福建省初三上學(xué)期道德與法治模擬試卷與參考答案

福建省道德與法治初三上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，正確的是（）A.是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)保障B.是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的靈魂C.是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征D.是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色答案：B解析：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力，而不是物質(zhì)保障。B選項(xiàng)正確，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的靈魂，它引領(lǐng)著文化的發(fā)展方向，為文化建設(shè)提供精神指引。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主，而不是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色是改革開(kāi)放，而不是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！边@一規(guī)定表明（）A.憲法確認(rèn)我國(guó)公民的基本權(quán)利B.憲法規(guī)定我國(guó)公民的基本義務(wù)C.憲法規(guī)定我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)D.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則答案：A解析：題干描述了我國(guó)憲法對(duì)公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)的規(guī)定，這是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利。A選項(xiàng)正確，題干中的規(guī)定正是憲法對(duì)公民基本權(quán)利的確認(rèn)和保護(hù)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，題干描述的是公民的權(quán)利，而非義務(wù)。C選項(xiàng)雖然表述全面，但題干僅涉及權(quán)利，未涉及義務(wù)，因此C選項(xiàng)不是最準(zhǔn)確的答案。D選項(xiàng)雖然描述了憲法的重要性，但與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故排除。3、我國(guó)的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.社會(huì)主義制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度【答案】A【解析】人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，通過(guò)各級(jí)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力。4、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由B.受教育權(quán)C.納稅義務(wù)D.宗教信仰自由【答案】C【解析】言論自由、受教育權(quán)以及宗教信仰自由均屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，而納稅則是公民的基本義務(wù)，不是權(quán)利。5、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于民主集中制原則的表現(xiàn)？A、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。B、中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性。C、各級(jí)人民代表大會(huì)代表必須模范地遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施。D、中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。答案：D解析：民主集中制原則主要表現(xiàn)在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系、中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系以及國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部的關(guān)系三個(gè)方面。選項(xiàng)A、B分別體現(xiàn)了國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系和中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系，選項(xiàng)C體現(xiàn)了各級(jí)人民代表大會(huì)代表的責(zé)任。選項(xiàng)D提到的是國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部的關(guān)系，但并未涉及民主集中制的特點(diǎn)，因此不屬于民主集中制原則的表現(xiàn)。故選D。6、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定，以下哪種行為屬于民事法律行為？A、甲乙雙方口頭約定，甲將一輛汽車(chē)賣(mài)給乙，乙支付價(jià)款。B、丙公司向丁公司借款，丙公司向丁公司出具借條。C、戊公司因經(jīng)營(yíng)不善，被責(zé)令停產(chǎn)整頓。D、己公司向消費(fèi)者發(fā)布廣告，宣傳其產(chǎn)品具有減肥功效。答案：B解析：《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，民事法律行為是指民事主體通過(guò)意思表示設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。選項(xiàng)A中，甲乙雙方的約定屬于合同行為，但不屬于民事法律行為；選項(xiàng)C中，戊公司被責(zé)令停產(chǎn)整頓，屬于行政行為，不屬于民事法律行為；選項(xiàng)D中，己公司發(fā)布廣告，屬于廣告行為，也不屬于民事法律行為。選項(xiàng)B中，丙公司向丁公司出具借條，屬于借款合同的訂立，是一種民事法律行為。故選B。7、小陳同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到，某省人民政府為貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》，有效控制和減少大氣污染排放，保障人民群眾身體健康，發(fā)布了《XX省大氣污染防治條例》．這說(shuō)明了（）A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺正確答案是：A。本題考查法律的特征。選項(xiàng)A，某省人民政府發(fā)布了《XX省大氣污染防治條例》，這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律的特征，但材料強(qiáng)調(diào)的是法律的制定或認(rèn)可，未體現(xiàn)法律的實(shí)施，選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，但材料未體現(xiàn)法律對(duì)全體社會(huì)成員的約束力，而是強(qiáng)調(diào)法律的制定或認(rèn)可，選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D，法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，這是法律的作用，但材料強(qiáng)調(diào)的是法律的制定或認(rèn)可，未體現(xiàn)法律的作用，選項(xiàng)D不符合題意。8、我國(guó)法律禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人，對(duì)違法使用童工的單位或個(gè)人，由縣級(jí)以上人民政府勞動(dòng)保障行政部門(mén)給予嚴(yán)厲處罰。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)正確答案是：C。本題考查社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。選項(xiàng)A，家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括使未成年人的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)。題干中提到的禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人，這是政府及相關(guān)部門(mén)對(duì)未成年人的保護(hù)措施，并非家庭行為，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。這種保護(hù)主要是確保未成年人在學(xué)校接受教育的過(guò)程中，其身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)。題干中提到的保護(hù)措施并非由學(xué)校實(shí)施，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，社會(huì)保護(hù)是指各社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織和其他組織及公民，對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。其主要內(nèi)容是保護(hù)未成年人的安全與健康、保護(hù)未成年人的榮譽(yù)權(quán)、保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、保護(hù)有特殊天賦和突出成就的未成年人、保障未成年人接受義務(wù)教育。