班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄4篇

班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄4篇班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄第1篇

時(shí)間：2.26

地點(diǎn):學(xué)校會(huì)議室

參加人員：15年級(jí)班主任

主持人：孫伏

活動(dòng)主題：如何搞好新課改背景下的班級(jí)管理工作。

活動(dòng)記錄：

首先由校長(zhǎng)讀了題目為《班主任工作的愛(ài)與責(zé)任》。從接納學(xué)生、悅納學(xué)生、不放棄、不抱怨學(xué)生、以及待生如己、教生如子、待生如友等四個(gè)方面展開(kāi)，既有深刻的理論見(jiàn)解，又能結(jié)合本校和自己工作的實(shí)際，處處滲透著班主任工作除了責(zé)任更是一種幸福的新理念，使與會(huì)的每一位教師深受啟迪和震撼，受到了一次的心靈深處的洗禮。接著班主任們紛紛暢談自己的感受與收獲，并結(jié)合我校和自己工作的實(shí)際対我校德育工作提出了許多合理化的建議。

1、班主任要善于表?yè)P(yáng),巧妙地批評(píng),以典型做榜樣.

2、做農(nóng)村小學(xué)的班主任老師,家訪(fǎng)時(shí)得走村竄戶(hù),歷盡辛苦,但家訪(fǎng)是做好班主任工作的重要途徑.由于農(nóng)村家庭的文化層次的特殊化,在家訪(fǎng)時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育的理念,讓家長(zhǎng)知道從哪些方面教育孩子,怎樣教育孩子。并隨時(shí)與老師配合,了解學(xué)生在家里的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征.

3、有班主任建議召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì).在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單

發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),到會(huì)的家長(zhǎng)和科任老師都有說(shuō)不完的話(huà).這種談話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng)。

4、在課余,還應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和他們閑聊,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別座談,并做好記錄.交流溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。

最后，孫校長(zhǎng)要求班主任們?cè)诿β档墓ぷ髦嘁嘧鏊伎?，要在日常工作中?jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、自信心教育、文明禮貌教育、價(jià)值觀教育以及安全教育、環(huán)境教育、人際關(guān)系教育等等，進(jìn)一步提高我校得德育工作水平。班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄第2篇

一、基本思路

根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校管理的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

二、目標(biāo)與要求：

1、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢(xún)指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

三、主要內(nèi)容：

1、班級(jí)工作常規(guī)（如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等）。

2、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等）。

4、班級(jí)德育工作（如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等）。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等）。

6、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

（1）班級(jí)工作常規(guī)

（2）主題班會(huì)

2、難點(diǎn)：班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性。

六、部分課程說(shuō)明

（一）困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育；困難學(xué)生與教師心理。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹，交流討論，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

（二）班團(tuán)活動(dòng)的組織

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要。

3、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng)；主題班團(tuán)活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。

（三）班主任常規(guī)工作

1、課程類(lèi)型：公共必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。

3、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置；班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃；操行評(píng)定；倫理談話(huà)；家訪(fǎng)；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班級(jí)總結(jié)的寫(xiě)作。

4、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)題講授、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo)。考查。

七、工作安排：

1、課時(shí)安排參考：

（1）班級(jí)工作常規(guī)15課時(shí)

（2）主題班會(huì)6課時(shí)

（3）實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)6課時(shí)

2、階段重點(diǎn)建議：

（1）第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo)。

（2）第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織。班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄第3篇

一、基本思路

根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校管理的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

二、目標(biāo)與要求：

1、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢(xún)指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

三、主要內(nèi)容：

1、班級(jí)工作常規(guī)（如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等）。

2、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等）。

4、班級(jí)德育工作（如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等）。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等）。

6、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

（1）班級(jí)工作常規(guī)

（2）主題班會(huì)

2、難點(diǎn)：班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性。

六、部分課程說(shuō)明

（一）困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育；困難學(xué)生與教師心理。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹，交流討論，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

（二）班團(tuán)活動(dòng)的組織

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要。

3、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng)；主題班團(tuán)活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。

（三）班主任常規(guī)工作

1、課程類(lèi)型：公共必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。

3、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置；班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃；操行評(píng)定；倫理談話(huà)；家訪(fǎng)；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班級(jí)總結(jié)的寫(xiě)作。

4、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)題講授、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo)?？疾椤?/p>

七、工作安排：

1、課時(shí)安排參考：

（1）班級(jí)工作常規(guī)15課時(shí)

（2）主題班會(huì)6課時(shí)

（3）實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)6課時(shí)

2、階段重點(diǎn)建議：（1）第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo)。

（2）第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織。班主任研討培訓(xùn)活動(dòng)記錄第4篇

時(shí)間:20xx年x月x日

地點(diǎn):三樓會(huì)議室

參加人員:劉白玉校長(zhǎng)、高建偉副校長(zhǎng)、各處室主任、各年級(jí)組長(zhǎng)及全體班主任

主持人:曹廣興

內(nèi)容摘要:

一、開(kāi)場(chǎng)白

肯定過(guò)去取得的成績(jī),簡(jiǎn)要回顧暑期德育活動(dòng),明確德育工作嚴(yán)峻的形勢(shì),分析工作得失,年級(jí)組、班主任緊密合作,產(chǎn)生最大的工作效益.

二、劉校長(zhǎng)作重要講話(huà)（新學(xué)期新要求）

1、新老班主任的調(diào)整；

2、關(guān)于總務(wù)處的安排；

3、要求各班主任:

（1）班主任要有責(zé)任心,形象好,精神佳,就各年級(jí)具體情況進(jìn)行分析要求；

（2）樹(shù)人先樹(shù)己,以身作則；

（3）多方法、多角度來(lái)管理班級(jí)；

8、校牌、校服的管理

三、高副校長(zhǎng)要求

1、學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)工作》、《班主任一學(xué)期工作常規(guī)》；

2班主任做好表率,關(guān)心學(xué)生的一切,盡力開(kāi)好每一次班會(huì).

3、、班級(jí)文化建設(shè):

（1）如在教室掛四個(gè)特殊故本子,自省本、諫言本、安全本、表?yè)P(yáng)本；

（2）讓閱讀成為孩子們的生活習(xí)慣；

（3）創(chuàng)建班刊.

4、努力做好學(xué)生教育工作,激發(fā)學(xué)生的求知欲.

5、討論學(xué)生請(qǐng)假事宜.

四、政教主任曹廣興發(fā)言

1、班級(jí)不出問(wèn)題,問(wèn)題不出班級(jí)；

2、要重視教學(xué)日記的運(yùn)用,打優(yōu)、考勤的要求,要掌控班級(jí)的情況；

3、學(xué)生請(qǐng)假事宜；

4、周末留宿方法；

5、儀容儀表的規(guī)范；

6、本學(xué)期有一個(gè)班主任工作研討會(huì),政教處要求每位班主任創(chuàng)作一片班級(jí)管理論文,以集結(jié)成冊(cè),推薦發(fā)表；

7、班級(jí)學(xué)生信息采集要認(rèn)真,作三處室聯(lián)合用表.

五、教務(wù)主任羅忠學(xué)發(fā)言

1、三生教育,利用班會(huì),勞動(dòng)課外活動(dòng)等；

2、九年級(jí)的目標(biāo),提高尖子生,強(qiáng)化平均分；

3、教