教育學(xué)原理專業(yè)考研復(fù)試題目

WORD格式可以任意編輯專業(yè)資料整理分享口語問題有：比如，用 3個關(guān)鍵詞介紹下自己的性格。問得做多的問題就是： 讀了什么書？書中有什么觀點？你怎么看？1談?wù)?關(guān)于中小學(xué)課程改革的認(rèn)識；第 2個我一看到德國兩字題目沒讀完就放棄了，也記不清是什么。三、筆試三選二，第一個大意是 用市場經(jīng)濟的角度分析教育公平 ，第二題是：結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勀銓虒W(xué)中師生互動、生生互動和教學(xué)開放性的認(rèn)識。第三題是：談?wù)勀銓逃碚撗芯亢徒逃龑嵺`研究之間關(guān)系的理解第四題是四行英文，翻譯成漢語，并結(jié)合題目要求進行評價，這次考的是教育功能 。在得知有機會進入復(fù)試之后，我就積極關(guān)注華師大師苑賢亭 BBS上往屆師兄師姐的復(fù)試心得，然后一邊聯(lián)系師兄師姐，一邊借閱教育學(xué)類書籍翻閱，幾乎是每天一本的速度吧，然后搜索所報專業(yè)的老師的論文，有重點的至少看了5遍，可以這樣說，我口語、專業(yè)課面試、筆試第二題和第三題幾乎與參閱的書籍和論文是分不開的，相反，提供的兩本指定的參考書我倒是沒有很認(rèn)真的讀，只是瀏覽了下每段文字的中心句，然后集中精力背誦統(tǒng)考時候的專業(yè)課筆記去了。我覺得如果不是我有針對性的參閱書籍和論文，這次復(fù)試可能麻煩就大了。復(fù)試的時候一定要對自己有信心，但并不是說要目空一切以為自己有多么了不起，要知道在老師面前，我們幾乎就是什么都不懂的小屁孩的。復(fù)試的時候，一定要面帶微笑，從容大方。老師當(dāng)然都很和藹，氣氛也不緊張，但是，如果保持微笑，總比面部表情僵硬要好吧，至少可以展現(xiàn)出你的自信從容。復(fù)試的時候，口語回答問題應(yīng)該簡短流暢，專業(yè)面試的時候，聲音宏亮，吐字清楚，關(guān)鍵是要有條理，不要說得一團糟，要有辯證法，不要否定一切肯定一切，不要只講有點成績，不講缺點問題。我這次口語面試的時候，茶文化問題就有一點點卡殼，我事先還找同學(xué)進行過模擬面試呢，進行過總結(jié)，所以問題不是很嚴(yán)重。在此建議有條件的同學(xué)不妨找人連連口語，進行模擬面試，讓他們幫忙分析自己的缺點并在一次次的聯(lián)系過程中獲得更快的進步。專業(yè)面試的時候，我談的是中小學(xué)課程改革，這是一個很大的問題，我開始就從課后習(xí)題的角度選取一個很小的點切入，然后談?wù)n程內(nèi)容，談教師觀念的轉(zhuǎn)變以及三級課程設(shè)置，優(yōu)點是有專家的觀點，因為之前參閱的書籍、論文幫了大忙，同時也有自己的思考，還有就是我自信從容。但是，我回答的時候沒有123沒有首先其次最后，沒有總結(jié)，談的都是優(yōu)點成效，沒有辯證的看待問題，當(dāng)時也不知道是怎么回事，說著說著感覺自己是不是說得太長了，于是就打住了，沒有進行歸納總結(jié)，更沒有談缺點，所以在此建議復(fù)試的時候不妨帶塊手表，看看自己說的時間到底有多久，只是建議哈。由于條理性不夠強，沒有辯證法，所以面試后我非常糾結(jié)，幾乎不能靜下心來復(fù)習(xí)第二天的筆試。幸好之前的參閱的書籍論文幫了大忙，這次筆試，第二題和第三題我?guī)缀跏前茨切┯^點答的。最后總結(jié)一下：多多關(guān)注前輩的經(jīng)驗；最好事先做幾次模擬面試；復(fù)試的時候自信加微笑，回答問題之前最后先想想應(yīng)該從哪幾方面著手，盡量保持條理性（邏輯思維）和辯證的看待問題，并做一個簡單的小結(jié)。教育學(xué)原理 筆試題目 120 2個小時 （政策、倫理一樣）翻譯（古文，并揭示其中暗含的教育理論，內(nèi)容是關(guān)于德育的，孔子的一段話）２.閱讀材料評判各個代表人物觀點（材料是幾個人物的一段對話）３.對于當(dāng)代學(xué)制的評價對于教育學(xué)的復(fù)試大家需要 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下袁振國的《教育學(xué)基礎(chǔ)》即可，對于一些知識點可以溫習(xí)一下，不需要完全的記憶，現(xiàn)在需要自己的理解和解析，最好對每一個問題都有自己的看法，即使在遇到自己曾經(jīng)沒有準(zhǔn)備的問題也能進行自圓其說的回答。