題干中提到的禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人，正是政府及相關(guān)部門(mén)作為社會(huì)團(tuán)體對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)，體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)，因此C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等國(guó)家司法機(jī)關(guān)通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。題干中提到的保護(hù)措施并非由司法機(jī)關(guān)實(shí)施，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、在社會(huì)生活中，法律發(fā)揮著規(guī)范人們行為的作用，以下哪項(xiàng)不是法律的基本特征？A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律僅適用于成年人答案：D解析：法律的基本特征包括由國(guó)家制定或認(rèn)可、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力以及由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。未成年人同樣需要遵守法律，并且法律規(guī)定了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施，因此法律不僅僅適用于成年人。10、公民的基本權(quán)利是指憲法規(guī)定的公民享有的主要自由和權(quán)利，下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.納稅義務(wù)D.受教育權(quán)答案：C解析：言論自由、宗教信仰自由以及受教育權(quán)均屬于公民的基本權(quán)利，而納稅則是公民的基本義務(wù)之一，它并非一種權(quán)利，而是為了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，公民應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任。11、在以下哪種情況下，公民的權(quán)利最容易受到侵犯？A.公民在行使權(quán)利時(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)B.公民在行使權(quán)利時(shí)，沒(méi)有遵守法律法規(guī)C.公民在行使權(quán)利時(shí)，受到他人的惡意攻擊D.公民在行使權(quán)利時(shí)，被誤解為違法行為答案：C解析：公民的權(quán)利最容易受到侵犯的情況是在行使權(quán)利時(shí)，受到他人的惡意攻擊。這種情況可能導(dǎo)致公民的權(quán)利受到侵犯，甚至可能導(dǎo)致公民受到不必要的傷害。因此，選項(xiàng)C為正確答案。12、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定？A.公民在公共場(chǎng)合舉行集會(huì)，要求政府改善民生B.公民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，批評(píng)政府政策C.公民在公共場(chǎng)合張貼反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，破壞社會(huì)穩(wěn)定D.公民在公共場(chǎng)合進(jìn)行合法的宣傳活動(dòng)答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。然而，公民在行使這些自由時(shí)，不得違反國(guó)家法律、破壞社會(huì)穩(wěn)定。因此，選項(xiàng)C中的行為違反了《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，為正確答案。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：材料一：近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題也隨之而來(lái)，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與安全。為了營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法行為的打擊力度。材料二：某初中學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的法治教育和道德培養(yǎng)，組織了一系列活動(dòng)。其中包括邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)校園進(jìn)行法治講座，讓學(xué)生了解法律的基本知識(shí)和法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用；同時(shí)，還開(kāi)展了以“誠(chéng)信為本，做守法好公民”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)討論、角色扮演等形式，加深學(xué)生對(duì)道德規(guī)范和法治精神的理解。問(wèn)題：1、結(jié)合材料一，分析國(guó)家為什么要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法行為的打擊力度？答案：國(guó)家加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法行為的打擊力度，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)空間已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，但網(wǎng)絡(luò)違法行為卻嚴(yán)重破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與安全。這些行為不僅侵犯了他人的合法權(quán)益，也擾亂了社會(huì)秩序，甚至可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素。因此，為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的正常秩序，保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，國(guó)家必須依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2、材料二中，學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？答案：學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生具有多方面的積極影響。首先，通過(guò)邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行法治講座，學(xué)生能夠更好地了解法律的基本知識(shí)和法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用，從而增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。其次，開(kāi)展以“誠(chéng)信為本，做守法好公民”為主題的班會(huì)活動(dòng)，能夠加深學(xué)生對(duì)道德規(guī)范和法治精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治精神。這些活動(dòng)有助于學(xué)生在日常生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，成為遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)的公民。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為建設(shè)法治國(guó)家和文明網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量？答案：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為建設(shè)法治國(guó)家和文明網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量。首先，我們要樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做到知法學(xué)法守法用法。其次，我們要積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的法治教育和宣傳活動(dòng)，提高自己的法治素養(yǎng)和道德水平。同時(shí)，我們還要自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與安全。在日常生活中，我們要做到誠(chéng)實(shí)守信、文明上網(wǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為法治國(guó)家和文明網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。第二題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：【材料】近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象日益嚴(yán)重，一些青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌而感到沮喪、孤獨(dú)甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題；此外，網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等事件也時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，成為當(dāng)前社會(huì)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。