學(xué)前教育評價第五章：學(xué)前教育質(zhì)量評價

第五章：學(xué)前教育質(zhì)量評價2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價1目錄2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價25第一節(jié)

國外的學(xué)前教育質(zhì)量評價第二節(jié)

國內(nèi)有關(guān)辦園質(zhì)量評價的實踐探索第三節(jié)

家長和兒童視角中的幼兒園辦園質(zhì)量結(jié)語對評價的評價

第一節(jié)

國外的學(xué)前教育質(zhì)量評價

（以美國為例）

2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價3國外的學(xué)前教育質(zhì)量評價一學(xué)前教育質(zhì)量評價興起的背景（一）全面質(zhì)量管理思想的影響（二）教育質(zhì)量需要監(jiān)控（三）教育改革的需要二何為質(zhì)量2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價4學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價三美國教育質(zhì)量評價中的“認(rèn)證”制度(一)“認(rèn)證”的三個階段1.自我評價2.實地評價3.追蹤評價2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價5學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價四美國幼兒園環(huán)境質(zhì)量評價量表(一)概況《幼兒園環(huán)境質(zhì)量評價量表》由美國北卡羅來納大學(xué)兒童發(fā)展中心的哈姆斯（ThelmaHarms)和克利福德（RichardM.Clifford)兩位學(xué)者提出（二）《幼兒園環(huán)境質(zhì)量評價量表》（修訂版）的標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價6學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價五ACEI的評價標(biāo)準(zhǔn)(一)概況國際兒童教育協(xié)會《21世紀(jì)低幼兒童教養(yǎng)指南》《全球指南評價表》（二）具體的評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域一：環(huán)境與空間。子領(lǐng)域1：基本環(huán)境與空間。子領(lǐng)域2：:激發(fā)兒童發(fā)展的環(huán)境。2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價7學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價五ACEI的評價標(biāo)準(zhǔn)（二）具體的評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域二：課程內(nèi)容與教學(xué)方法。課程課程的內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)材料兒童發(fā)展的評價園所評價2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價8學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價五ACEI的評價標(biāo)準(zhǔn)（二）具體的評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域三：幼兒教師與保育人員。課程的內(nèi)容個人與專業(yè)特性道德/倫理方面2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價9學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價五ACEI的評價標(biāo)準(zhǔn)（二）具體的評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域四：與家庭和社區(qū)的伙伴關(guān)系。園所規(guī)章與家庭之間的溝通道德責(zé)任與行為親子教育與資源對多元社會的認(rèn)同兒童從家庭轉(zhuǎn)人托幼機(jī)構(gòu)家庭和社區(qū)參與的機(jī)會專業(yè)間的合作2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價10學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價五ACEI的評價標(biāo)準(zhǔn)（二）具體的評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域五：有特殊需要的兒童服務(wù)的近便性與公正性共同理念和目標(biāo)教職員和特殊服務(wù)人員服務(wù)的傳送2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價11第二節(jié)

國內(nèi)有關(guān)辦園質(zhì)量評價的實踐探索2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價12國內(nèi)有關(guān)辦園質(zhì)量評價的實踐探索一各類“示范園”評價中的辦園質(zhì)量評價(一)關(guān)于評審的組織(二）關(guān)于評價標(biāo)準(zhǔn)(三）關(guān)于“示范園”等質(zhì)量評價中的一些思考二幼兒園辦園質(zhì)量的制度保證三

臺灣地區(qū)辦園質(zhì)量的實踐探索2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價132024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價14第三節(jié)

家長和兒童視角中的幼兒園辦園質(zhì)量家長和兒童視角中的幼兒園辦園質(zhì)量一家長對幼兒園辦園質(zhì)量的評價（一）評價的由外至內(nèi)視角（二）家長對幼兒園的評價二兒童對幼兒園辦園質(zhì)量的評價2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價15結(jié)語

對評價的評價2024/9/9學(xué)前教育質(zhì)量評價16對評價的評價一元評價誰評價？主辦單位評價、自我評價評價什么？元評價主要內(nèi)容包括評價的設(shè)計、評價的標(biāo)準(zhǔn)、評價的人員、評價的方法、評價的報告、評價結(jié)果的處理等對評價的主體、評價的內(nèi)容