其次，大家最好在這僅有的時間內(nèi)系統(tǒng)的看一本教育學(xué)名著，諸如《學(xué)會生存》、《民主主義與教育》、《給教師的建議》、《大教學(xué)論》等經(jīng)典著作，不需要看太多，但是要認(rèn)真的研究一本，個人以為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》等書通俗易懂，適合在短時間內(nèi)研讀和理解。對于英語的準(zhǔn)備，一定要以練習(xí)口語交流為主。最好自己準(zhǔn)備一份英語自述材料，可以是對自己家鄉(xiāng)和母校的描述，也可以是對于自己四年的大學(xué)生活的總體回顧，還可以是對自己未來的研究生生活的預(yù)先規(guī)劃和安排。當(dāng)然也要作一些專業(yè)性的工作，比如把自己在本科期間所學(xué)的教育類教材的名字翻譯為英語，并且要爛熟于心，爭取在主考教師詢問時能對答如流。此外，自己也可以對一些教育類的前沿問題和課堂問題用英語進行初步總結(jié)，例如，在課堂教學(xué)中你是如何吸引學(xué)生的注意力的？如果遇到厭學(xué)的學(xué)生你應(yīng)該怎么辦?等等，不一而足。復(fù)試完了，我也來曬一下教育學(xué)原理復(fù)試筆試的題目。一、還是對我國學(xué)制的評論。二、選做。第一題是胡錦濤說的一句話，有講到德育什么的，還有講到要培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班 人，對這句話的背景，內(nèi)涵進行闡述。 （這道題目我個人覺得涉及的面比較廣，要答得好不容易，是比較難的，所以我沒選。）第二題是關(guān)于課程改革的目標(biāo)之一 “改變傳統(tǒng)的知識傳授的傾向， 培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)， 在掌握知識和技能的同時還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀 ”這樣的，那個目標(biāo)我懶得去翻書了，總之大概就是這樣， 請說明這一目標(biāo)的必要性。三、翻譯，是學(xué)會生存里面的一段話，關(guān)于企業(yè)拒絕畢業(yè)生的情況 。翻譯好后簡要評論。面試也結(jié)束了，感覺有點走過場，都沒什么緊張的，英語和專業(yè)課都是每個人花五到十分鐘不等。老師都很好。還有很多經(jīng)驗，等以后慢慢寫出來，現(xiàn)在要休息一下 ~我的面試：先是英語：進屋，兩個英語老師，一個政審老師。老師先讓 自我介紹，一分鐘；然后問問我的大學(xué)生活 ，第二個老師問我大學(xué)有沒有喜歡的老師，為什么喜歡 。政審老師問我家庭情況和對 ***的看法。然后就完了。老師一直微笑并點頭，感覺像朋友一樣，挺好的。專業(yè)課面試：進屋，原先知道了有十來個老師，也還好，不那么緊張了。先中文自我介紹，然后在面前擺的大信封里抽一道題目，抽出就拿掉，所以和以前的同學(xué)沒有重復(fù)的題目。在前的同學(xué)有抽“老師和同學(xué)的關(guān)系”“教育區(qū)域發(fā)展問題”“高等教育***（我沒聽過的一個詞）”。我抽的是“當(dāng)代中國教育研究現(xiàn)狀”，比較不好回答了，題目太大了?；卮鹜旰螅蠋焼栁摇敖逃芯?，教育發(fā)展，教育原理三者的關(guān)系”，當(dāng)時很暈，一陣暈，就想到哪說到哪了。說完一個老師看看時間，就讓我出去了。整個歷時15分鐘。。。然后就第二天等成績了 ~~~教育原理教研室葉瀾、陸有銓、熊川武、馬和民、楊小微、范國睿、王建軍、毛文洪、鄭金洲、李政濤、黃河清、吳遵民、鞠玉翠、劉世清研究人員學(xué)校綜合改革研究室葉瀾、黃向陽、黃書光、楊小微、李家成、吳亞萍教育政策理論研究室范國睿、鄭金洲、單中惠、吳遵民、黃忠敬、馮大鳴教師教育研究室王建軍、杜成憲、熊川武、寧本濤、李政濤、卜玉華教育與學(xué)生發(fā)展研究室陸有銓、馬和民、朱家雄、李曉文、霍益萍、鞠玉翠考官常問的五類問題專業(yè)知識：老師可能會問一些行業(yè)內(nèi)的熱點新聞，要求考生用所學(xué)知識闡述自己的理解。