問(wèn)題：1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響有哪些正面和負(fù)面因素？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌，青少年應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保護(hù)自己？3、政府和社會(huì)可以如何更好地幫助青少年防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)？參考答案：1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響包括正面因素如獲取信息便捷、學(xué)習(xí)資源豐富、社交方式多樣化等；負(fù)面因素則包括過(guò)度依賴(lài)導(dǎo)致人際交往能力下降、網(wǎng)絡(luò)欺凌及心理健康問(wèn)題、個(gè)人信息安全風(fēng)險(xiǎn)等。2、青少年應(yīng)做到不輕信陌生人信息，不隨意泄露個(gè)人信息；遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助，并保存相關(guān)證據(jù)；學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)機(jī)制維護(hù)自身權(quán)益。3、政府可以通過(guò)立法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的打擊力度；學(xué)校和家庭應(yīng)共同承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)安全教育的責(zé)任，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力；社會(huì)層面還可以通過(guò)媒體宣傳、公益廣告等形式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。以下是生成的“道德與法治初三上學(xué)期試卷”的非選擇題部分：第二題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：【材料】近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象日益嚴(yán)重，一些青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌而感到沮喪、孤獨(dú)甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題；此外，網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等事件也時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，成為當(dāng)前社會(huì)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。問(wèn)題：1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響有哪些正面和負(fù)面因素？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌，青少年應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保護(hù)自己？3、政府和社會(huì)可以如何更好地幫助青少年防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)？參考答案：1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響包括正面因素如獲取信息便捷、學(xué)習(xí)資源豐富、社交方式多樣化等；負(fù)面因素則包括過(guò)度依賴(lài)導(dǎo)致人際交往能力下降、網(wǎng)絡(luò)欺凌及心理健康問(wèn)題、個(gè)人信息安全風(fēng)險(xiǎn)等。2、青少年應(yīng)做到不輕信陌生人信息，不隨意泄露個(gè)人信息；遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助，并保存相關(guān)證據(jù)；學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)機(jī)制維護(hù)自身權(quán)益。3、政府可以通過(guò)立法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的打擊力度；學(xué)校和家庭應(yīng)共同承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)安全教育的責(zé)任，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力；社會(huì)層面還可以通過(guò)媒體宣傳、公益廣告等形式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。第三題材料一：某市為加強(qiáng)法治教育，在中小學(xué)開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)法官、檢察官等法治工作者為學(xué)生講解法律知識(shí)，組織模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與案件的審理過(guò)程。材料二：某中學(xué)在“法治進(jìn)校園”活動(dòng)中，針對(duì)校園欺凌問(wèn)題，開(kāi)展了主題班會(huì)，讓學(xué)生討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。材料三：某市開(kāi)展“法治進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織法律志愿者深入社區(qū)，為居民提供法律咨詢(xún)和服務(wù)。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劮ㄖ谓逃龑?duì)青少年的意義。答案：法治教育對(duì)青少年的意義有：（1）增強(qiáng)法治觀念，提高法律素養(yǎng)；（2）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；（3）預(yù)防違法犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；（4）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，分析主題班會(huì)對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的作用。答案：主題班會(huì)對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的作用有：（1）提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，了解其危害；（2）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制校園欺凌；（3）增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，學(xué)會(huì)依法維權(quán)；（4）提高學(xué)生的溝通能力，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，說(shuō)明“法治進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)對(duì)居民的法律意識(shí)有何影響。答案：“法治進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)對(duì)居民的法律意識(shí)有：（1）增強(qiáng)居民的法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)；（2）促進(jìn)居民學(xué)法、用法、守法；（3）提高居民依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力；（4）營(yíng)造良好的法治氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。第四題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一：“天下之大，黎元為先?！边@句話(huà)出自《禮記·禮運(yùn)》，它強(qiáng)調(diào)了人民在國(guó)家中的重要地位。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們黨始終把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)持人民至上、以人為本的理念，努力讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。材料二：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，公民在網(wǎng)上發(fā)表言論時(shí)，也必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益。根據(jù)上述材料，回答以下問(wèn)題：1、材料一體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征是什么？答案：我國(guó)社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主。材料一中的“天下之大，黎元為先”體現(xiàn)了這一核心理念，即國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國(guó)家的主人。2、結(jié)合材料二，說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)空間中公民應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利？答案：公民在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法行使自己的權(quán)利