3.8.1 認(rèn)識(shí)生命-2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級上冊上課課件

生命是一個(gè)奇跡3.8.1認(rèn)識(shí)生命統(tǒng)編版七年級上冊動(dòng)物、植物都有生命，人的生命更是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。人作為具有理性和智慧的存在物，既能夠認(rèn)識(shí)世界，又能夠改造世界，還能夠發(fā)現(xiàn)和體悟生命的意義。自主學(xué)習(xí)

1.生命的特點(diǎn)？2.如何對待生命？3.生命接續(xù)的意義？世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！猍德]萊布尼茨也沒有兩個(gè)完全相同的人雙胞胎是完全相同的嗎？不是。即使雙胞胎的外形相貌十分相近，但兩個(gè)人的性格也許不同，成長過程也各不相同，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。據(jù)研究和經(jīng)驗(yàn)表明，人的指紋、掌紋、面孔、發(fā)音、虹膜、視網(wǎng)膜、骨架等都具有唯一性和穩(wěn)定性，即每個(gè)人的這些特征都與別人不同，且終生不變，因此可以據(jù)此識(shí)別出人的身份?；谶@些特征，人們發(fā)明了指紋識(shí)別、面部識(shí)別、發(fā)音識(shí)別等多種生物識(shí)別技術(shù)，目前許多技術(shù)都已經(jīng)成熟并得以應(yīng)用。知識(shí)拓展感動(dòng)中國人物、時(shí)代楷?！S文秀2018年3月26日，黃文秀來到廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書記。2019年6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說說生命有什么樣的特點(diǎn)。結(jié)合黃文秀的事跡，一些同學(xué)發(fā)表了自己對生命的看法?？吹缴┳討言械钠D辛，養(yǎng)育侄子的付出，無比心疼黃文秀的父親。太可惜了，黃文秀為了脫貧事業(yè)獻(xiàn)出了自己年僅30歲的生命。如果黃文秀還活著，她一定可以帶領(lǐng)百坭村的百姓過上幸福的生活。

我覺得黃文秀這一生為百坭村做出的貢獻(xiàn)無可替代……1.生命的特點(diǎn)？01生命是獨(dú)特的02生命是不可逆的03生命是有限的

2018年3月駐村工作后，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，“5+2”、白加黑，從不因?yàn)楣?jié)假日或周末而放松工作要求，一年到頭都是埋頭苦干，把工作高質(zhì)量地完成好。為了保護(hù)村里群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，早點(diǎn)回村部署抗洪，她顧不得自己身患重病的父親，冒著暴雨，連夜趕回百坭村，卻在途經(jīng)凌云縣時(shí)遭遇山洪失聯(lián)，18日被確認(rèn)不幸犧牲。

翻開黃文秀的入黨申請書，其中寫道：“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要為他人、為國家、為民族、為社會(huì)，用自己的力量，努力做出貢獻(xiàn)。”小組討論：結(jié)合黃文秀的事跡，說說怎樣正確地對待生命。2.如何對待生命？1我們要珍惜生命的每一天。2我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。曇花在晚上8點(diǎn)以后緩慢開放，盛開時(shí)間約為3小時(shí)，然后花朵便凋謝了。蜉蝣成蟲后的壽命只有一天，但它在這短短的生命中，綻放了最絢爛的光彩。短暫卻精彩

當(dāng)電量耗盡，我們的生命就真的走到終點(diǎn)了嗎？生命內(nèi)涵身體上精神上接續(xù)接續(xù)祖先的生命繼承和創(chuàng)造人類的文明成果有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。你怎樣理解這句話？結(jié)合黃文秀父親與黃文秀的事跡談一談：你看到了哪些生命的傳承關(guān)系？人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。3.生命接續(xù)的意義是什么？123在歷史的長河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（物質(zhì)）在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)關(guān)系）在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。（精神）廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。你還知道哪些生命的接續(xù)與傳承的例子？孔融孔繁森孔子后裔家風(fēng)的傳承愛國主義的傳承課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)生命人的生命的特點(diǎn)人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的精神生命是不斷傳承的1.（孝感孝昌期末）下面《“社會(huì)門”》帶給我們的人生感悟是（）A.生命是不可逆的，應(yīng)珍惜青春B.生命是獨(dú)特的，做最好的自己

C.生命是脆弱的，學(xué)會(huì)順其自然

D.生命來之不易，更要倍加珍惜B

獨(dú)特的課堂檢測“社會(huì)門”2.（金華義烏期末改編）下列對圖中內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的有（）①生命僅屬于自己，與他人無關(guān)②家務(wù)勞動(dòng)應(yīng)由家庭