研究方向：研考中，專業(yè)的研究方向更為細(xì)化，有些導(dǎo)師喜歡問與自己研究方向有關(guān)的問題。畢業(yè)論文：很多考官都會問及考生的本科畢業(yè)論文題目。對跨專業(yè)考生而言，本科畢業(yè)論文方向的選擇會反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點。發(fā)表論文及著作：有的導(dǎo)師在面試過程中會問考生是否有論文發(fā)表。有論文和著作的考生最好提前復(fù)印并當(dāng)面交給考官。如果沒有，考生可談?wù)勛约旱目蒲性O(shè)想。閱讀的著作：有些面試官會問考生近期閱讀過哪些專業(yè)著作，借此了解考生的閱讀深度我記得好象第一題是學(xué)校對教育的影響，第二題是論述新課改課程目標(biāo)改革的相關(guān)理論和實踐，第三題是給你一段英文，讓你翻譯并評論。（核心就是杜威的教育無目的論），第四題是給你一個教學(xué)案例讓你評論。1.自我介紹(self-introduction)這部分的準(zhǔn)備時間一般是3-5分鐘，不可太久。內(nèi)容主要包括：姓名、年齡、籍貫、入學(xué)經(jīng)歷、期間榮譽、性格特征等；2.考研原因(reasonsformychoice)可以從以下三方面來講，對目標(biāo)院校的崇敬，對目標(biāo)專業(yè)的喜愛以及自己的性格；3.業(yè)余愛好(abouthobbies)涉及內(nèi)容不要太多、又在自己掌控范圍的；4.介紹你的家鄉(xiāng)(abouthometown)家鄉(xiāng)的地理位置、風(fēng)貌、名人佚事和一些名勝古跡；5.你的家庭(aboutfamily)成員和職業(yè)，可以稍微加點父母的品質(zhì)；6.你的大學(xué)(aboutuniversity)專業(yè)特色，校園風(fēng)貌，還有專業(yè)對自己的培養(yǎng)熏陶；7.研究生期間你的計劃 (plansinthepostgraduatestudy)可以從以下兩方面來說：充實自己的專業(yè)知識，豐富自己的知識構(gòu)成；儲備走入社會的資本；8.畢業(yè)后的打算(futureplans)專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)規(guī)劃，側(cè)重于前者。注意事項：1.自我介紹首先要表達感謝，其次，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音量適中，最后，回答問題流利準(zhǔn)確，切記吞吞吐吐，不知所云；2.在回答問題之前先表達謝意； 如果未能抓住問題，可以禮貌的請求面試?yán)蠋熢僦貜?fù)一遍或者換種說法 (“pardon?”or"canyoupleasespeakitalittlebitslowly?)，回答完畢，用“that'sallforthisquestion"or"that'smyopinion ",再加上句"thanks";3.口語測試時老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的；4.著裝得體，切記太過張揚。你會介紹閱讀過的專業(yè)書籍嗎？Q：今年考研人數(shù)激增，復(fù)試競爭壓力是否也隨之加大？：這個應(yīng)該不明顯，因為壓力主要存在于初試階段。到了復(fù)試，通過率和往年相比變化不會很大。不過對于那些一邊準(zhǔn)備讀研、一邊準(zhǔn)備找工作的考生，這個時候完全可以開始著手找工作了，今年經(jīng)濟回暖了，找工作難度會小于去年。Q：我特別擔(dān)心專業(yè)課面試時導(dǎo)師問的偏巧是我不了解的專業(yè)內(nèi)容，怎么辦？：面試導(dǎo)師考查考生的角度主要有：專業(yè)知識、研究方向、畢業(yè)論文、發(fā)表論文等，因此考生的準(zhǔn)備也應(yīng)按照這幾個方面有針對性地進行。第一、專業(yè)知識。老師可能會問一些行業(yè)內(nèi)的熱點新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識，來談?wù)剬@些熱點事件的理解?？