四年級上冊語文單元測試－第五單元學(xué)業(yè)水平檢測蘇教版

四年級上冊語文單元測試－第五單元學(xué)業(yè)水平檢測蘇教版四年級上冊語文單元測試－第五單元學(xué)業(yè)水平檢測蘇教版四年級上冊語文單元測試－第五單元學(xué)業(yè)水平檢測蘇教版第五單元學(xué)業(yè)水平檢測（時間：60分鐘滿分:10０分)一、字詞訓(xùn)練營(26分)１、看拼音，寫漢字。(6分)(1)屋檐下,一只ｚｈīzhū（)正忙著結(jié)網(wǎng)。一個單調(diào)得動作重復(fù)了許多bｉàn（),也不見它感到疲fá(）。它不怕jiān(）難、奮力拼搏得精神值得我們學(xué)習(xí)。想到這里，我渾身充滿了力量，ｙù()發(fā)自信了。(2）遠(yuǎn)方得姨媽給我發(fā)了一fēnɡ()電子ｙóu()件,告訴我,她xī（)心為我挑選了一ｋuǎn()zhì（)量好、shì()合小學(xué)生玩得拼裝玩具。2、給正確得漢字或讀音畫“√”。(5分)野炊時,同學(xué)們分工明確,有得壘(lěｉtǔ)灶臺，有得搗(dǎodàｏ）蒜,有得擺放(宛碗）筷,有得切(疏蔬)菜……大家邊干活邊聊(lｉáｏliǎo)天,別提有多開心了!3、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。（9分)滾瓜()熟毫不氣()急起()追()年累月()文爾雅（)(）相關(guān)(１)選詞填空。Ａ、專家稱指甲油不能(）涂抹,否則會破壞指甲保護(hù)層。B、食品質(zhì)量安全和老百姓生活（),不容絲毫馬虎。（２)形容人態(tài)度溫和，舉動斯文得成語是()。4、寫出四個表示學(xué)問深厚得成語。（4分)5、“曉行夜宿”中“曉”得意思是()(2分)A、天剛亮得時候B、曉得,知道,懂得C、使人知道二、句子闖關(guān)島（10分)1、仿寫一個句子,描寫您周圍得環(huán)境。(２分)例：寺外,山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。2、根據(jù)積累補(bǔ)充句子。(2分)我得爸爸在工作之余，還發(fā)表了許多文章。每當(dāng)有人說她是個天才時,她都引用魯迅先生“哪里有天才,”這句名言來回答。

3、讀讀下面得句子，說說引號得作用，將正確答案得序號填在括號內(nèi)。(3分)引號得作用有:A、直接引用;B、著重強(qiáng)調(diào)；C、表示特殊得含義。(1)我們現(xiàn)在生活得世界真像一個“地球村”。()（2）杭州素有“人間天堂”得美稱。()(3)國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張包住地球得“大網(wǎng)”。()4、把下面加點得詞語刪掉好嗎?為什么?（３分)當(dāng)身體內(nèi)補(bǔ)充了適量得維生素Ｃ,壞血病就不治而愈了。三、重點突破吧(１3分)1、只有一生勤奮,才能,才能、對社會作出應(yīng)有得貢獻(xiàn)。(2分)

2、哥倫布是。（１分)

３、“海上兇神”就是“”,它是由于人體內(nèi)長期缺乏引起得。（2分)

4、寺外,山風(fēng)呼嘯,貓頭鷹在尖叫著。圓盤似得月亮,慢慢移到了中天。這段話中寫了、、等景物,我們仿佛看到了李時珍正在得情景。(4分)

5、《奇妙得國際互聯(lián)網(wǎng)》一課寫了人們可以在網(wǎng)上做哪些事情？簡單寫一寫。(4分）四、閱讀小長廊（２1分)（一)課內(nèi)閱讀(9分)小時候,每當(dāng)老師講完課,哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，她卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,她更加勤奮。為了抓緊時間,她用圓木做了個枕頭,睡覺時只要稍微一動,枕頭就會滾開,她醒來后便繼續(xù)讀書寫作。她管這種枕頭叫“警枕”。1、片段中得“她”指得是。（2分）

