2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本（五篇）

2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本一、開(kāi)學(xué)初期的銜接過(guò)渡在高一新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，應(yīng)通過(guò)初步評(píng)估了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，及時(shí)填補(bǔ)他們?cè)诔踔袑W(xué)階段的知識(shí)空白。建議利用上半學(xué)期的時(shí)間，從語(yǔ)言基礎(chǔ)、詞匯、語(yǔ)法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體措施包括：培養(yǎng)他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；堅(jiān)持全英文授課，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考和回答問(wèn)題；從高一開(kāi)始，就要注重提升閱讀能力，教授閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；同時(shí)，教師應(yīng)增加與學(xué)生的課后互動(dòng)，以便更快地與學(xué)生建立熟悉關(guān)系。二、樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能替代學(xué)生閱讀、感知、觀察和理解。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，感受事物，獨(dú)立觀察、分析和思考，以理解和掌握知識(shí)。因此，我將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造師生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。三、強(qiáng)化交際性原則，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)的核心理念。在實(shí)踐中，這意味著要將教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合：1.實(shí)施“課前五分鐘會(huì)話”，以培養(yǎng)課堂的交際氛圍。2.鼓勵(lì)學(xué)生以角色扮演或課文內(nèi)容的形式進(jìn)行課堂展示，課后進(jìn)行討論和排練，然后在課堂上進(jìn)行表演。此外，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。在練習(xí)中，要充分利用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生參與交際活動(dòng)的積極性。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)聯(lián)系日常生活來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，以防止未來(lái)出現(xiàn)學(xué)習(xí)分化。具體做法包括將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與時(shí)事、熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，講述相關(guān)的故事、新聞和幽默等內(nèi)容。同時(shí)，可以組織第二課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)講故事比賽等。課后，教師應(yīng)與學(xué)生多交流，了解他們的需求，參與學(xué)生的活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。此外，可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后在課堂上分享交流。五、建立和諧的師生關(guān)系初中生的獨(dú)立性和自尊心逐漸增強(qiáng)，他們渴望得到尊重。因此，教師應(yīng)尊重學(xué)生，建立互信的師生關(guān)系。在課堂上，我是引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；在課后，我是他們的朋友，關(guān)心他們的生活，與他們建立深厚的聯(lián)系。六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)態(tài)度教師的教風(fēng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我將提升自我認(rèn)知，敬業(yè)樂(lè)群，永不停止學(xué)習(xí)，誨人不倦，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。同時(shí)，保持良好的教學(xué)態(tài)度，如語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)要學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的目的和意義。在全球化的21世紀(jì)，掌握英語(yǔ)是了解世界、參與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到，為了國(guó)家的繁榮和個(gè)人的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)至關(guān)重要。因此，我將根據(jù)本地學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和改編教材，圍繞基本的詞匯、句型和交際技能進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展1.創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地使用英語(yǔ)，對(duì)他們的錯(cuò)誤采取寬容和理解的態(tài)度。2.提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多自我展示和發(fā)展的空間。3.通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和探索，促進(jìn)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力的提升。4.創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能夠自主探究問(wèn)題并找到解決方案。2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本（二）本學(xué)期已然悄然逝去，伴隨著一百多個(gè)獨(dú)立奮斗的日夜，我們共同為這一階段的學(xué)習(xí)與工作畫上了句號(hào)。無(wú)論結(jié)果如何，只要我們?nèi)σ愿?，便無(wú)憾于心。為了更好地規(guī)劃未來(lái)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作進(jìn)行如下匯報(bào)：一、在思想層面：本人始終堅(jiān)守黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹落實(shí)教育教學(xué)方針。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師日常規(guī)范》，積極參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。我始終注重學(xué)生的思想政治教育，將思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。此外，我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，致力于通過(guò)教書育人、言傳身教、為人師表的方式，以自身的人格和行為感染學(xué)生。在注重自身師表形象的同時(shí)，我高度重視學(xué)生的全面發(fā)展。工作中，我表現(xiàn)出積極主動(dòng)、勤勉負(fù)責(zé)的態(tài)度。在持續(xù)的學(xué)習(xí)與反思中，我的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力均得到顯著提升。二、在教學(xué)方面：本學(xué)期，我負(fù)責(zé)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于五年級(jí)學(xué)生即將面臨全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，且學(xué)生成績(jī)參差不齊，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。為此，我注重備課與上課兩個(gè)環(huán)節(jié)。課前，我深入鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)材料，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。同時(shí)，我注重課堂提問(wèn)的廣度與深度，講練結(jié)合，布置適量的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。此外，我還積極開(kāi)展課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于后進(jìn)生，我秉持平等與耐心的態(tài)度，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分的肯定與鼓勵(lì)。課后，我主動(dòng)與他們交流談心，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，我采用小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。三、在學(xué)習(xí)方面：我深知“學(xué)無(wú)止境”的道理。因此，我始終保持一顆上進(jìn)心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。我積極掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，通過(guò)各種媒體獲取信息，以更好地指導(dǎo)學(xué)生成才。我堅(jiān)信只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，我們的教學(xué)技巧才會(huì)日新月異，我們的英語(yǔ)水平才會(huì)更加深厚。在未來(lái)的工作中，我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。我堅(jiān)信付出總有回報(bào)！愿我們共同期待更加美好的明天！2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本（三）經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格改寫，提供的內(nèi)容如下：一學(xué)年以來(lái)，我秉持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神投身于教學(xué)研究工作、撰寫論文以及英語(yǔ)輔導(dǎo)之中。在____重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作的相關(guān)政策，確保在教育理論的指導(dǎo)下有效開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。