忌欢ㄒ苊饩褪抡撌?，也不能空談理論，而是要將理論與實踐結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)實踐，或?qū)嵺`總結(jié)提升為理論。第二、研究方向。很多專業(yè)在研究生階段對于研究方向分得非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向，面試的時候?qū)煹呐d趣點很可能與他的研究方向有關(guān)。因此，考生平時要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威期刊，對所報考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點、論文、專著應(yīng)有較深的了解。第三、畢業(yè)論文。很多老師都會問及考生本科的畢業(yè)論文。對于跨專業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點。所以在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，建議在本科論文和研究生專業(yè)有結(jié)合點的地方好好準(zhǔn)備一下。第四、發(fā)表論文及著作。有的導(dǎo)師在面試過程中會問考生是否有論文發(fā)表，因此有論文和著作的，最好提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下，沒有的話，可以圍繞自己對科研的設(shè)想具體講述一下。第五、閱讀的著作。要準(zhǔn)備這樣一道題：請你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍，這幾乎是文科專業(yè)面試時的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個窗口。Q：一般在復(fù)試中被淘汰都是因為什么？：主要是兩個原因，一是專業(yè)素質(zhì)方面有明顯欠缺，典型的高分低能，初試時答卷背得很好，面試時連基本概念都沒有。二是綜合素質(zhì)方面有明顯欠缺，比如一個學(xué)生過了法碩專業(yè)線，但他口齒不清，邏輯思維很差，老師可能會覺得他不適合讀這個專業(yè)的研究生。通常，本校學(xué)生因這種情況被調(diào)劑的可能性較少，跨專業(yè)考生和外?？忌詈孟騾⒓舆^該學(xué)校復(fù)試的師兄姐們咨詢復(fù)試過程，以便充分準(zhǔn)備。一.專業(yè)課筆試我當(dāng)時準(zhǔn)備的晚，所以就是快速翻了一遍書，然后就開始背華師歷年的教育學(xué)考研真題了，時間后來還是很充裕的，我就把書中的一些重點和難點背了。時間充裕的同學(xué)可以多幾遍書，做點筆記。其實初試的知識已經(jīng)學(xué)的很系統(tǒng)了，建議大家把初試看過的書拿出來再復(fù)習(xí)一下，就夠應(yīng)對復(fù)試的筆試了。二.專業(yè)課面試我看了一點華師老師發(fā)表過的文章（隨便看了幾個）和著作（呵呵大學(xué)時看的） ，我主要是看了一些 基礎(chǔ)教育改革的書和文章，比如“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究報告集，“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究專題論文.案例集，還有世紀(jì)之交中國基礎(chǔ)教育改革研究從書（包括課程改革與評價，新基礎(chǔ)教育論，重建學(xué)校精神家園，學(xué)校教育研究方法，教師角色與教師發(fā)展新探，學(xué)生自我發(fā)展之心理學(xué)探究，中國基礎(chǔ)教育改革的文化使命） ?？戳诉@些書之后感覺收益很大的！ 無論在筆試還是面試，用處都很大！ ！??！.英語口語和聽力買了一本新東方的考研英語復(fù)試聽力，口語專項突破。又買了一本教育學(xué)專業(yè)英語。新東方那本書還不錯，里面的口語部分很實用。聽力其實不用怎么練的，因為老師都是和你日常對話，你肯定能聽懂！雖然老師沒談教育學(xué)專業(yè)英語方面的知識，但是我在筆試中竟然用上了！