八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 新聞聚焦 4 一著驚海天-目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元新聞聚焦4一著驚海天—目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鰳?biāo)題：“八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與變化10鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教案蘇教版”

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)，學(xué)生可以理解金屬生銹的原理以及如何防止金屬生銹。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解金屬生銹的內(nèi)在原理，并通過(guò)實(shí)際操作，掌握簡(jiǎn)單的防銹方法。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中遇到的金屬生銹問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)，學(xué)生能夠自主進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)科學(xué)探究與實(shí)踐的能力；在探索金屬生銹的原理和防銹方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，提高他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度和好奇心；同時(shí)，學(xué)生將掌握金屬生銹的基本知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是鋼鐵生銹的條件和防銹的原理，難點(diǎn)是鋼鐵生銹的電化學(xué)腐蝕過(guò)程。

為了解決這一重點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握鋼鐵生銹的條件。對(duì)于難點(diǎn)，我計(jì)劃使用多媒體課件詳細(xì)解析電化學(xué)腐蝕的原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地看到電化學(xué)腐蝕過(guò)程，從而突破這一難點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)他們通過(guò)討論和思考，深入理解鋼鐵生銹的本質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、顯微鏡、鐵釘、硫酸銅溶液、砂紙、濕度計(jì)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、多媒體投影儀、互動(dòng)式白板。

3.信息化資源：相關(guān)鋼鐵生銹與防護(hù)的電子教案、視頻資料、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)問(wèn)答、案例分析、情景模擬。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于鋼鐵生銹造成損失的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)鋼鐵生銹問(wèn)題的關(guān)注。

問(wèn)題提出：為什么鋼鐵會(huì)生銹？如何防止鋼鐵生銹？

學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考鋼鐵生銹的原因和防銹的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

鋼鐵生銹的條件：介紹鋼鐵生銹的基本條件，如氧氣、水分和電解質(zhì)。

鋼鐵生銹的原理：講解鋼鐵生銹的電化學(xué)腐蝕過(guò)程，包括原電池的形成和腐蝕反應(yīng)。

防銹的原理：闡述防銹的方法和原理，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

學(xué)生互動(dòng)：要求學(xué)生在課堂上積極參與，提問(wèn)和回答問(wèn)題，鞏固對(duì)鋼鐵生銹和防銹原理的理解。

3.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)安排：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察鋼鐵在不同條件下的生銹情況。

實(shí)驗(yàn)步驟：引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)討論：學(xué)生之間進(jìn)行討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)鋼鐵生銹的條件和防銹方法。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：布置一些關(guān)于鋼鐵生銹和防銹的練習(xí)題目，要求學(xué)生在課堂上完成。

討論答案：學(xué)生之間進(jìn)行討論，共同解答練習(xí)題目，鞏固對(duì)知識(shí)的理解。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鋼鐵生銹和防銹知識(shí)的掌握程度。

答案解析：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解析，糾正錯(cuò)誤，鞏固正確答案。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鋼鐵生銹和防銹的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

核心素養(yǎng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中遇到的金屬生銹問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

總計(jì)時(shí)間：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，引入在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，利用多媒體課件和互動(dòng)式白板，生動(dòng)形象地展示鋼鐵生銹的原理和防銹方法，提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.鋼鐵生銹的條件

-氧氣和水：鋼鐵與氧氣和水接觸時(shí)，容易發(fā)生氧化反應(yīng)，導(dǎo)致生銹。

-電解質(zhì)：電解質(zhì)的存在可以形成電化學(xué)腐蝕，加速鋼鐵的生銹過(guò)程。

2.鋼鐵生銹的原理

-電化學(xué)腐蝕：鋼鐵表面的微小區(qū)域因成分不同而形成原電池，導(dǎo)致局部腐蝕。

-氧化還原反應(yīng)：鐵原子失去電子成為Fe2+，進(jìn)一步與氧氣和水反應(yīng)形成鐵銹。

3.防銹的方法

-涂層保護(hù)：涂上防銹漆或其他涂層，隔絕鋼鐵與氧氣和水的接觸。

-陰極保護(hù)：通過(guò)外加電流，使鋼鐵表面成為電解質(zhì)溶液中的陰極，減緩腐蝕速度。

-合金化：在鋼鐵中加入其他元素，如鉻、鎳等，形成合金，提高耐腐蝕性。

4.鋼鐵生銹的實(shí)驗(yàn)觀察

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)置不同條件下的實(shí)驗(yàn)，如干燥環(huán)境、潮濕環(huán)境、含有電解質(zhì)的環(huán)境等。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察鋼鐵的生銹情況。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)鋼鐵生銹的條件和速率。

