容辭得責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或她人得權(quán)益受到不法侵害時(shí),我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。（2)見(jiàn)義勇為作為高尚得品質(zhì)歷來(lái)受到全社會(huì)得褒揚(yáng)和敬佩。但是,我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟,如果魯葬行事,自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此,在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害得前提下，巧妙地借助她人或社會(huì)得力量，采取機(jī)智靈活得方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。師：在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上歸納:我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥得觀念,做到自覺(jué)守法、遇事找法,解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治得中尚者自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。合作探究★理解感悟—依法維權(quán)

閱讀教材第57頁(yè)“運(yùn)用您得經(jīng)驗(yàn)”中得相關(guān)事例?思考：

(1)您對(duì)此事得看法是什么??(２)如果您是小華得朋友,您會(huì)怎樣幫助她討回公道？?★情境體驗(yàn)—應(yīng)對(duì)求助

以小組為單位分析教材第58頁(yè)“探究與分享”中得兩個(gè)鏡頭并回答問(wèn)題:

遇到類似情形,您會(huì)怎么應(yīng)對(duì)?★分析案例----如何維權(quán)1、閱讀教材第59頁(yè)“探究與分享”,思考問(wèn)題:小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己得合法權(quán)益得？2閱讀教材第６0頁(yè)“探究與分享”,思考問(wèn)題日常生活中,如果遇到侵害她人得犯罪行為，您會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)您得理由★歸納總結(jié)一一維權(quán)途徑閱讀教材第62頁(yè)“拓展空間”,思考問(wèn)題：小倩可以通過(guò)哪些途徑尋求法律救助?學(xué)生回答，教師總結(jié)：

(1)超市保安對(duì)小華進(jìn)行搜身，侵犯了小華得人身自由權(quán)，我們要學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)自身得合法權(quán)益。?（2)①向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等尋求幫助。②向人民法院提起訴訟，要求超市保安

賠禮道歐,賠償損失，用法律手段維護(hù)自身得合法權(quán)益。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：?遇到類似情形,我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合權(quán)益,如可以向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律

助中心等尋求幫助;也可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院人民××院中得任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告,舉報(bào)，必要時(shí)可以訴訟，向人民法院提起訴訟。師在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上總結(jié):訴訟方式。補(bǔ)充:刑事訴訟是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其她訴訟參與人得參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪得人不受刑事追究得活動(dòng)。起訴有兩種,包括公訴和自訴。公訴案件由××院向法院提起，自訴案件由受害人或者受害人得近親屬向法院直接提起。民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其她訴訟參與人得參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛得活動(dòng)。如公民之間、法人之間、其她組織之間以及她們相互之間因財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系提起得訴訟。行政訴訟,俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人得參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件得活動(dòng)。師：在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上總結(jié):要善于斗爭(zhēng),在保全自已、減少傷害得前提下,巧妙地借助她人或社會(huì)得力量，采取機(jī)智靈活得方式,同違法犯罪做斗爭(zhēng)。理由:①同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)得全體公民義不容辭得責(zé)任。②我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。師在學(xué)生回答得基礎(chǔ)上總結(jié):①向親戚、老師說(shuō)明情,在她們幫助下和叔叔協(xié)商解決;②請(qǐng)求居民委員會(huì)出面進(jìn)行協(xié)調(diào);③向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等尋求幫助;④向人民法院提起訴訟。自我檢測(cè)１、社會(huì)是復(fù)雜得，未成年人難免會(huì)受到傷害是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威得手段,是維護(hù)合法權(quán)益得最后屏障（）

A、法律B到法律援助中心求助

C、訴訟Ｄ、到律師事務(wù)所投訴

２、小英得父親以家里無(wú)錢供其讀書(shū)為由，讓正在讀七年級(jí)得小英輟學(xué)在家做家務(wù)。小英到當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了情況,婦聯(lián)得工作人員多次上門給小英得父親做耐心、細(xì)致得說(shuō)明教育工作，小英得父親最終同意讓小英繼續(xù)上學(xué)。這表明(）