因為其中的第3題是翻譯！正好，我在那本書中看了，杜威的《我的教育信條》這篇原著！所以答起題來很輕松！呵呵。教育學(xué)原理 教育政策學(xué) 教育倫理學(xué) 2小時 感謝小禾 peggylover 同學(xué)提供一個圖表，是中國現(xiàn)行學(xué)制圖，評述我國現(xiàn)行學(xué)制？選做A一段話，為17大胡錦濤的一段講話，里面有關(guān)于素質(zhì)教育的內(nèi)容，有講到德育什么的，還有講到要培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，對這句話的背景，內(nèi)涵進行闡述。（這道題目我個人覺得涉及的面比較廣，要答得好不容易，是比較難的，所以我沒選。）B.一段話，為中國基礎(chǔ)教育課程改革的，闡述課程改革的必要性 ——關(guān)于課程改革的目標(biāo)之一 “改變傳統(tǒng)的知識傳授的傾向，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，在掌握知識和技能的同時還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀”這樣的，那個目標(biāo)我懶得去翻書了，總之大概就是這樣，請說明這一目標(biāo)的必要性。翻譯，英譯漢，并加以評述（據(jù)說超難）——是學(xué)會生存里面的一段話，關(guān)于企業(yè)拒絕畢業(yè)生的情況今天知道了錄取結(jié)果，很幸運，打擦邊球進了。在這給之后考研的同學(xué)們一些自己的感受！[初試]我是教育學(xué)出家，算半個跨考生。 1：5門課程都要好好準(zhǔn)備，尤其是統(tǒng)計與測量要早點開始準(zhǔn)備，因為它是比較注重理解的，不能突擊單純靠記憶去拿高分。 2：準(zhǔn)備方式可以多種多樣：當(dāng)初我準(zhǔn)備的時候就有把大綱細(xì)化一點自己做一個新的大綱。隔幾天看一便，到最后自己一看是哪一科目就能把它的結(jié)構(gòu)都背出來的?？梢园研┲匾臇|西進行錄音，畢竟多感官記憶可以加強記憶效果，而且在看書累的時候就聽聽，也是一種消遣。3：要耐得住寂寞，考研很大一部分考的是你的意志。無論什么結(jié)果，怎么也得硬撐到最后的。[復(fù)試]初試成績倒數(shù)，有幸進了復(fù)試。初試成績出來后排名在邊緣，可以問問導(dǎo)師是否能進復(fù)試，那樣也能給老師一點印象哦。1排名靠后的也要對自己有信心，復(fù)試?yán)蠋熆吹淖疃嗟倪€是你的能力，而不太在乎你的初試成績，當(dāng)然初試成績與獎學(xué)金有蠻大的關(guān)系。 2復(fù)試形式很靈活，有的有英語口語有的沒有，很難猜中會是什么樣的。不過有準(zhǔn)備總比沒準(zhǔn)備好吧。專業(yè) 3找與導(dǎo)師的共同點，多看些老師的論文，博客，進行歸納總結(jié)，其中最重要的是 你產(chǎn)生的看法。而不是你記得，知道的。 4關(guān)鍵是看你的能力最后要說的是， 1華師還算很公正的，有排名，而且連我這個擦邊的也能錄取上，公平可見一斑吧。 2考研運氣真的也很重要。當(dāng)初我報考時完全沒考慮過難易，只憑著自己的興趣走的，人算不如天算，還不如走自己開心的，想走的路。有時太去計較其他的，算計其他的有時也會適得其反。 不過每個人都有自己的想法，有著自己對考研之路的思考，只要選擇了一條路，一種方法，便去實踐就是了， 實踐是最重要的！復(fù)試筆試題目：題型：1基礎(chǔ)知識：單選 多選 簡答2專業(yè)課 論述題四道（很關(guān)鍵，老師很看重 ）四道論述題：1布魯姆的教育目標(biāo)分類和加涅的教育結(jié)果分類的異同2問題解決和創(chuàng)造性的關(guān)系3比較橫斷研究和縱向研究，并分析如何運用這兩種研究設(shè)計4什么是依戀？早期依戀對幼兒產(chǎn)生的影響在我準(zhǔn)備初復(fù)試時那些學(xué)長們的經(jīng)驗心得等給我的啟示很大，非常感謝他們，同時也覺得自己應(yīng)該做些什么，就把自己復(fù)試時的心得寫出來，希望對后繼者有些幫助．復(fù)試時的感觸很多，寫些我認(rèn)為最突出的吧．第一，進入復(fù)試后就不要再去想初試的成績和排名．