九年級歷史下冊 第七單元 第19課 世界經(jīng)濟的全球化趨勢教案 岳麓版

九年級歷史下冊第七單元第19課世界經(jīng)濟的全球化趨勢教案岳麓版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第七單元第19課世界經(jīng)濟的全球化趨勢教案岳麓版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級歷史下冊第七單元第19課《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》。教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.全球化概念的引入：讓學(xué)生了解全球化的定義，理解全球化是當今世界發(fā)展的一個重要趨勢。

2.經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)，如國際投資和國際貿(mào)易的迅速增長，跨國公司的影響力增大，以及生產(chǎn)活動的全球化等。

3.經(jīng)濟全球化的影響：讓學(xué)生分析經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響，包括積極影響和負面影響。

4.中國與經(jīng)濟全球化：學(xué)習(xí)中國如何積極參與經(jīng)濟全球化，以及在這個過程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在八年級歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界地理大發(fā)現(xiàn)和新航路的開辟，對世界市場的形成有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解經(jīng)濟全球化的概念和發(fā)展趨勢，以及全球化對各國的影響，為他們進一步認識當代世界提供幫助。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟的全球化趨勢，使學(xué)生能夠建立時空觀念，了解全球化是一個跨越時間與空間的歷史進程。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證的方法，了解世界經(jīng)濟全球化的歷史背景、發(fā)展過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的實證意識。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)κ澜缃?jīng)濟全球化進行歷史解釋，理解全球化是多種因素共同作用的結(jié)果，并對其影響進行客觀評價。

4.知識遷移：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識遷移運用到其他相關(guān)領(lǐng)域的能力，如國際政治、文化交流等，提高學(xué)生的知識運用能力。

5.價值引領(lǐng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的全球觀念，認識我國積極參與經(jīng)濟全球化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和責任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-全球化概念的理解：學(xué)生需要掌握全球化的定義，以及全球化在經(jīng)濟、政治、文化等方面的表現(xiàn)。

-經(jīng)濟全球化的影響：學(xué)生應(yīng)了解全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響，包括積極影響和負面影響。

-中國與經(jīng)濟全球化的關(guān)系：學(xué)生需要學(xué)習(xí)中國如何積極參與經(jīng)濟全球化，以及在這個過程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點：

-經(jīng)濟全球化的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解全球化過程中的各種復(fù)雜因素，如跨國公司的作用、國際金融市場的影響等。

-全球化影響的評估：學(xué)生可能難以客觀評價全球化對不同國家、不同階層的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和分析。

-中國在全球化中的角色：學(xué)生可能對中國在全球化過程中的角色和地位理解不深，需要通過具體案例和數(shù)據(jù)進行分析。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史下冊第七單元第19課《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖展示全球化進程、跨國公司的影響力案例分析等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、投影儀和白板等，以便于學(xué)生進行討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張世界地圖，標出主要的貿(mào)易路線和跨國公司分布，引起學(xué)生對全球化現(xiàn)象的興趣。

-提出問題：“你們認為全球化是什么？它對我們的生活有什么影響？”鼓勵學(xué)生思考和分享。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹全球化的定義和發(fā)展歷程，重點講解全球化在經(jīng)濟領(lǐng)域的表現(xiàn)，如國際貿(mào)易、跨國公司等。

-分析全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響，包括積極影響（如促進經(jīng)濟增長、提高生活水平）和負面影響（如貧富差距擴大、環(huán)境問題）。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展有何影響？我國如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

-學(xué)生分小組進行討論，分享自己的觀點和案例，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一些與全球化相關(guān)的題目，如選擇題、填空題等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師選取部分題目進行講解和解析。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)全球化的定義、影響和我國在全球化中的角色。

-學(xué)生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于全球化對我國經(jīng)濟影響的短文。

總用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：

-通過展示世界地圖和提問方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。

-采用小組討論的形式，增強學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-結(jié)合實際情況，舉例說明全球化對我國經(jīng)濟的影響，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界經(jīng)濟全球化的歷史與現(xiàn)狀》論文，了解全球化的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-《跨國公司對全球經(jīng)濟的影響》報告，深入了解跨國公司在全球化中的作用和影響。

-《中國參與全球化的機遇與挑戰(zhàn)》文章，探討中國在全球化過程中的角色和面臨的問題。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找相關(guān)資料，深入了解全球化對不同國家、不同產(chǎn)業(yè)的影響。

-學(xué)生可以嘗試分析全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的利弊，并提出自己的看法和建議。

-學(xué)生可以關(guān)注國際新聞和時事，了解當前全球化進程中的熱點問題和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認為在以下幾個方面做得較好：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示世界地圖和提問方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。

2.講授新課：在講解全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響時，我結(jié)合了實際情況，舉例說明了全球化對我國經(jīng)濟的影響，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)：我提出了與全球化相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生分小組進行討論，分享自己的觀點和案例，我在巡回指導(dǎo)中給予反饋，提高了學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.教學(xué)資源準備：由于時間有限，我未能準備更多的多媒體資源，如視頻、圖表等，以豐富課堂教學(xué)。

