第三課《國家的兒子》（節(jié)選）（教學(xué)設(shè)計）-【中職專用】高一語文同步課堂（高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊）

第三課《國家的兒子》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、整體感知課文，把握人物精神與材料的聯(lián)系。2、分析人物形象，體會作者多角度、多層次地展示人物的精神世界。3、學(xué)習(xí)羅陽同志為了祖國航空事業(yè)殫精竭慮、以身殉職的高尚情操?！窘虒W(xué)重點】分析人物形象，體會作者多角度、多層次地展示人物的精神世界。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)羅陽同志為了祖國航空事業(yè)殫精竭慮、以身殉職的高尚情操?！窘虒W(xué)過程】（一）字詞積累舉世矚（zhǔ）目殫（dān）精竭慮言簡意賅（gāi）輾（zhǎn）轉(zhuǎn)反側(cè)嘔（ǒu）心瀝血劈（pī）波斬浪矯（jiǎo）健調(diào)侃（kǎn）雪霽（jì）?。╳éi）幕嫻（xián）熟風(fēng)靡（mǐ）昏厥（jué）殉（xùn）職嗚咽（yè）（二）作者簡介黃傳會（1949—），中國報告文學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長，中國作家協(xié)會第七屆全委會委員，歷任海軍政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員、副主任、主任，專業(yè)技術(shù)3級，享受國務(wù)院政府特殊津貼。著有長篇報告文學(xué)：《托起明天的太陽——希望工程紀實》《中國山村教師》《中國貧困警示錄》《我的課桌在哪里——農(nóng)民工子女教育調(diào)查》《中國海軍三部曲》《為了那渴望的目光——希望工程20年紀實》《中國婚姻調(diào)壹》《中國新生代民工》。其作品曾獲莊重文文學(xué)獎、《當代》文學(xué)獎、第五屆"五個一工程"優(yōu)秀作品獎。2014年報告文學(xué)《中國新生代農(nóng)民工》，榮獲第六屆魯迅文學(xué)獎報告文學(xué)獎。（三）走進人物羅陽(1961.6-2012.11.25)，遼寧沈陽人。研究員級高級工程師。殲15艦載機工程總指揮。1999年享受政府特殊津貼。沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司董事長、總經(jīng)理、黨委副書記。2012年11月25日12時48分執(zhí)行任務(wù)時，突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效，在工作崗位上因公殉職，終年51歲中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平2012年11月26日作出重要指示，要求黨員學(xué)習(xí)羅陽優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神。習(xí)近平指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”。2012年，羅陽同志獲得感動中國年度人物。（觀看央視頒獎盛典）感動中國頒獎詞如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰(zhàn)機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響?。ㄋ模┪捏w知識報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。報告文學(xué)簡單地說就是運用文學(xué)藝術(shù)形式真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵”的作用。特征是寫真紀實。報告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三種特點。（五）了解著作《國家的兒子》是一部以航空英雄羅陽的生平事跡和幾代航空人實干興邦、奮斗強國的精神為題材的長篇報告文學(xué)。全書由10章組成，以倒敘的筆法，從羅陽同志生命最后的八天入手，一天一天記錄了羅陽同志經(jīng)歷的每時每刻的考驗和心情。第一章生命的最后時刻第二章壯行第三章撒開了是滿天星第四章堅守第六章新官上任不燒火第七章一切為了航母第八章生命線第九章本色第十章英魂永駐海天后記主要參閱書目（六）梳理內(nèi)容概括事跡1、梳理文本，用簡潔的語言概括每一部分的主要內(nèi)容。第一部分（2012年11月18日）：羅陽登上遼寧艦，與總設(shè)計師孫聰、副司令員張永義見面。第二部分（11月19日至21日）：羅陽為艦載機的最后試驗及后續(xù)保障做準備。第三部分（11月22日）：羅陽在艦載機首次著艦起飛試驗前夜的激動心情。第四部分（11月23日至24日）：羅陽現(xiàn)場感受殲15航母艦載機首次著艦起飛試驗。第五部分（11月25日）：羅陽因公殉職，悲壯離世。2、本文是一篇報告文學(xué)，真實再現(xiàn)了英雄羅陽壯麗人生的最后七天八夜，閱讀課文內(nèi)容，整體感知課文，作者選取了哪些材料來敘寫了這位英雄人物。（1）打電話協(xié)調(diào)試飛前的各種問題，羅陽乘直升機去航母上參加艦載機試飛工作，他前期曾立軍令狀如期完成設(shè)計制造任務(wù)。（2）領(lǐng)受任務(wù)，勇?lián)負?