進入復(fù)試后大家就在同一個起跑線上了，尤其像對于華東師大這樣公正的學(xué)校，我們復(fù)試的入場順序都是自己抽簽的，包括專業(yè)課筆試面試和英語聽力口語，那些老師都不知道你曾經(jīng)的考試成績，所以，即便初試成績不理想，也不要想太多，好好準(zhǔn)備就行了．第二，專業(yè)課和英語面時都不要太緊張，老師并不關(guān)注你人本身，主要試看你的專業(yè)能力，英語水平．我在專業(yè)課面試時記得很多老師都不看我， 只是認(rèn)真聽我的回答， 并做紀(jì)錄，所以，好好發(fā)揮出自己所準(zhǔn)備的就行了．第三，專業(yè)課回答問題時一定要有條理，讓老師能聽的懂你的回答，問到不知道的問題也不要太緊張，這是很正常的，但要表現(xiàn)的謙虛些，從另外一個自己知道的相關(guān)角度來回答老師的問題，老師看重的是你的思維而并非知識本身．第四，面試時要自信些，這會讓老師增加很多映像分的．現(xiàn)在就想到這樣多，以后有的話再補充吧，希望能對需要幫助的人有些幫助吧．教育學(xué)原理感謝木木姐姐童鞋說實話，復(fù)試之前我因為一直在生病，都沒有怎么看書。一直到復(fù)試前兩天才好一點。指定的兩本書目，十二校那本用了半天的時間翻完，袁振國那本在筆試前一天晚上翻了幾個比較感興趣的章節(jié)。但是并沒有影響到我的復(fù)試成績，所以，大家可以看出來，參考書目真的只是“參考”一下的用處而已。但是并不是說我沒有努力。這次復(fù)試給了我?guī)c非常大的感觸。一是你初試的準(zhǔn)備直接影響到復(fù)試。不是說成績。（插入：老師在后來說得非常清楚，我們最終的成績由四部分組成，初試+專業(yè)課筆試+專業(yè)課面試+英語口語聽力。我們的初試成績在復(fù)試的時候所有的老師都是不知道的——除了有個別同學(xué)自己去找過老師以外——另外，我們的筆試成績也是由專門的老師密封后批改出來的，所以還是大家都不知道。所以對老師來說，來參加復(fù)試的所有同學(xué)都是一樣的。所以，關(guān)于曾經(jīng)的一些懷疑，我覺得可以略去了，我們教育學(xué)系，至少我們原理，真的是非常公平地面試的。）上面我說到初試的準(zhǔn)備直接影響到復(fù)試，意思是說，復(fù)試不論是筆試還是面試，專業(yè)課的基礎(chǔ)知識都是非常重要的，像筆試的時候考到的學(xué)制，課改目標(biāo)，還有復(fù)試的時候考到的一些關(guān)于教師專業(yè)知識方面的評價還有師生關(guān)系等等，這些都是基礎(chǔ)知識里的呀！這也說明了，我們在準(zhǔn)備初試的時候，不能單純地只是把一個個的點背下來，而要盡可能地結(jié)合實際情況進行你個人的思考，這樣做至少有兩個好處：一是你可以更深入地理解并記憶那個知識點；二是你可以更深入地理解“教育”本身，這樣對你的復(fù)試還有對你將來的學(xué)習(xí)都有非常大的好處。所以，初試你的準(zhǔn)備情況真的會直接影響到你的復(fù)試。因為復(fù)試的時候，更多考察的不是一個個的基礎(chǔ)知識點的內(nèi)容，而是你對于這個知識點個人的理解和評價！二是平時多關(guān)注一些前沿學(xué)術(shù)動態(tài)。這一點非常好做到，只要你去看一些老師的論文，或者是一些教育的期刊就OK了。還有也可以在網(wǎng)上看呀！很多資源都是對大眾公開的，也都會有電子版。說到這個，同樣的，可以建議大家在初試準(zhǔn)備地過程中就不斷地關(guān)注，對你理解專業(yè)課基礎(chǔ)知識真的大有好處，順帶還能把復(fù)試一起準(zhǔn)備了。不過，如果準(zhǔn)備初試時間本來就比較緊的同學(xué)可以先不要看哦~三是綜上所述，死讀書真的是沒有用的~~~多用用自己的腦袋去思考你看到的那一個個知識點，包括以后的學(xué)習(xí)，只是看只是聽只是背是沒有用的，重要的是你自己的思考。理解，思考，消化，吸收，就算你想的不一定對，那至少也是你自己的想法，老師喜歡能說出自己想法的人~四，關(guān)于英語口語。英語對于教育學(xué)來說不是最重要的，但是老師關(guān)注的是你是不是有那么一點英語思維，敢不敢用英語來嘗試著進行交流。再說一遍那大家都說過的話：老師都是很好的~英語要做的，一是有一個比較簡潔的自我介紹，在自我介紹里說出你的特點。