初中主題班會活動分享

初中主題班會活動分享主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級下冊第六課第一框“關(guān)愛他人”，本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會參與：使學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與關(guān)愛他人的實(shí)踐活動。

2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣。

3.問題解決：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人時(shí)如何盡己所能，講究策略，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.人際溝通：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生與他人的溝通協(xié)作能力，學(xué)會在關(guān)愛他人的過程中與他人建立良好的關(guān)系。學(xué)情分析八年級的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注社會，關(guān)注身邊的人和事。他們在道德與法治課程中已初步掌握了關(guān)愛他人的理念，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步深化理解和運(yùn)用。

1.知識層面：大部分學(xué)生對關(guān)愛他人的概念有一定的理解，知道關(guān)愛他人是社會道德的基本要求。然而，對于如何在實(shí)際生活中關(guān)愛他人，尤其是如何講究策略，部分學(xué)生可能存在困惑。

2.能力層面：學(xué)生在小學(xué)階段已具備一定的溝通能力，但在關(guān)愛他人時(shí)，如何把握時(shí)機(jī)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)心，以及如何處理可能出現(xiàn)的矛盾和問題，是他們需要提高的能力。

3.素質(zhì)層面：八年級的學(xué)生具備一定的道德修養(yǎng)，關(guān)心他人，樂于助人。但在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時(shí)，部分學(xué)生可能會感到迷茫，需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生在生活中已養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生可能過于自我，缺乏關(guān)愛他人的意識。對此，教師需要引導(dǎo)他們換位思考，培養(yǎng)關(guān)愛他人的行為習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的差異，使得他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能存在理解上的困難。教師需要針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、案例分析法、小組討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授關(guān)愛他人的理論知識；案例分析法用于讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例，深化對關(guān)愛他人的理解和認(rèn)識；小組討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；情景模擬法用于讓學(xué)生在模擬的情境中，實(shí)際操作和體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的感人視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授理論：在講解關(guān)愛他人的理論知識時(shí)，結(jié)合具體的事例進(jìn)行說明，以便學(xué)生更好地理解和接受。

（3）案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物是如何關(guān)愛他人的，并總結(jié)出關(guān)愛他人的要點(diǎn)。

（4）情景模擬：設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬，實(shí)際體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

（5）小組討論：針對情景模擬中的情況，讓學(xué)生分組討論如何更好地關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示案例、理論知識等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）視頻：選用一些關(guān)于關(guān)愛他人的感人視頻，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行情景模擬，方便學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

（4）教材：八年級下冊《道德與法治》教材，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“關(guān)愛他人”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“關(guān)愛他人”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：八年級下冊《道德與法治》教材相關(guān)內(nèi)容。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“關(guān)愛他人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)故事，引出“關(guān)愛他人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“關(guān)愛他人”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛他人的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)關(guān)愛他人的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“關(guān)愛他人”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“關(guān)愛他人”知識點(diǎn)，掌握關(guān)愛他人的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“關(guān)愛他人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“關(guān)愛他人”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“關(guān)愛他人”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理《道德與法治》八年級下冊第六課第一框“關(guān)愛他人”的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.關(guān)愛他人的意義：理解關(guān)愛他人的重要性，認(rèn)識到關(guān)愛他人是社會道德的基本要求，是對他人的尊重和關(guān)懷。

2.關(guān)愛他人的方式：掌握關(guān)愛他人的幾種方式，包括心懷善意、盡己所能和講究策略。

3.心懷善意：教育學(xué)生要有善良的心態(tài)，對他人要有善意和友善的態(tài)度，尊重他人的感受和需求。

4.盡己所能：教育學(xué)生要根據(jù)自己的能力和條件，盡力去幫助他人，不計(jì)較付出和回報(bào)。

5.講究策略：教育學(xué)生關(guān)愛他人時(shí)要注意方法和策略，要考慮到他人的感受，避免傷害他人的自尊心。

6.關(guān)愛他人的實(shí)踐：通過實(shí)例教育學(xué)生如何在日常生活中關(guān)愛他人，如何在集體生活中關(guān)愛他人，如何在社會中關(guān)愛他人。