5.鋼鐵生銹與防護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

-日常生活中的例子：分析生活中常見(jiàn)的鋼鐵生銹現(xiàn)象和相應(yīng)的防銹措施。

-工業(yè)應(yīng)用：了解鋼鐵在工業(yè)中的防護(hù)方法，如油漆涂層、陰極保護(hù)系統(tǒng)等。

6.鋼鐵生銹與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)

-實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-科學(xué)態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生積極探究鋼鐵生銹的原理，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-科學(xué)知識(shí)：掌握鋼鐵生銹的基本知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

-完成課后練習(xí)題：選擇課后練習(xí)題中的相關(guān)題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題鞏固本節(jié)課所學(xué)的鋼鐵生銹和防銹知識(shí)。

-案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)生活中的鋼鐵生銹實(shí)例，分析其生銹原因和可行的防銹措施，并撰寫一份案例分析報(bào)告。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和觀察結(jié)果，要求學(xué)生撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，以及對(duì)自己實(shí)驗(yàn)操作的反思。

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)課后練習(xí)題的解答：檢查學(xué)生對(duì)課后練習(xí)題的掌握程度，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正，并對(duì)解題思路和方法進(jìn)行指導(dǎo)。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)生活中鋼鐵生銹實(shí)例的分析能力，關(guān)注學(xué)生對(duì)生銹原因和防銹措施的合理性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和觀察結(jié)果的記錄，關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的準(zhǔn)確性，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的反思。

在作業(yè)反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和參與，提供額外的輔導(dǎo)資源，如解答疑問(wèn)的資料、講解視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體的建立。八、教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一次深刻的反思。首先，我感到滿意的是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)新聞報(bào)道的方式引起了學(xué)生對(duì)鋼鐵生銹問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，我提問(wèn)的問(wèn)題也能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在解釋鋼鐵生銹的電化學(xué)腐蝕過(guò)程時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)概念的講解不夠清晰，或者是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)演示的過(guò)程不夠直觀。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，盡量使用更多的直觀教具，如動(dòng)畫演示、實(shí)物展示等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程。

此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟并不是很熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不理想。這可能是因?yàn)槲以谡n前的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)上不夠充分。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前讓學(xué)生們了解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的模擬練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)的操作技巧。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在對(duì)問(wèn)題的回答上顯得有些猶豫不決，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入，或者是對(duì)自己的答案不夠自信。為了鼓勵(lì)學(xué)生更積極地參與課堂討論，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，盡量采用更多形式的互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鋼鐵生銹的條件與原理

-知識(shí)點(diǎn)：鋼鐵生銹的條件包括氧氣、水分和電解質(zhì)。鋼鐵生銹的原理是電化學(xué)腐蝕，其中原電池的形成和腐蝕反應(yīng)是關(guān)鍵。

-關(guān)鍵詞：氧氣、水分、電解質(zhì)、電化學(xué)腐蝕、原電池、腐蝕反應(yīng)

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的圖形或流程圖展示鋼鐵生銹的條件和原理，突出關(guān)鍵詞。

②防銹的方法與實(shí)驗(yàn)操作

-知識(shí)點(diǎn)：防銹的方法包括涂層保護(hù)、陰極保護(hù)和合金化等。實(shí)驗(yàn)操作包括設(shè)置不同條件下的實(shí)驗(yàn)，觀察鋼鐵的生銹情況。

-關(guān)鍵詞：涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、合金化、實(shí)驗(yàn)操作、觀察生