2019-2020學(xué)年新教材高中生物課時雙測過關(guān)二十一無氧呼吸與細(xì)胞呼吸原理含解析新人教版必修第一冊

PAGE7-課時雙測過關(guān)（二十一）無氧呼吸與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用A級——學(xué)考水平達(dá)標(biāo)練1．下列細(xì)胞中，其呼吸過程會產(chǎn)生乙醇的是()A．缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞B．劇烈運動時的人骨骼肌細(xì)胞C．酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌D．受澇的植物根細(xì)胞解析：選D動物細(xì)胞、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、玉米胚等進(jìn)行無氧呼吸可產(chǎn)生乳酸。植物的常態(tài)根細(xì)胞在受澇(缺氧)條件下呼吸作用產(chǎn)生乙醇。2．(2018·山東學(xué)考)稻田長期不排水，可造成水稻幼根腐爛，主要原因是()A．水稻無法進(jìn)行光合作用B．必需的營養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏C．有氧呼吸產(chǎn)生的熱能無法散失D．無氧呼吸的產(chǎn)物對根產(chǎn)生毒害作用解析：選D稻田長期不排水，水稻幼根進(jìn)行無氧呼吸生成CO2和酒精，酒精對根產(chǎn)生毒害作用導(dǎo)致植物幼根腐爛。3．(2019·聊城月考)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，正確的是()A．創(chuàng)可貼要透氣是為了促進(jìn)傷口部位細(xì)胞的有氧呼吸B．中耕松土有利于根細(xì)胞有氧呼吸，從而促進(jìn)對水的吸收C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D．稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛解析：選C用透氣紗布包扎傷口，可增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸，從而抑制厭氧菌的大量繁殖；中耕松土能夠增加土壤的通氣量，有利于植物的根系進(jìn)行有氧呼吸，并能促進(jìn)其吸收土壤中的無機鹽；較深的傷口里缺少氧氣，破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖，所以傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清；稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛。4．貯藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗，下列最適宜的貯藏條件是()A．低氧濃度、干燥和零下低溫B．高氧濃度、干燥和零下低溫C．低氧濃度、濕潤和零上低溫D．完全無氧、濕潤和零上低溫解析：選C要長時間貯藏水果，就要降低其細(xì)胞呼吸強度，減少有機物的消耗。在零上低溫條件下，呼吸酶活性降低；低氧、高CO2狀態(tài)下，細(xì)胞有氧呼吸弱，無氧呼吸受到抑制，整個細(xì)胞呼吸強度處于最低狀態(tài)下，可以有效減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，但若溫度低于零度，則會凍傷水果。濕度適中，減少水果中水分丟失，有利于保鮮。5．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程D．人體劇烈運動時，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的量一定會大于消耗的氧氣的量解析：選A有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，且能產(chǎn)生少量的能量，因此在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP；有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都有[H]的生成，第二階段沒有[H]的生成；人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，因此劇烈運動時人體肌肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量等于消耗的氧氣量。6．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得到上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是()A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D．丙試管中無CO2產(chǎn)生解析：選B甲試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖進(jìn)行不徹底的氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2。乙試管中含有線粒體，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體發(fā)生反應(yīng)。丙試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葡萄糖進(jìn)行徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O；但在隔絕空氣條件下，葡萄糖進(jìn)行不徹底的氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2，形成少量ATP。7．如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是()A．X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成B．Y是二碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成C．M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成D．N是H2O，在線粒體內(nèi)膜上形成解析：選DX是葡萄糖；Y是丙酮酸；M是乳酸；N是H2O，在有氧呼吸第三階段形成于線粒體內(nèi)膜上。8．如圖曲線①、曲線②描述的是環(huán)境因素與呼吸作用的關(guān)系，下列敘述錯誤的是()A．曲線①代表無氧呼吸，氧濃度為10%時無氧呼吸停止B．曲線②代表有氧呼吸，且在一定范圍內(nèi)隨氧濃度增大呼吸作用強度不斷增強C．圖中曲線②最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制D．圖中兩曲線的交點說明，此時有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量相同解析：選D隨氧濃度增大CO2的釋放量降低，所以曲線①代表無氧呼吸，氧濃度為10%時CO2釋放量為0，說明此時無氧呼吸停止；曲線②代表有氧呼吸，且在一定范圍內(nèi)隨氧濃度增大呼吸作用強度不斷增強，但是當(dāng)氧濃度達(dá)到一定值時，曲線②不再上升；圖中曲線②最終趨于平衡，細(xì)胞呼吸強度不再增大，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制；圖中兩曲線的交點說明，此時有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為1∶3。9．圖1表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)反應(yīng)階段，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。圖2表示大氣中氧濃度對小麥種子CO2釋放量的影響。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中物質(zhì)甲表示________，物質(zhì)乙表示________。圖1中a、b、c所代表的反應(yīng)階段中，產(chǎn)生能量最多的是______(填圖中字母)，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是__________。(2)圖2中A點時，小麥種子細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是____________。影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是________。為了有利于貯存小麥種子，貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖2中的________點所對應(yīng)的濃度。圖2中B點以后，CO2釋放量增加，主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)有氧呼吸的最終產(chǎn)物是H2O和CO2，所以圖1中物質(zhì)甲表示H2O，物質(zhì)乙表示CO2。圖1中a、b、c所代表的反應(yīng)階段中，產(chǎn)生能量最多的是c，即有氧呼吸第三階段釋放的能量，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜上。(2)圖2中A點時，氧濃度為0，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，所以小麥種子細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。由于A點時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，所以影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是溫度。由于B點時消耗的有機物最少，所以為了有利于貯存小麥種子，貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖2中的B點所對應(yīng)的濃度。圖2中B點以后，隨著氧濃度增加，有氧呼吸逐漸增強，導(dǎo)致CO2釋放量增加。