7.關(guān)愛他人的意義：通過案例分析，使學(xué)生理解關(guān)愛他人對于個(gè)人成長和社會和諧的重要性。

8.關(guān)愛他人的責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)愛他人是一種責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

9.關(guān)愛他人的挑戰(zhàn)：分析在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，教育學(xué)生如何克服困難，堅(jiān)持關(guān)愛他人。

10.關(guān)愛他人的價(jià)值：通過課堂討論和實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①關(guān)愛他人

-心懷善意

-盡己所能

-講究策略

②關(guān)愛他人的意義

-社會道德基本要求

-尊重他人

-促進(jìn)社會和諧

③關(guān)愛他人的實(shí)踐

-日常生活中

-集體生活中

-社會中

④關(guān)愛他人的責(zé)任

-個(gè)人成長

-社會和諧

-公民義務(wù)

⑤關(guān)愛他人的挑戰(zhàn)

-困難與挑戰(zhàn)

-克服困難

-堅(jiān)持關(guān)愛

⑥關(guān)愛他人的價(jià)值

-社會責(zé)任感

-價(jià)值體現(xiàn)

-學(xué)習(xí)興趣與主動性

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，條理清楚，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。在設(shè)計(jì)過程中，可以使用不同顏色、圖形和字體來突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更加吸引人。例如，可以使用的心形圖案來代表關(guān)愛他人，用不同的顏色標(biāo)注關(guān)愛他人的不同方面，如紅色代表心懷善意，藍(lán)色代表盡己所能，綠色代表講究策略等。還可以添加一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如微笑faces、握手hands等，來增加板書的趣味性。通過這樣富有藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《道德與法治》八年級下冊第六課第一框“關(guān)愛他人”的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，也產(chǎn)生了一些新的想法。以下是我對教學(xué)過程的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自主閱讀和思考預(yù)習(xí)問題時(shí)遇到困難。這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)概念和理論的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我可以提供一些關(guān)鍵詞匯的定義和解釋，或者提供一些思考問題的方向和技巧。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時(shí)積極性不高。這可能是因?yàn)樗麄冇X得這些活動與他們的實(shí)際生活聯(lián)系不大。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更加貼近學(xué)生生活的活動，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，我可以讓學(xué)生分組討論他們在日常生活中遇到的具體關(guān)愛他人的情境，或者設(shè)計(jì)一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬如何在實(shí)際生活中關(guān)愛他人。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況不佳。這可能是因?yàn)樗麄冇X得作業(yè)難度過大或者缺乏興趣。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成率，我計(jì)劃提供一些更加多樣化和有趣的作業(yè)選項(xiàng)，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，我可以讓學(xué)生選擇完成一篇關(guān)于關(guān)愛他人的日記、一幅繪畫作品或者一個(gè)短視頻。

最后，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對關(guān)愛他人的概念和理論的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍@些概念和理論的解釋和講解不夠清晰。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃采取更多的互動式教學(xué)方法，如提問、討論和案例分析，以促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在今天的課堂中，我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》八年級下冊第六課第一框“關(guān)愛他人”的相關(guān)內(nèi)容。我們了解到關(guān)愛他人是我們應(yīng)盡的社會責(zé)任，也是個(gè)人成長和社會和諧的重要基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人的意義、方式、實(shí)踐和責(zé)任，以及如何應(yīng)對關(guān)愛他人的挑戰(zhàn)和價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到關(guān)愛他人是一種態(tài)度，一種行為，更是一種責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他人，盡自己所能去幫助他人，讓我們的社會更加和諧美好。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述關(guān)愛他人的意義。（5分）

2.請列舉三種關(guān)愛他人的方