Unit4 Topic1適應性訓練教學設計2024-2025學年九年級仁愛版英語上冊

Unit4Topic1適應性訓練教學設計2024-2025學年九年級仁愛版英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自《仁愛版英語》九年級上冊Unit4Topic1，圍繞“適應性訓練”這一主題展開。主要包括詞匯學習（如：challenge,adapt,communicate等），以及與之相關的句型和語法結構（如：Howtoexpresswaysofadaptingtonewsituations?）。此外，還包括一段關于中學生如何適應新學校環(huán)境的聽力材料。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法結構，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，以及如何描述個人經歷和感受。本節(jié)課將在這些知識的基礎上，幫助學生進一步學習如何在新的環(huán)境中適應和交流，從而提升他們的語言實際運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地結合已有知識，用英語討論和表達適應新環(huán)境的策略。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)九年級學生在英語學科中的語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過學習Unit4Topic1“適應性訓練”，學生將能夠：（1）提升語言能力，準確運用新學詞匯和句型描述適應新環(huán)境的過程；（2）鍛煉思維品質，通過聽力理解和小組討論，分析并評價適應新環(huán)境的有效策略；（3）增強文化意識，理解并尊重不同文化背景下的適應行為；（4）培養(yǎng)學習能力，自主探究和合作學習，掌握適應新挑戰(zhàn)的基本方法。這些目標與新教材的要求緊密相連，旨在全面提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課的教學對象為九年級學生，他們在英語學習上已經具備了一定的基礎。在知識層面，學生已經掌握了基本的語法結構和常用的詞匯，能夠進行簡單的英語對話和寫作。在能力方面，大部分學生具備了一定的聽說讀寫能力，但在運用英語進行深入思考和表達方面仍有待提高。特別是在適應新環(huán)境這一話題上，學生的實際運用能力需要進一步鍛煉。

在素質方面，學生普遍具有較高的學習熱情和合作意識，有利于開展小組活動和課堂討論。然而，部分學生可能在面對新的挑戰(zhàn)時缺乏自信，需要鼓勵和支持。在行為習慣上，學生表現(xiàn)良好，能夠遵循課堂紀律，積極參與課堂活動。

對于本節(jié)課的學習，學生的基礎知識將有助于他們快速理解新詞匯和句型，而他們的學習能力將影響在聽力理解和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此外，學生的合作意識和思考能力將對課堂活動的展開和深度探討適應新環(huán)境的話題產生重要影響。因此，在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，提供有針對性的指導，以激發(fā)他們的潛能，提高英語學科素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《仁愛版英語》九年級上冊教材，以便于課堂學習和復習。

2.輔助材料：準備與適應性訓練相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用以輔助講解和豐富課堂內容，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行互動交流和角色扮演活動。同時，設置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學材料，提高學生的學習興趣和參與度。

教學過程首先，我會以一個開放性的問題開始今天的課程：“Canyousharewithushowyoufeltwhenyoufirstcametothisschool?”通過這個問題，我希望引導學生回顧自己的經歷，同時自然引入今天的主題——適應性訓練。

1.導入（5分鐘）

在學生分享完他們的感受后，我會告訴他們：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoadapttonewsituations,especiallyinanewenvironment.Thisisanimportantskillforusasweprepareforhighereducationandfuturechallenges.”

2.新詞匯和句型學習（10分鐘）

接著，我會讓學生翻開教材，共同學習本節(jié)課的新詞匯和句型。我會指著PPT上的單詞，如“challenge,adapt,communicate”，讓學生跟讀并解釋它們的意思。然后，我會給出幾個例句，讓學生模仿并嘗試自己造句。

例如：

-“Oneofthechallengesofmovingtoanewschoolismakingnewfriends.”

-“Toadapttothenewenvironment,it'simportanttocommunicatewithyourclassmates.”

3.聽力訓練（10分鐘）

我會播放一段關于中學生如何適應新學校環(huán)境的聽力材料，并提前準備好幾個問題，讓學生邊聽邊思考。

聽力結束后，我會邀請學生回答問題，并指導他們如何用所學的句型來描述聽力材料中的情景。

4.課堂討論（15分鐘）

我會在教室里巡視，觀察每個小組的討論情況，并適時給予指導。討論結束后，我會請每個小組分享他們的觀點。

5.角色扮演（15分鐘）

為了加深學生對適應性訓練的理解，我會組織一個角色扮演活動。我會給每組分配不同的場景，如“thefirstdayinanewschool”或“joininganewclub”，并要求學生使用所學的詞匯和句型進行表演。

在每個小組表演結束后，我會給予肯定和鼓勵，并提出一些建議。

6.總結與作業(yè)布置（10分鐘）

最后，我會對本節(jié)課的重點內容進行總結：“Today,we'velearnedaboutthechallengesofadaptingtoanewenvironmentandsomestrategiestoovercomethem.Remember,communicationiskeytoadaptingtoanynewsituation.”