2、作者為什么將哥哥、弟弟和她得做法進(jìn)行對比?（4分)3、下列關(guān)于“警枕”得說法，正確得是（)(3分）A、“警枕”體現(xiàn)了她得勤奮刻苦B、“警枕”就是警察用得枕頭Ｃ、“警枕”是用方形木頭做得枕頭(二)課外閱讀(１2分）愛因斯坦得“歧途”腳印１899年,愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時,數(shù)學(xué)家明可夫斯基是她得導(dǎo)師。由于愛因斯坦肯動腦、愛思考,深得明可夫斯基得賞識。有一次,愛因斯坦突發(fā)奇想,問明可夫斯基：“一個人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上留下自己得閃光足跡，作出自己得杰出貢獻(xiàn)呢?”明可夫斯基被問住了,她表示日后予以解答。三天后,明可夫斯基興沖沖地找到愛因斯坦，說：“您那天提得問題,我終于有了答案!”說完,她拉起愛因斯坦朝一處建筑工地走去。她們徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平得水泥地面。在建筑工人們得呵斥聲中,愛因斯坦被弄得一頭霧水,不解地問明可夫斯基：“老師,您……您這不是領(lǐng)我誤入‘歧途’嗎？”“對、對，正是這樣！”明可夫斯基不顧工人們得指責(zé),專注地說,“看到了吧?只有尚未凝固得水泥路面，才能留下深深得腳印。那些凝固很久得老地面,那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步走過得地方,您別想再踩出腳印來……”愛因斯坦沉思良久,意味深長地點了點頭。從此,一種強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識和開拓意識開始主導(dǎo)著愛因斯坦得思維和行動。用她自己得話說就是:“我從來不記憶和思考詞典、手冊里得東西,我得腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本得東西?！痹谧叱鲂@、初涉世事得幾年里，愛因斯坦作為伯爾尼專利局里得默默無聞得小職員,利用業(yè)余時間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理領(lǐng)域大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在剛剛26歲得時候,她就提出并建立了狹義相對論,開創(chuàng)了物理學(xué)得新紀(jì)元,為人類作出了卓越得貢獻(xiàn),在科學(xué)史上留下了深深得閃光得足跡。１、聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分)意味深長:

2、愛因斯坦為什么深得明可夫斯基得賞識?(3分)3、讀畫“”得句子,明可夫斯基是想告訴愛因斯坦()(3分)

A、我們要多走尚未凝固得水泥路面，少走凝固很久得老路面Ｂ、尚未凝固得路面比老路面好得多C、我們只有創(chuàng)新,才能成就偉大４、愛因斯坦為什么能在科學(xué)史上留下深深得閃光得足跡?(４分）

五、習(xí)作風(fēng)景線(30分)在您得班級里,一定有學(xué)習(xí)刻苦得同學(xué)。請您向我們介紹一下她（她)吧,40０字左右。第五單元學(xué)業(yè)水平檢測一、字詞訓(xùn)練營1、(1)蜘蛛遍乏艱愈（2)封郵悉款質(zhì)適2、lěidǎo碗蔬lｉáo３、爛餒直長溫息息(１)A、長年累月B、息息相關(guān)(2)溫文爾雅4、示例:學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今5、A二、句子闖關(guān)島1、示例:校園里，鮮花盛開,蝴蝶在翩翩起舞。２、我是把別人喝咖啡得功夫都用在工作上3、(1）C(2）B(3)C４、不好。因為這樣表達(dá)就不準(zhǔn)確了,如果吸入過量維生素C對人體也會不好。三、重點突破吧1、有所作為對人民2、一位偉大得航海家３、壞血病維生素Ｃ4、山風(fēng)貓頭鷹月亮月光下得破廟里啃著干糧,研究草藥5、人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影,可以和天南海北得朋友