Unit 2 Section Ⅳ Grammar2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

Unit2SectionⅣGrammar2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2SectionⅣGrammar，內(nèi)容包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞語(yǔ)。學(xué)生將學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，即主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括描述正在進(jìn)行的動(dòng)作、描述現(xiàn)階段的狀態(tài)或習(xí)慣等。同時(shí)，學(xué)生還將掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，如usually,often,always,usually等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)的概念和用法有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，鞏固和拓展學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他復(fù)雜時(shí)態(tài)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞語(yǔ)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和現(xiàn)階段的狀態(tài)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比初中階段已學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)，提升靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將接觸到不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。最后，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高一學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握。學(xué)生在語(yǔ)言能力方面，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，但存在語(yǔ)法運(yùn)用不準(zhǔn)確和詞匯量不足的問(wèn)題。在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)西方文化有一定的了解，但缺乏深入理解和批判性思考。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生思維較為固定，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將采用引導(dǎo)式教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置情景和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，將結(jié)合小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。此外，教師還將提供學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)教師的講解，學(xué)生能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生能在小組討論中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和語(yǔ)法練習(xí)。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力；小組討論激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；語(yǔ)法練習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體使用，如PPT、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物教具。PPT用于展示教材內(nèi)容和示例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度；網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的語(yǔ)言素材，拓展學(xué)生的文化視野；實(shí)物教具輔助學(xué)生直觀地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2SectionⅣGrammar，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。在開(kāi)始新課之前，讓我們先來(lái)回顧一下初中階段我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。請(qǐng)大家快速瀏覽一下教材，然后和同桌互相交流一下你們的回憶。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或現(xiàn)階段的狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。比如：Iamreadingabook.（我在看書(shū)。）在我們?nèi)粘Ｉ钪校F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)非常常見(jiàn)，它不僅能描述動(dòng)作，還能描述習(xí)慣或狀態(tài)。比如：Sheisalwayslateforschool.（她總是上學(xué)遲到。）

標(biāo)志性詞語(yǔ)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的另一個(gè)重要特點(diǎn)。它們通常表示動(dòng)作的頻率或習(xí)慣。如usually,often,always等。請(qǐng)大家看教材P34的表格，我們一起總結(jié)一下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞及其用法。

3.實(shí)例分析與應(yīng)用（15分鐘）

現(xiàn)在我們來(lái)做一些實(shí)例分析，看看現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中是如何運(yùn)用的。請(qǐng)大家閱讀教材P35的例句，并嘗試翻譯成中文。然后，我們選取幾個(gè)同學(xué)來(lái)給大家講解一下他們的理解。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在我們來(lái)做一些課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家完成教材P36的練習(xí)題。完成后，我會(huì)給大家講解答案，并指出一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家課后完成教材P37的課后作業(yè)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備，我們下節(jié)課再見(jiàn)！學(xué)生學(xué)習(xí)效果在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，通過(guò)與同伴的交流和合作，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)得到了鍛煉和提升。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)分析實(shí)際語(yǔ)境，進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的學(xué)習(xí)效果。他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞語(yǔ)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。同時(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。然而，仍有一部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上存在一些準(zhǔn)確性問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這部分學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們推薦了一篇與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的閱讀材料。這是一篇關(guān)于描述正在進(jìn)行的體育比賽的英語(yǔ)文章，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀這篇文章，進(jìn)一步了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。此外，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的短視頻資源，學(xué)生們可以通過(guò)觀看這個(gè)視頻，更加直觀地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.拓展要求

學(xué)生們需要在課后自主完成閱讀材料的學(xué)習(xí)，并觀看短視頻資源。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們可以嘗試找出文章中使用的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句子，并將其翻譯成中文。觀看短視頻時(shí)，學(xué)生們需要認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。如果有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。同時(shí)，學(xué)生們還需要根據(jù)自己的理解，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2SectionⅣGrammar課堂教學(xué)中，我以講授法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞語(yǔ)。通過(guò)角色扮演、小組討論和語(yǔ)法練習(xí)等多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到了一定程度的提升。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)顯得有些困惑，尤其是一些語(yǔ)法細(xì)節(jié)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解過(guò)于快速，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，放慢講解速度，通過(guò)舉例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則。

其次，在實(shí)例分析與應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中時(shí)，還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)，以及對(duì)實(shí)際語(yǔ)境的理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些練習(xí)題的解答存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解還不夠深入，或者是對(duì)一些語(yǔ)法概念還存在混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將針對(duì)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解程度，以及能否在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。在觀察環(huán)節(jié)，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度，記錄他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。此外，我還將設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握情況。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我希望能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。我將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予及時(shí)的反饋。在批改過(guò)程中，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中運(yùn)用的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，檢查他們是否掌握了時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞語(yǔ)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我將逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。同時(shí)，我將在反饋中給予學(xué)生們鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。此外，我還將定期與學(xué)生們進(jìn)行面談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我希望能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞語(yǔ)

-分析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描