，殫精竭慮，細致檢測每個系統(tǒng)，不負黨和人民的半個世紀的重托。（3）夜不能寐，壓力雖大，但對自己的任務(wù)和使使命充滿著必勝的信心。（4）艦載機成功著艦，滑躍起飛，航母工程取得了決定性勝利，羅陽卻病了。（5）因公殉職，英年早逝。（七）品味語言感悟精神1、請畫出文中使用細節(jié)、心理及語言描寫等的句子，歸納羅陽的性格特點，想想他身上有哪些優(yōu)秀精神品質(zhì)，并探討這些精神品質(zhì)產(chǎn)生的原因。（1）天剛蒙蒙亮，羅陽便忙開了。（細節(jié)）殫精竭慮，盡職盡責(zé)（2）他再一次了解殲15的狀態(tài)，羅陽回答的非常認真：“軍無戲言”（語言）不畏困難，果斷自信（3）羅陽情深意切地對員工們說:“這不是普通的型號.....，就要千出個長子的樣子來!”（語言）敢于擔當，果斷自信（4）那幾日，白天，羅陽手里拿著小本子；晚上，他去參加海試協(xié)調(diào)會。（行動）殫精竭慮，忠于事業(yè)（5）他拿了厚厚的數(shù)據(jù)表，將關(guān)鍵數(shù)據(jù)記在小本子上，大家都忙，不要麻煩大家了……羅陽還是不當會事：“不用了”一定別忘了……羅陽就是這樣，心中時刻想著他人……（語言描寫）替他人著想（6）羅陽輕輕吧了口氣，“唉，我都不知道星期幾了……”。（語言描寫）忘我奉獻【小結(jié)人物形象】羅陽的性格特點：認真嚴謹，不畏困難，果斷自信，沉穩(wěn)低調(diào)，做事考慮他人?！玖_陽精神】矢志報國，不甘人后的愛國精神。言而有信的誠信意識。航空人強烈的責(zé)任感、使命感，勇挑重擔、敢負責(zé)任。攻堅克難、勇攀高峰的拼搏精神。兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹認真，一絲不茍的敬業(yè)精神。鞠躬盡瘁，舍身忘我的奉獻精神。心系他人，淡泊名利的處事態(tài)度。鑒賞技巧學(xué)會寫法1、著力體現(xiàn)真實性本文在選材、結(jié)構(gòu)安排、表現(xiàn)典型人物品格等方面較好地體現(xiàn)了報告文學(xué)作品的真實性特點。（1）精心選材，勾勒人生歷程。作者根據(jù)主旨表達的需要，選取了人物在艦上的有關(guān)事跡，生動再現(xiàn)了羅陽在生命最后時刻的工作情況，并通過巧妙穿插、補充相關(guān)背景資料，簡要勾勒了羅陽的人生歷程，真實地刻畫了這一時代楷模的光輝形象。如通過寫羅陽與副司令員等人的見面，連續(xù)幾天了解艦上情況，試驗前夜激動難眠，現(xiàn)場感受艦載機試驗成功，強忍病痛離艦等材料，表現(xiàn)了人物恪盡職守、勤勉工作的特點。（2）以時間為序，敘事脈絡(luò)清晰。文章從第一天(2012年11月18日)羅陽登上遼寧艦寫起，到最后一天(11月25日)上午他因公殉職結(jié)束，按時間順序依次敘寫，較完整地再現(xiàn)了羅陽在遼寧艦上的工作、生活情況。全文線索明確，敘事脈絡(luò)清晰，便于讀者理解把握。補充說明的材料穿插其間，前后銜接自然。每一部分(即一個獨立的時間段)的人物活動，也大都是按照具體的時間順次展開。（3）人物典型，體現(xiàn)時代精神。羅陽是知識分子的杰出代表，為我國航空科技事業(yè)作出了突出的貢獻。他懷著一顆赤誠的愛國心，鞠躬盡瘁，無私奉獻。本文著力表現(xiàn)了這一典型人物的優(yōu)秀品格和可貴精神，在題材選擇上具有鮮明的時代特色和真實性。羅陽身上體現(xiàn)的時代精神是忠于事業(yè)，敢王擔當，無私奉獻。2、注重突出現(xiàn)場感本文善于運用生動的語言真實再現(xiàn)具體的場景，文中多處場景描寫都具有強烈的現(xiàn)場感，請找出場景描寫的例句。如：“在震天動地的轟鳴聲中，“空中飛鯊”的兩個主輪在觸到航母甲板的同時，機腹下的尾鉤牢牢地鉤住了甲板上的第二道阻攔索。剎那間，疾飛如箭的“空中飛鯊”，在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，平穩(wěn)地停了下來。這段場景描寫生動形象地展現(xiàn)了艦載機的著艦過程，艦載機帶著震耳的轟鳴由疾飛如箭的速度。平穩(wěn)停下，畫面驚險，氣勢壯觀，描寫精彩，感染力強。如：500米……200米……100米……當離醫(yī)院不到50米時，羅陽喘不過氣來，昏厥了過去……小王從車上跑下，聲嘶力竭地喊著:“醫(yī)生……醫(yī)生……”作者刻意用數(shù)字的遞減表示離醫(yī)院越來越近了，傳達出希望羅陽能堅持住的心愿，但不到50米時羅陽昏厥了，暗示出了人們心中的不情愿和遺憾；后面從司機下車的動作、聲嘶力竭的呼喊寫出了司機的急迫心情和希望醫(yī)生抓緊救治羅陽的渴盼，場景真實感人，催人淚下。3、多種方法寫人物為了刻畫人物的特點，作者采用了語言、心理、細節(jié)等多種描寫方法，請找出本文運用細節(jié)，心理和語言描寫的語句。（1）第二部分用羅陽在開工儀式上的講話，形象地展示了人物強烈的事業(yè)心和放于擔當、不負重托的胸襟氣度。（2）第三部分，作者通過細致的心理刻畫和生動的對話描寫，形象地揭示了人物心中承受的壓力和面對挑戰(zhàn)的自信，既真實又感人。作者還善于選取細節(jié)來刻畫人物，例如第五部分中的兩個細節(jié)，非常自然地展現(xiàn)了羅陽處處為別人考慮的優(yōu)秀品格，令人贊嘆。值得注意的是，作者還寫了與羅陽志同道合、相互鼓勵的戰(zhàn)友(如孫聰?shù)?這些人物與主要人物相互映襯，展現(xiàn)了航空人英雄群體的精神風(fēng)貌。總結(jié)羅陽曾說過:“沈飛是共和國航空工業(yè)的“長子’，就要勇于挑重擔，敢于負責(zé)任，就要功干出個長子的樣子來!”。羅陽精神的偉大之處在于他始終把自己看成是“國家的兒子強烈的責(zé)任意識和擔當意識是羅陽那種“