湖南省衡陽市2024年六年級(jí)上學(xué)期語文月考試卷（附參考答案）

六年級(jí)上學(xué)期語文月考試卷一、單選題(共15分)1．下面詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．2．下面劃?rùn)M線字讀音不完全相同的一項(xiàng)是（）A．閨女規(guī)矩瑰麗 B．城郭蟈蟈鍋巴C．蕎麥橋梁華僑 D．蹬水湯藥流淌3．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．苔蘚縫兒斗蓬浸濕B．嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當(dāng)當(dāng)C．滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向D．舜間點(diǎn)綴山坳眉飛色舞4．依次填入句中橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）地球上的各種礦產(chǎn)資源都是____的；它不是誰的____，而是經(jīng)過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)____才形成的。因此，我們需要更加珍惜，不能讓這些資源完全____。A．貴重恩惠變形枯萎 B．珍貴恩賜變化枯竭C．珍貴恩惠變化枯萎 D．貴重恩賜變形枯竭5．下列對(duì)加下劃線的字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．望子成龍(希望)喜出望外(往遠(yuǎn)處看)德高望重(名望)B．日益茁壯(更加)良師益友(有益的)延年益壽(增加)C．一舉一動(dòng)(舉動(dòng))舉世聞名(全)舉棋不定(提出)D．略勝一籌(超過)大獲全勝(勝利)名勝古跡(有名的地方)二、看拼音，寫詞語。(共10分)6．填空題kāngkǎilànyònggòngxiànmùdǔgānzhè三、按要求寫句子。7．語言表達(dá)（1）我們保護(hù)好地球。我們能更好地造福子孫后代。(將兩句話合并為一句話)（2）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。(改為反問句)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。8．填空題因?yàn)椤浴m然……但是……一邊……一邊……哪怕……也……不但……而且……只要……就……（1）寫讀書筆記，能使我們深入理解讀物內(nèi)容，有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力。（2）草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（3）這個(gè)小站坐落在山坳里，出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。五、選詞填空(共6分)9．選詞填空（1）后果結(jié)果成果不聽勸告，自負(fù)。不聽勸告，不會(huì)有什么好的的?？茖W(xué)家的研究取得了豐碩的。（2）希望指望愿望想到月球去居住，是好的，但不可能。我們大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。他這件事沒做好，想受表揚(yáng)是沒了。六、古詩閱讀(共10分)閱讀書湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。10．讀詩題可以知道，這是一首寫在（地點(diǎn)）上的詩。11．詩的前兩句描寫了庭院的景致，其中，“”突出了庭院的潔凈，“”突出了庭院的秀美，“”突出了主人的生活品位。12．詩的后兩句中，“排闥”的意思是，這一擬人化的動(dòng)作，寫出了山水的靈動(dòng)可愛。這兩句詩的內(nèi)容兩兩相對(duì)，是對(duì)偶句：“一水”對(duì)“兩山”，“護(hù)田”對(duì)“”，“”對(duì)“”。像這樣運(yùn)用對(duì)偶的手法的詩句還有“，”。七、現(xiàn)代文閱讀(共19分)閱讀（一）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的。田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香?？諝鈱?duì)我們來說也是寶貴的，因?yàn)橐磺猩夹枰Ｈ绻覀兎艞夁@片土地．轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。(二)濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃”“地球之腎”“物種基因庫”等美譽(yù)。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、控制土壤侵蝕、保持生物多樣性和保護(hù)珍稀物種等方面起到了重要作用。濕地僅覆蓋地球表面的6％，卻為地球上20％的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能?？茖W(xué)保護(hù)和合理利用濕地資源，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國(guó)濕地面臨各種威脅。盲目圍墾和過度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來，我國(guó)已有50％的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近l000個(gè)天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴(yán)重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴?，影響生態(tài)環(huán)境。全國(guó)大型河流61％的河段因被污染基本失去了飲用水功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營(yíng)養(yǎng)化已成為公害。13．閱讀選文(一)和選文(二)，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。①印第安人認(rèn)為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。（）②我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。（）③濕地是地球上有著多種功能、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)。（）④近40年來，全國(guó)有一千個(gè)湖泊消亡，濕地面積銳減。（）14．選文(一)從、、這三個(gè)方面來表現(xiàn)這一中心。選文(二)重點(diǎn)寫了我國(guó)濕地面臨嚴(yán)重威脅，具體指、、三個(gè)方面。15．這兩篇選文都表達(dá)了一個(gè)什么主題?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。八、?xí)作園地(共30分)16．寫作在小學(xué)生活中，面對(duì)困難，你選擇“信念”了嗎?面對(duì)失敗，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”了嗎?面對(duì)誘惑，你選擇“拒絕”了嗎？……請(qǐng)以“選擇▲”為題，將題目補(bǔ)充完整，圍繞一個(gè)意思寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】慷慨；濫用；貢獻(xiàn)；目睹；甘蔗7．【答案】（1）我們只有保護(hù)好地球，才能更好地造福子孫后代。（2）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？8．【答案】（1）不但；而且（2）因?yàn)?；所以?）雖然；但是9．【答案】（1）后果；結(jié)果；成果（2）愿望；希望；指望【答案】10．湖陰先生家的屋壁11．凈無苔；花木成畦；手自栽12．推開門；排闥；將綠繞；送青來；兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天【答案】13．×；×；√；×14．善待動(dòng)植物；善待河水；善待空氣；這片土地是神圣的；面積減少功能下降；利用過度、物種減少；污染嚴(yán)重、水質(zhì)惡化15．都表達(dá)了我們要保護(hù)我們賴以生存的土地，保護(hù)自然環(huán)境的主題。選文(一)中西雅斟酋長(zhǎng)發(fā)出呼吁要善待土地、河水、空氣、動(dòng)植物。選文(二)列舉環(huán)境惡化帶來的嚴(yán)重后果，告訴我們要科學(xué)、合理利用濕地資源．才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展16．【答案】例文：選擇樂觀在小學(xué)生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的情況，而在這些境遇面前，我們需要做出不同的選擇。而我，選擇了樂觀。記得那是一次重要的考試，我為了這次考試付出了很多努力，每天都認(rèn)真復(fù)習(xí)，做了大量的練習(xí)題。可是，當(dāng)考試成績(jī)出來的時(shí)候，我卻傻了眼，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的預(yù)期。那一刻，我的心仿佛墜入了深淵，失落、沮喪、自我懷疑一股腦地涌上心頭?？粗嚲砩夏切┐萄鄣募t叉，我覺得自己的努力都白費(fèi)了，甚至開始懷疑自己是不是根本就沒有學(xué)習(xí)的天賦?；氐郊液?，我把自己關(guān)在房間里，一個(gè)人默默地流淚。然而，就在我沉浸在悲傷中無法自拔的時(shí)候，我突然想起了曾經(jīng)在一本書上看到的一句話：”樂觀的人在每個(gè)危機(jī)里看到機(jī)會(huì)，悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)里看見危機(jī)?！蔽议_始反思自己，這次考試的失敗難道就意味著我永遠(yuǎn)都不會(huì)成功嗎？不，這只是一次小小的挫折，它并不能決定我的未來。我選擇用樂觀的心態(tài)去看待這次失敗。我認(rèn)真分析了試卷，找出了自己的不足之處，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我告訴自己，這次的失敗是為了讓我發(fā)現(xiàn)問題，下次我一定能做得更好。在接下來