我精心制定教學(xué)計(jì)劃，深入研究教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將這些理論有針對(duì)性地應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中，我注重根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一、思想品德方面：在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終堅(jiān)守人民教師的職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。我嚴(yán)格要求自己，通過(guò)不斷提升政治思想覺(jué)悟、學(xué)識(shí)水平及教育教學(xué)能力來(lái)規(guī)范自己的行為，以期在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)。為此，我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用教學(xué)資源，組織高效的課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，引導(dǎo)學(xué)生保持學(xué)習(xí)注意力；同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生情感，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造積極的課堂環(huán)境。我的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教師的關(guān)懷，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我積極參與講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)年我積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)，并取得良好成績(jī)。此外，我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，增強(qiáng)了教學(xué)自信。三、遵守紀(jì)律方面：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。我勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽。我始終以一名人民教師的要求規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍并做好筆記。同時(shí)，我充分利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上觀看教育教學(xué)視頻，收獲頗豐。教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。在教書育人的道路上，我付出了汗水和努力，但收獲的是充實(shí)和滿足。我用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生。我無(wú)愧于心，無(wú)悔于選擇的教育事業(yè)。相信今日含苞待放的花蕾，明日定能綻放絢麗的花朵。2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本（四）以下圖表呈現(xiàn)了小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)例，這些實(shí)例可能提供一些啟示。學(xué)生特性及教學(xué)應(yīng)對(duì)策略：-學(xué)習(xí)動(dòng)力源自淺顯的興趣，教學(xué)策略應(yīng)包括：①設(shè)計(jì)有趣且有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的意愿。②利用學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)交流，使學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親近感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③及時(shí)、準(zhǔn)確地給予反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)內(nèi)容與應(yīng)對(duì)策略：-Greetings：教師通過(guò)讓學(xué)生與毛絨動(dòng)物握手交談，創(chuàng)新問(wèn)答形式，提高學(xué)生興趣。-numbers：通過(guò)組織溜溜球比賽，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)活動(dòng)中快速掌握數(shù)字。-Whoshe/she？He/Sheismy…？：學(xué)生攜帶家庭照片參與課堂討論，保持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)方法：-學(xué)生主要依賴形象思維和直接經(jīng)驗(yàn)，理解力有限，模仿力強(qiáng)。①教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在熟悉的情境中使用英語(yǔ)完成任務(wù)。②注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性，通過(guò)模式化訓(xùn)練，幫助學(xué)生在特定情境中生成相應(yīng)內(nèi)容，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。③堅(jiān)持使用吸引學(xué)生的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)效果。④利用身體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量管理：-教育理念強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，促進(jìn)全人教育，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。-評(píng)價(jià)方式應(yīng)結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體多元，內(nèi)容豐富，過(guò)程動(dòng)態(tài)。-評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生態(tài)度、參與度、努力程度、交流能力和合作精神，可采用課堂活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)等多種形式。-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，記錄語(yǔ)音、書寫、課外拓展等多方面表現(xiàn)，作為學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定的參考。-口試、聽(tīng)力和筆試結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)估實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用和初步寫作能力，不以成績(jī)排名或作為選拔依據(jù)。-教學(xué)評(píng)價(jià)旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)施旨在提升教師效益，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。教師應(yīng)注重教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)施和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)策略，掌握相關(guān)教學(xué)技巧，以應(yīng)對(duì)具體教學(xué)情境，最大化教學(xué)效益。同時(shí)，教師應(yīng)具備反思意識(shí)，不斷優(yōu)化教學(xué)行為。2024年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告參考范本（五）在過(guò)去的學(xué)年中，我承擔(dān)了高二年級(jí)2班和7班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。整個(gè)學(xué)期，我積極投入，努力理解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便實(shí)施更有效的“因材施教”策略。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格自律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生個(gè)體差異，認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備、授課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)批改和評(píng)講作業(yè)，同時(shí)注重課后輔導(dǎo)，確保教學(xué)活動(dòng)有序、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：1.教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況：學(xué)期初，我制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，涵蓋本冊(cè)書的所有單元。然而，由于軍訓(xùn)等活動(dòng)占用了部分時(shí)間，加上學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度較慢，未能按計(jì)劃完成所有單元的教學(xué)。因此，我計(jì)劃在下學(xué)期提前規(guī)劃時(shí)間，嚴(yán)格要求，以確保完成剩余的三個(gè)單元教學(xué)。2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法：首先，我注重了解學(xué)情。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，他們普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我確立了“鞏固基礎(chǔ)、強(qiáng)化雙基、改進(jìn)學(xué)法、激發(fā)興趣、提升能力”的教學(xué)理念，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效。在單詞教學(xué)上，我設(shè)計(jì)了針對(duì)性的單詞練習(xí)，并在課前進(jìn)行單詞測(cè)試，將單詞置于具體語(yǔ)境中進(jìn)行理解。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我加強(qiáng)了鞏固練習(xí)。每單元結(jié)束后，我會(huì)精選習(xí)題供學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，這些習(xí)題既考慮了難度，又兼顧了層次性和多樣性。我認(rèn)真批改作業(yè)，確保作業(yè)布置具有針對(duì)性和層次性，同時(shí)注重形式的多樣性。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的難點(diǎn)，我會(huì)在課堂上統(tǒng)一詳細(xì)講解；對(duì)于不應(yīng)出現(xiàn)