2024年初一英語教學工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年初一英語教學工作總結(jié)俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學年的教育教學工作就要結(jié)束。本學期我擔任七年級（1）、（4）班的英語教育教學工作?；叵脒@一學期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得既緊張又忙碌，既愉快又充實?，F(xiàn)我將從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。做為一位英語教師，要想讓自己的教學水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展，始終處于不斷學習中。因此，本學期自己參加了學校組織的青年教師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學到了很多新型的教學手段和教學方法，受益匪淺。很多新的教學理念和教學方法都被用在了自己平時的課堂教學中，是教學成績有了較大的提高。七年級十一、十二兩班學生中，百分之八十來自于農(nóng)村學校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學的條件有限，大部分學生英語基礎(chǔ)差，部分學生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況，我首先從學生的學習英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學生中，熟悉學生，限度的發(fā)現(xiàn)學生的亮點，激活學生那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動學生學習英語的積極性。如：用興趣記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓學生先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車（bus），里面（in）有一只鵝（e），鵝身上繞著兩條蛇（ss），就是business。讓學生從學習中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了學生學習的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把____個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。一學期下來，學生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達自己的簡單感受，學困生也能簡單說幾句，下學期在讀寫方面在很下點功夫，學生的英語學習是很有希望?？傊?，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班學生英語基礎(chǔ)較差，但學生英語學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學生的英語成績一直在進步。相信在教師和學生們的共同努力下，英語教學成績會更上新臺階。改寫后的結(jié)果：2024年初一英語教學工作總結(jié)（二）一、我始終秉持嚴謹?shù)膫湔n態(tài)度，確保教學內(nèi)容的充分準備。二、我致力于提升教學技能，以提高課程的教學質(zhì)量。在課堂中，我力求講解清晰、有條理、準確，并注入適當?shù)那楦?，使教學內(nèi)容生動且富有吸引力。我注重構(gòu)建清晰的思維線索，使課程結(jié)構(gòu)分明，用簡潔而富有深意的語言引導(dǎo)學生。同時，我積極鼓勵學生的參與，強化師生交流，凸顯學生的主體地位，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。目前，學生們普遍反饋對英語課程抱有積極的喜愛。三、在教學過程中，我保持謙遜的態(tài)度，向其他教師虛心求教。我積極參與各單元的教學研討，學習并借鑒他們的有效方法，同時，我也會經(jīng)常旁聽其他老師的課程，以吸取他們的優(yōu)點，不斷改進自己的教學不足。四、我認真對待作業(yè)批改工作，確保布置的作業(yè)具有針對性和層次性。我會及時、細致地批改學生的作業(yè)，通過分析他們的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行深入的講解，并據(jù)此調(diào)整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。五、我堅持在課堂上使用英語進行教學，并注重語言的準確性和流暢性。我會適當引入新的教學用語，逐步擴大語言的使用范圍，激發(fā)學生的學習興趣和挑戰(zhàn)精神。