7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍诙n時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治五年級下冊的“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍诙n時”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解中國人民不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍臍v史，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族自豪感。具體內(nèi)容包括：

1.通過學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生了解中國人民在面對外來侵略和壓迫時，不屈不撓、英勇斗爭的精神。

2.分析歷史人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們不畏強(qiáng)敵、堅持正義的品質(zhì)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以在自己的崗位上，為了國家和民族的繁榮昌盛而努力奮斗。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)中國歷史和道德與法治的知識，對中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步加深學(xué)生對這一主題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、民族自豪感和歷史責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)中國人民不屈不撓、英勇斗爭的歷史，使學(xué)生深刻理解團(tuán)結(jié)一心、自強(qiáng)不息的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們在現(xiàn)實(shí)生活中積極向上的精神狀態(tài)。同時，通過分析歷史人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們不畏強(qiáng)敵、堅持正義的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念?？傊竟?jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些中國歷史的相關(guān)內(nèi)容，對中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神有一定的了解。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

在知識方面，學(xué)生對中國歷史中的一些重要事件和人物已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，能夠理解并記住一些基本的歷史事實(shí)。在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材和教師的講解，理解并掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一些問題。部分學(xué)生可能對歷史的理解較為表面，難以深入理解中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神內(nèi)涵。此外，部分學(xué)生可能對法律和道德的概念較為模糊，難以將本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件背后的精神和價值，通過舉例和講解，讓學(xué)生明白法律和道德在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于向?qū)W生傳授歷史知識和法律道德概念；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析歷史事件和人物，理解并掌握相關(guān)知識；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。例如，組織學(xué)生進(jìn)行歷史事件的角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)并理解中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神；開展道德與法治的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公共演講技巧；設(shè)計相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用，如PPT、視頻、圖片等，以支持教學(xué)活動和傳達(dá)知識。利用多媒體教學(xué)媒體，可以直觀地展示歷史事件和人物，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果；同時，通過視頻和圖片等資源，可以幫助學(xué)生更好地理解和感受中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神。今天，我們將繼續(xù)深入探討這一主題，通過分析歷史事件和人物，進(jìn)一步了解這種精神的具體體現(xiàn)。希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)?！?/p>

主體環(huán)節(jié)：

1.講授歷史知識

“同學(xué)們，讓我們一起來回顧一下中國歷史中的一些重要事件。比如，抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民在全國范圍內(nèi)展開了英勇的抵抗，付出了巨大的犧牲。這些歷史事件背后，體現(xiàn)出了中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神。”

2.討論道德與法治概念

“同學(xué)們，道德與法治在我們的生活中具有重要意義。它們不僅規(guī)范了我們的行為，還維護(hù)了社會的公平正義。讓我們舉例說明一下，道德與法治在我們的生活中是如何發(fā)揮作用的？”

3.案例研究

“同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來分析一下歷史人物的事跡，看看他們是如何體現(xiàn)不屈不撓、英勇斗爭的精神的。比如，我們可以以毛澤東主席為例，分析他在抗日戰(zhàn)爭時期的表現(xiàn)，了解他的英勇與堅韌。”

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究。每組選擇一個歷史事件，通過查閱資料、分析討論，編寫一篇關(guān)于該事件的文章。文章要重點(diǎn)闡述中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神在該事件中的體現(xiàn)。”

課堂總結(jié)：

“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了中國歷史中那些不屈不撓、英勇斗爭的人們。他們的事跡和精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。希望大家能夠在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗?！?/p>

作業(yè)布置：

“同學(xué)們，為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請大家課后完成一份關(guān)于本節(jié)課所學(xué)歷史事件的思維導(dǎo)圖，并寫一篇心得體會，深入思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中?！?/p>

教學(xué)反思：

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠在道德與法治課程中學(xué)有所獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對中國歷史中的一些重要事件和人物有了更深入的了解，能夠理解并記住這些歷史事實(shí)。同時，他們對于道德與法治的概念有了更清晰的認(rèn)識，能夠理解其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.思維能力：通過分析歷史事件和人物，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從多個角度思考問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.價值觀培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們深刻理解了中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神內(nèi)涵。他們學(xué)會了尊敬和崇敬那些為了國家和民族做出巨大犧牲的英雄人物，并培養(yǎng)了愛國情懷和民族自豪感。

4.行為習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們養(yǎng)成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動參與課堂討論，積極完成作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)，并能夠自主地查閱資料和進(jìn)行思考。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，并能夠有效地分工和協(xié)作。他們通過小組討論和共同完成項(xiàng)目，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《紅星照耀中國》作者：埃德加·斯諾

-《抗日戰(zhàn)爭》作者：王樹增

-《英雄兒女》作者：王蒙

推薦視頻資源：

-《南京！南京！》電影

-《我的1919》電影

-《中國遠(yuǎn)征軍》電視劇

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生們可以在課后根據(jù)自己的興趣和時間選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)一步深入了解中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神。如果他們在閱讀或觀看過程中遇到任何疑問，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時，教師也可以組織課后討論或?qū)懽骰顒?，讓學(xué)生們分享自己的閱讀心得和觀后感，進(jìn)一步加深對課程內(nèi)容的理解和感悟。通過這些拓展活動，學(xué)生們將能夠更全面地掌握課程知識，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授本節(jié)課的過程中，我深感教學(xué)方法、策略和管理的重要性。首先，我采用了講授法向?qū)W生傳授歷史知識和法律道德概念，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流，通過案例研究法讓學(xué)生通過分析歷史事件和人物，理解并掌握相關(guān)知識，通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些方法的應(yīng)用使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，深入理解課程內(nèi)容。

其次，在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，通過設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。同時，我利用多媒體教學(xué)媒體，如PPT、視頻、圖片等，以支持教學(xué)活動和傳達(dá)知識。這些教學(xué)方法和策略的使用，使得課堂氛圍活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，部分學(xué)生在分析歷史事件和人物時，可能過于表面化，難以深入理解中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神內(nèi)涵。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地研究歷史事件和人物，通過舉例子、講解等方式，幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對中國歷史中的一些重要事件和人物有了更深入的了解，能夠理解并記住這些歷史事實(shí)。同時，他們對于道德與法治的概念有了更清晰的認(rèn)識，能夠理解其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

在教學(xué)過程中，我也觀察到學(xué)生們在思維能力和團(tuán)隊(duì)合作方面有所提升。通過分析歷史事件和人物，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從多個角度思考問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，并能夠有效地分工和協(xié)作。他們通過小組討論和共同完成項(xiàng)目，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

然而，我也注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題。部分學(xué)生對于法律和道德的概念較為模糊，難以將本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解法律和道德的重要性。

通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法、策略和管理的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我將注重教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)歷史和道德法治知識。

此外，我也將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)心和幫助，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我將提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后，我將不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，我也將積極與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和策略，以更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：中國人民不屈不撓、英勇斗爭的精神。

詞句：抗日戰(zhàn)爭、南京大屠殺、英雄兒女、南京！南京！電影、中國遠(yuǎn)征軍電視劇。

②知識點(diǎn)：道德與法治的概念和重要性。

詞句：道德、法治、公平正