答案：(1)H2OCO2c線粒體內(nèi)膜(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)溫度B隨著氧濃度增加，有氧呼吸逐漸增強10．甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是___________，E代表的物質(zhì)可能是______________。(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是__________(填字母)，其中產(chǎn)生能量最多的是______(填字母)階段。(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的_________(填序號)。過程C中CO2的氧元素來自_____________(填物質(zhì)名稱)，為檢測生成的CO2，除了用澄清石灰水外，還可用________________________________________________________________________溶液，現(xiàn)象為_________________。(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于_________，寫出此過程的總反應(yīng)式________________________________________________________________________。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，則所消耗的葡萄糖之比為____________。解析：(1)根據(jù)題意分析可知，甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸，E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2。(2)根據(jù)題意分析已知，A、C、D表示有氧呼吸，其中產(chǎn)生能量最多的是有氧呼吸第三階段，即D。(3)甲圖中C、D階段分別表示有氧呼吸的第二和第三階段，發(fā)生的場所依次是線粒體基質(zhì)(圖乙中的②)和線粒體內(nèi)膜(圖乙中的①)，過程C中CO2的氧元素來自丙酮酸和H2O，檢測CO2，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液，觀察溶液是否由藍(lán)變綠再變黃。(4)E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2，發(fā)生了無氧呼吸，發(fā)生的總反應(yīng)式C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，則所消耗的葡萄糖之比為1∶3。答案：(1)丙酮酸酒精和CO2(2)A、C、DD(3)②、①丙酮酸和H2O溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃(4)無氧呼吸C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量1∶3B級——選考水平高分練11．(2019·天津和平區(qū)質(zhì)檢)下圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢，下列說法正確的是()A．在12～24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲線相交時，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等C．從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會相對不變D．胚根長出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高解析：選D據(jù)圖可知，在12～24h期間，O2吸收量很少，而CO2釋放量很多，表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸；曲線相交時，吸收的O2量等于呼出CO2的量，說明此時種子只進(jìn)行有氧呼吸；種子萌發(fā)過程中，當(dāng)胚根未長出時，種子不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，通過消耗細(xì)胞中的有機物，為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng)，因此有機物的總量下降；根據(jù)圖中的CO2和O2量的變化，胚根長出后，耗氧量迅速增加，說明種子的有氧呼吸速率明顯增大。12．如圖是酵母菌呼吸作用示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A．條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B．人體骨骼肌細(xì)胞在X條件下也會產(chǎn)生物質(zhì)aC．條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水D．試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)溶液，現(xiàn)象Z是由藍(lán)變綠再變黃解析：選A根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧，無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中，一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式散失；人體骨骼肌細(xì)胞在X條件下只能產(chǎn)生乳酸，不會產(chǎn)生物質(zhì)a(CO2)；線粒體不能利用葡萄糖，條件Y下，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液。13．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是()A．氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸B．當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會不同C．當(dāng)氧濃度為c時，1/3葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP解析：選C分析曲線可知氧濃度為a時，產(chǎn)生酒精的量與釋放CO2的量相等，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，不進(jìn)行有氧呼吸；分析曲線可知氧濃度為b時，產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量，此時酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸，氧氣濃度為d時，不產(chǎn)生酒精，說明該點只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)氧濃度為c時，酒精的產(chǎn)生量為6mol，說明無氧呼吸CO2的產(chǎn)生量為6mol，則有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量為15－6＝9(mol)，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可以計算，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖分別為1.5mol、3mol，因此c點時有2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵；a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP。14．為探究酵母菌呼吸方式的類型，設(shè)計了如圖所示的裝置，下面敘述錯誤的是()A．假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移，裝置二中的紅色液滴不動，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置一中的紅色液滴不移動，裝置二中的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C．假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移，裝置二中的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D．假設(shè)裝置一、二中的紅色液滴均不動，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸解析：選D兩套裝置的不同之處在于里面放的液體。裝置一中放的是NaOH溶液，能吸收CO2，如果紅色液滴左移，則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，即根據(jù)裝置一可以判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸。裝置二中是清水，如果紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸或同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；如果紅色液滴不動，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。兩套裝置結(jié)合起來就可以判斷出酵母菌的呼吸方式。15．將某種微生物放在含等量葡萄糖溶液的4支試管中培養(yǎng)，通入不同濃度的O2后，在同一時刻測得其產(chǎn)生的CO2與酒精的量如下表，請分析并回答下列問題：O2濃度abcdCO2912.51530酒精96.5x0(1)該微生物的呼吸作用類型是__________________________________________，判斷依據(jù)是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)當(dāng)O2濃度為c時，如何鑒定該微生物是否進(jìn)行了無氧呼吸？_____________________________________________