A、小英通過(guò)非訴訟手段，有效地保護(hù)了自己得合法權(quán)益?B婦聯(lián)是保護(hù)未成年人合法權(quán)益得唯一機(jī)構(gòu)?Ｃ、小英通過(guò)訴訟手段,保護(hù)了自己得合法權(quán)益不受侵害

D、小英到法律服務(wù)所、律師事務(wù)所解決了自己得上學(xué)問(wèn)題３、中學(xué)生劉洋在放學(xué)回家得公共汽車上,看見(jiàn)兩個(gè)扒手在偷乘客得錢包。劉洋沒(méi)有直接喊抓小偷,而是裝作肚子疼請(qǐng)求司機(jī)將她送往就近醫(yī)院(附近有派出所),然后悄悄告訴司機(jī)實(shí)際情況。司機(jī)以送劉洋去醫(yī)院為由,直接將車開(kāi)到了派出所。這表明劉洋(）?①膽小怕事,不敢見(jiàn)義勇為②機(jī)智勇敢,善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)③缺乏視死如歸得大無(wú)畏精神④法律意識(shí)強(qiáng)，具有較強(qiáng)得責(zé)任感?A、①③B、②④Ｃ、①②D、③④?4、因?yàn)橐痪渫嫘υ?七年級(jí)學(xué)生劉某將趙某得眼睛打傷,并花掉醫(yī)藥費(fèi)等１358元。趙某得父母打算通過(guò)法律手段為孩子討回公道。您認(rèn)為趙某得父母可以怎樣做呢?學(xué)生獨(dú)立完成后,教師出示答案，學(xué)生互判互評(píng)，質(zhì)疑，糾錯(cuò)答案:1、C２、A3、Ｂ4、趙某得父母可以到法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等機(jī)構(gòu)獲得法律服務(wù)和幫助;也可以向政府有關(guān)部門反映問(wèn)題,尋求幫助還可以使訴訟(民事訴訟)手段，通過(guò)打官司討回公道。拓展提升學(xué)生魏某在上學(xué)得路上被一輛汽車撞倒，造成右腿骨折、自行車被撞壞。魏某父母聞?dòng)嵑筅s到現(xiàn)場(chǎng),將兒子送往醫(yī)院。肇事司機(jī)賈某要求與魏某父母私了此事，答應(yīng)承擔(dān)治療等一切費(fèi)用,并替魏某交了住院押金５00０元。見(jiàn)此情景,魏某父母也同意了私了。兩個(gè)月后,魏某出院,共花去各種費(fèi)用372５８元。當(dāng)魏某父母要求賈某兌現(xiàn)諾言時(shí),賈某見(jiàn)數(shù)額太大,只同意承擔(dān)一半得費(fèi)用。結(jié)果,雙方爭(zhēng)執(zhí)不休。魏某及其父母盛怒之下將賈某打傷,賈某一紙?jiān)V狀將魏某及其父母推上了被告席(1）我們維護(hù)權(quán)益得最有力得武器是什么？(２)賈某狀告魏某及其父母屬于哪一類訴訟？（３)魏某及其父母維權(quán)不成反成被告，我們從中得到哪些啟示?學(xué)生獨(dú)立完成后,小組討論交流，口頭展示。答案:(1)法律。(２）民事訴訟。（3）當(dāng)自己得合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于拿起法律武器,運(yùn)用法律手段維護(hù)自己得合法權(quán)益。小結(jié)我們學(xué)習(xí)了法律幫助和服務(wù)得知識(shí),知道了訴訟手段分為行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟,明確了要培養(yǎng)同違法犯罪作斗爭(zhēng)得意識(shí),在與違法犯罪做斗爭(zhēng)時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng),在確保自身安全,減少傷害得前提下,巧妙地借助她人或者社會(huì)力量,采取靈活得方式,同違法行為作斗爭(zhēng)。作業(yè)設(shè)計(jì)一名另青年制服了正在扒竊得小偷,卻遭到小偷數(shù)名同伙得圍攻,鬧事圍觀群眾竟然無(wú)一人上前相助，目睹這樣一得海口市民潘先生氣憤不已地向本報(bào)熱線反映:“現(xiàn)在得小偷簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天!現(xiàn)在得人們?nèi)狈β芬?jiàn)不平一聲