然后，我會布置作業(yè)：“Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribinghowyouwouldadapttoanewenvironment,usingthevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.”知識點梳理1.詞匯：

-challenge:挑戰(zhàn)

-adapt:適應

-communicate:溝通

-strategy:策略

-overcome:克服

-frustration:挫折

-confidence:自信

-adjustment:調整

2.句型：

-Howtoexpresswaysofadaptingtonewsituations?

-Oneofthechallengesof...is...

-Toadaptto...,it'simportantto...

-Iwouldfeel...when...

-Overcoming...canhelpyou...

3.語法結構：

-一般現(xiàn)在時：描述適應新環(huán)境的策略和習慣。

-一般過去時：回顧和描述過去的適應經歷。

4.聽力理解：

-能夠理解并提取聽力材料中關于適應新環(huán)境的信息。

-能夠回答與聽力材料內容相關的問題。

5.話題討論：

-能夠使用所學詞匯和句型參與小組討論。

-能夠結合個人經歷，討論適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)和策略。

6.文化意識：

-了解不同文化背景下的適應行為。

-尊重并理解不同文化背景下學生的適應方式。

7.寫作能力：

-能夠使用所學詞匯和句型，書寫關于適應新環(huán)境的短文。

-能夠表達個人觀點，并在文章中進行適當?shù)恼撟C。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、句型、語法結構、聽力理解、話題討論、文化意識和寫作能力等方面，與教材內容緊密相連，旨在幫助學生全面掌握適應新環(huán)境的相關知識和技能。通過這些知識點的學習和實踐，學生將能夠更好地應對新的挑戰(zhàn)，提升英語學科素養(yǎng)。典型例題講解例題1：完成句子

根據(jù)所給關鍵詞，完成以下句子。

關鍵詞：challenge,communicate,strategy

答：Oneofthechallengesoflearninganewlanguageismakingmistakes.However,agoodstrategyistocommunicatewithnativespeakersandpracticeregularly.

例題2：描述經歷

描述一次你適應新環(huán)境的經歷。使用以下詞匯：frustration,confidence,adjustment

答：WhenIfirstjoinedanewsportsteam,IfeltalotoffrustrationbecauseIwasn'tgoodatthesport.Butaftermakingsomeadjustmentsandpracticinghard,myconfidencegrew,andIwasabletofitinwiththeteam.

例題3：角色扮演

假設你是新來的同學，與同學進行一次角色扮演對話，討論如何適應新學校。

答：

A:Hi,I'mnewhere.Doyouhaveanyadviceonhowtoadapttothisschool?

B:Sure!It'simportanttocommunicatewithyourclassmatesandjoinsomeclubstomakenewfriends.Don'tbeafraidtoaskforhelpwhenyouneedit.

例題4：短文寫作

根據(jù)所給話題，寫一篇關于適應新環(huán)境的短文。

話題：AdaptingtoaNewSchool

答：

Adaptingtoanewschoolcanbeachallengingexperience.Oneofthemainchallengesismakingnewfriends.However,therearesomestrategiesthatcanhelp.Firstly,it'simportanttobeproactiveandcommunicatewithyourclassmates.Secondly,joiningclubsandextracurricularactivitiescanprovideopportunitiestomeetnewpeople.Lastly,maintainingapositiveattitudeandbeingopentonewexperiencescanmaketheadaptationprocesssmoother.

例題5：問題與解答

針對以下問題，給出你的答案。

問題：Howcanyouovercomeshynesswhenadaptingtoanewenvironment?

答：Toovercomeshyness,youcantrythefollowingstrategies:

1.Takesmallstepsandgraduallypushyourselftointeractwithothers.

2.Findcommoninterestswithyourclassmatestostartconversations.

3.Practicespeakinginfrontofamirrortobuildconfidence.

4.Joinagroupactivitywhereyoucanobserveandlearnfromothers.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用了情境教學法，通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高了他們的語言實際運用能力。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，豐富了教學內容，增強了課堂的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在