2.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，我未能給予每個學(xué)生足夠的發(fā)言機會，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在以下幾個方面取得了收獲和進步：

1.知識掌握：學(xué)生對本節(jié)課的主要內(nèi)容，如全球化的定義、影響和我國在全球化中的角色等，有了較為清晰的認識和理解。

2.思維能力：通過小組討論和課堂提問，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對全球化現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我國在全球化過程中的機遇和挑戰(zhàn)有了更深入的了解，增強了他們的國家認同感和責任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.增加教學(xué)資源：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)搜集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如視頻、圖表等，以豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：在提問環(huán)節(jié)，我將給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高課堂互動性。

3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況：我將加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識。課堂1.課堂評價

-通過提問：我在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對全球化的定義和影響有了基本的認識。但也有一部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對全球化影響的理解不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和幫助。

-觀察：在課堂互動環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們在小組討論中能夠主動分享自己的觀點，并進行相互交流。這說明學(xué)生們在合作交流方面有較好的表現(xiàn)，但也有一些學(xué)生在表達自己的觀點時顯得有些緊張，需要更多的鼓勵和支持。

-測試：在課堂結(jié)束時，我給出了一些與全球化相關(guān)的選擇題和簡答題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準確回答出題目，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握較好。但也有一部分學(xué)生在回答一些較難的問題時，表現(xiàn)出對全球化影響的深入理解不夠，需要進一步的教學(xué)引導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-批改：我對學(xué)生提交的課后作業(yè)進行了認真批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠按照要求撰寫關(guān)于全球化對我國經(jīng)濟影響的短文。他們的文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，論據(jù)充分。

-點評：在點評中，我給予了學(xué)生正面的反饋，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我也對一些學(xué)生的作業(yè)中存在的問題進行了指出，如觀點闡述不充分、論據(jù)不夠有力等，并提出了改進的建議，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠加以改進。

-鼓勵：我對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的積極表現(xiàn)給予了表揚和鼓勵，希望他們能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，不斷提高自己的歷史學(xué)科素養(yǎng)。同時，我也提醒那些在評價中表現(xiàn)不太理想的學(xué)生，要加油努力，相信他們能夠通過不斷的努力取得更好的成績。重點題型整理1.簡答題：請簡要說明經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)。

答案：經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)包括國際貿(mào)易的迅速增長，跨國公司的影響力增大，以及生產(chǎn)活動的全球化等。

2.論述題：分析經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

答案：經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響是多方面的。在經(jīng)濟領(lǐng)域，全球化推動了貿(mào)易和投資的自由化，促進了經(jīng)濟增長和繁榮。在政治領(lǐng)域，全球化加強了國家間的相互依存和合作，但也帶來了政治和經(jīng)濟的不穩(wěn)定性。在文化領(lǐng)域，全球化促進了文化的交流和融合，但也可能導(dǎo)致文化同質(zhì)化和文化沖突。

3.案例分析題：以中國為例，分析中國與經(jīng)濟全球化的關(guān)系。

答案：中國積極參與經(jīng)濟全球化，通過擴大對外開放和參與國際經(jīng)濟合作，取得了顯著的經(jīng)濟成就。中國加入世界貿(mào)易組織后，對外貿(mào)易和投資大幅增長，經(jīng)濟實力和國際地位顯著提高。但同時，中國也面臨著全球化帶來的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題。

4.比較題：比較經(jīng)濟全球化對發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟的影響。

答案：經(jīng)濟全球化對發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟的影響存在差異。發(fā)達國家經(jīng)濟全球化程度較高，受益于全球化的貿(mào)易和投資自由化，經(jīng)濟增長較快，科技水平較高。而發(fā)展中國家經(jīng)濟全球化程度較低，面臨著較大的發(fā)展壓力和挑戰(zhàn)，如貿(mào)易壁壘、資源環(huán)境等問題。

5.論述題：談?wù)勀銓?jīng)濟全球化的看法，以及我國如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

答案：經(jīng)濟全球化是當今世界發(fā)展的一個重要趨勢，對各國經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。我國應(yīng)積極參與經(jīng)濟全球化，加強國際合作，推動貿(mào)易和投資自由化，促進經(jīng)濟增長。同時，我國應(yīng)加強環(huán)境保護和資源利用，減少貧富差距，提高人民生活水平，應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握世界經(jīng)濟全球化的概念、表現(xiàn)、影響以及中國與經(jīng)濟全球化的關(guān)系。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為以下幾個部分：

-全球化的定義和發(fā)展歷程

-經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)：國際貿(mào)易、跨國公司、生產(chǎn)活動

-經(jīng)濟全球化的影響：經(jīng)濟、政治、文化

-中國與經(jīng)濟全球化的關(guān)系

3.簡潔明了：板書突出重點，準確精煉，概括性強。例如，在介紹經(jīng)濟全球化的影響時，可以