比如我是做過老師的就說我做老師的經(jīng)歷。說起來，這次英語口語復(fù)試?yán)铮幸粋€問題經(jīng)常被問到，就是問你的家庭情況進而延伸出你覺得你的父母對你的影響（或你的家庭教育對你的影響）。而我自己因為說了我做老師的經(jīng)歷，他就問我“如果你的學(xué)生不想學(xué)習(xí)，你怎么辦”，我的口語比較差，所以回答得亂七八糟的，然后英語分?jǐn)?shù)就只有51了?但是由此就可以看出，老師提問的就是針對你的自我介紹來的，所以在準(zhǔn)備的時候要有點思考哦~~~英語面試有三個老師，一個老師負(fù)責(zé)英語，他先用英語說了歡迎我參加復(fù)試之類的客套話，然后要求我自我介紹（這個一定要事先準(zhǔn)備好，不能胡寫，去網(wǎng)上抄一個了事，而要根據(jù)自己的情況寫，背起來也好背）。介紹后他就根據(jù)我介紹的東西問了一些問題，比如住在哪里之類的。接著另一個老師問：“你家里有幾口人，從事什么工作？”“是不是黨員？”因為我說我爸是中學(xué)里的書記，英語的老師可能覺得這和教育學(xué)有關(guān)，就問我對我爸的工作是否了解，是否感興趣。這問題我可沒準(zhǔn)備過，就十分不流利的用英語表達了我的想法，不過看老師的表情應(yīng)該是明白我在說什么。由首先是一位女老師向我介紹了面試內(nèi)容，然后是自我介紹，我就是把準(zhǔn)備的英語介紹用漢語說了一遍。接著讓我從面前的檔案袋里抽一個紙條，回答上面的問題：教育和教學(xué)這兩個概念的關(guān)系。（據(jù)我了解很多人抽的都是這樣在初試中的基本概念問題，所以準(zhǔn)備復(fù)試的時候也要看看這些內(nèi)容）接著就由各個老師隨機提問了，問我對本科學(xué)校的看法，認(rèn)為它的問題出在教育上還是教學(xué)上，問我跨專業(yè)考教育學(xué)的優(yōu)勢和弊端有哪些，怎么克服這些弊端，問我教育學(xué)專業(yè)不是經(jīng)濟收入很豐厚的專業(yè)，為什么要放棄原來的專業(yè)而選擇教育學(xué)，有沒有考慮過經(jīng)濟收入方面的問題。最后一個老師問我教育與其他社會方面相比有哪些特點，我正在思考時另一個老師說：“可以了，時間到了?！保偣?0分鐘左右）所以那個提問的老師就說這個問題我下去之后思考一下。．教育學(xué)（筆試），《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國，教育科學(xué)出版社（2004）；《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國12院校主編，教育科學(xué)出版社（2002）。2．中國基礎(chǔ)教育改革實踐（口試）：基礎(chǔ)教育政策、中小學(xué)校學(xué)制、德育、課程、教學(xué)、管理等改革的熱點問題及相關(guān)討論。3．外語聽力、口語測試。葉瀾陸有銓熊川武鄭金洲楊小微馬和民范國睿金一鳴袁振國教育學(xué)原理的碩士生導(dǎo)師：馬和民（教育社會學(xué)）、黃向陽（德育原理）、黃河清（家庭教育、民辦教育）、陶保平（教育研究方法、小學(xué)語文教學(xué)）、吳亞萍（基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究）、吳遵民（終身教育）人生中每一次對自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長。相信生命中的每一次磨礪，都會讓自己的人生折射出異常的光芒，都會讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長，用一些不可避免的遺憾，換取生命的一份美麗。在大風(fēng)大雨，大風(fēng)大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然 ??生活里的每個人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會回待你什么。當(dāng)你為一件事情不悅的時候，應(yīng)該想想你給過人家怎樣負(fù)面的情緒。世界上的幸福，沒有一處不是來自用心經(jīng)營和珍惜。