Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness》選自北師大版（2019）高中英語必修第一冊，本課以體育和健身為主題，圍繞跑步和健康展開討論。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運動對身體健康的重要性，提高學(xué)生的英語實際運用能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握與跑步相關(guān)的詞匯、句型，了解跑步對健身的益處，同時培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和團隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密聯(lián)系，符合高中一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識及學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《RunningandFitness》，學(xué)生將能夠提升英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，尤其在體育健身話題的語境中，能準(zhǔn)確運用相關(guān)詞匯和句型進行交流。在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，使其能夠分析、評價跑步對個人健康的益處，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃個人健身計劃。文化意識方面，通過了解不同國家的跑步文化，增進學(xué)生對多元文化的理解和尊重。最后，在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理能力。三、學(xué)情分析本課程面向的高一年級學(xué)生在語言知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)，他們熟悉日常英語交流，掌握了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法。然而，在特定主題如體育健身方面，學(xué)生的專業(yè)詞匯量和表達能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作技巧需進一步鍛煉。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)上表現(xiàn)出一定的批判性，但創(chuàng)新和獨立思考能力尚需培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍活躍，對參與課堂活動有較高的積極性，但在自我管理和團隊合作方面存在差異。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生對體育和健身話題感興趣，有利于提高課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性；另一方面，學(xué)生在自我管理和協(xié)作學(xué)習(xí)方面的不足，可能影響課堂活動的效果和深度。四、教學(xué)方法與策略1.針對本課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生探討跑步與健身的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬成為健身教練或運動員，向同伴介紹跑步技巧和健身益處。

-小組討論：分組討論跑步對個人健康的積極影響，分享各自的健身經(jīng)驗。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生自主設(shè)計并實施一個跑步健身計劃，以小組為單位進行展示和評價。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示與跑步和健身相關(guān)的圖片、視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對跑步文化的了解。

-通過在線平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對RunningandFitness的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道跑步對我們的身體有什么好處嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于跑步和健身的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跑步的魅力和健身的重要性。

簡短介紹跑步的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跑步基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解跑步的基本概念、組成部分和健身原理。

過程：

講解跑步的定義，包括其對身體健康的主要益處。

詳細(xì)介紹跑步的技巧、訓(xùn)練方法和安全注意事項，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解跑步在實際生活中的應(yīng)用和作用。

3.跑步案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解跑步的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的跑步案例進行分析，如馬拉松運動員的備戰(zhàn)、業(yè)余跑者的健身計劃等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解跑步的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用跑步知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論跑步的未來發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與跑步相關(guān)的主題進行深入討論，如跑步裝備的選擇、跑步路線規(guī)劃等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對跑步的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)跑步的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跑步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)跑步在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用跑步知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于跑步與健身的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.跑步的基本概念

-跑步的定義和分類（慢跑、快跑、長跑、短跑等）

-跑步對身體健康的好處（心肺功能、耐力、體重控制等）

2.跑步技巧與訓(xùn)練方法

-正確的跑步姿勢（身體前傾、腳步輕盈、手臂擺動等）

-呼吸節(jié)奏與跑步節(jié)奏的配合

-間歇訓(xùn)練、持續(xù)訓(xùn)練、階梯訓(xùn)練等跑步訓(xùn)練方法

3.跑步裝備與安全

-選擇合適的跑鞋（支撐性、緩震性、透氣性等）

-跑步服裝的選擇（透氣、吸汗、保暖等）

-跑步時的安全措施（熱身、拉伸、避免過度勞累等）

4.跑步與健身計劃

-制定個人跑步健身計劃（目標(biāo)、頻率、距離等）

-結(jié)合其他鍛煉形式（如力量訓(xùn)練、瑜伽等）進行綜合訓(xùn)練

-跑步與飲食管理的關(guān)聯(lián)

5.跑步文化與社會現(xiàn)象

-世界各地的跑步活動（如紐約馬拉松、北京馬拉松等）

-跑步社群與跑步應(yīng)用軟件的興起

-跑步對心理健康的積極影響

6.跑步案例分析

-馬拉松運動員的訓(xùn)練與備戰(zhàn)

-業(yè)余跑者的健身計劃與跑步心得

-跑步對名人生活的影響

7.跑步相關(guān)詞匯與表達

-與跑步相關(guān)的英語詞匯（如jogging,sprint,endurance等）

-常用英語句型表達（如描述跑步體驗、分享健身心得等）七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫一篇關(guān)于跑步與健身的短文，內(nèi)容需包括：跑步的好處、個人跑步經(jīng)歷、推薦的跑步訓(xùn)練方法等。

-設(shè)計一個為期四周的跑步健身計劃，包括每周的跑步頻率、距離、速度等，并說明計劃的目標(biāo)和預(yù)期效果。

-收集關(guān)于跑步裝備（如跑鞋、運動服等）的廣告或宣傳資料，分析其優(yōu)缺點，并給出購買建議。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的短文進行批改，關(guān)注語法、詞匯、句型等方面的正確性和運用，同時評價文章內(nèi)容是否符合教學(xué)目標(biāo)。

-檢查學(xué)生設(shè)計的跑步健身計劃是否合理、可行，并給出改進意見，如增加力量訓(xùn)練、調(diào)整跑步強度等。

-分析學(xué)生收集的跑步裝備資料，指導(dǎo)他們?nèi)绾伪鎰e廣告中的信息，并給出實際購買建議。

注意：在批改作業(yè)時，除了指出問題，還要給予積極的評價和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。針對不同學(xué)生的特點和需求，給出個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識并提高能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與跑步相關(guān)的英文文章，如關(guān)于跑步技巧、訓(xùn)練方法、跑者故事等。

-視頻資源：觀看與跑步健身相關(guān)的英語視頻，如健康講座、馬拉松賽事報道、跑者訪談等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，通過閱讀和觀看視頻，深入了解跑步與健身的相關(guān)知識。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可摘錄重要信息、積累相關(guān)詞匯，并嘗試用英語進行總結(jié)和分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地篩選和整理信息。

-鼓勵學(xué)生在課堂上與其他同學(xué)分享所學(xué)知識和心得，以提高英語實際運用能力，并增進同學(xué)間的交流與互動。板書設(shè)計①跑步的好處

-心肺功能提升

-耐力增強

-體重控制

②跑步技巧與訓(xùn)練方法

-正確的跑步姿勢

-呼吸節(jié)奏與跑步節(jié)奏的配合

-間歇訓(xùn)練、持續(xù)訓(xùn)練、階梯訓(xùn)練

③跑步裝備與安全

-選擇合適的跑鞋

-跑步服裝的選擇

-跑步時的安全措施

④跑步與健身計劃

-制定個人跑步健身計劃

-結(jié)合其他鍛煉形式進行綜合訓(xùn)練

-跑步與飲食管理的關(guān)聯(lián)

⑤跑步文化與社會現(xiàn)象

-世界各地的跑步活動

-跑步社群與跑步應(yīng)用軟件的興起

-跑步對心理健康的積極影響

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更加生動有趣。反思改進措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等互動形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.利用多媒體課件、