教學(xué)視導(dǎo)整改報(bào)告

教學(xué)視導(dǎo)整改報(bào)告教學(xué)視導(dǎo)整改報(bào)告篇一為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋意見(jiàn)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對(duì)性開(kāi)展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本整改方案。一、指導(dǎo)思想以新課改目標(biāo)為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、視導(dǎo)工作反饋情況（一）教學(xué)常規(guī)管理1、課程開(kāi)齊，課時(shí)開(kāi)足，開(kāi)設(shè)弟子規(guī)課程，對(duì)學(xué)生德育工作有幫助。2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際，忽略學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過(guò)程存在的實(shí)際問(wèn)題和有效的改進(jìn)措施的很少。3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時(shí)、滯后。4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分教師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè)；批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，不能很好利用免費(fèi)的教輔用書(shū)進(jìn)行作業(yè)布置。5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。教師很少命題，只沿用其他學(xué)?；蜓杏?xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實(shí)際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施，并按照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不夠，沒(méi)有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。（二）校本教研工作1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽(tīng)課？集體備課只停留在計(jì)劃中。4、教研活動(dòng)無(wú)主題，無(wú)針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討和改進(jìn)。（三）課堂教學(xué)情況專(zhuān)家組共聽(tīng)課共22節(jié)，其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。1、語(yǔ)文科。對(duì)文本解讀不夠深入，講授時(shí)一帶而過(guò)，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語(yǔ)言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語(yǔ)氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題比較大，學(xué)生不容易落實(shí)。2、數(shù)學(xué)科。板書(shū)不規(guī)范，概念板書(shū)過(guò)多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)問(wèn)題要降低難度，讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，要少講多練。很多學(xué)生無(wú)練習(xí)本練習(xí)。3、歷史科。導(dǎo)入新課后無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八年級(jí)忽略文本閱讀材料，七年級(jí)和九年級(jí)基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。教學(xué)視導(dǎo)整改報(bào)告篇二為確保我班師生平安，我班長(zhǎng)期以來(lái)把安全工作當(dāng)做重中之重的工作，當(dāng)做每天的大事在抓。我們成立了安全工作小組，經(jīng)常定期對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)展排查?，F(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：一、高度重視，健全制度。我們班的安全治理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，我們制訂了安全工作的打算與制度，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過(guò)班會(huì)、小組會(huì)、課間集會(huì)等進(jìn)展宣傳訓(xùn)練，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。二、建立陣地，長(zhǎng)期宣傳。我們?cè)诮淌倚涯刻帟?shū)寫(xiě)了固定的安全標(biāo)語(yǔ)，如“學(xué)校無(wú)小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。三、治理到位，常抓重點(diǎn)。對(duì)班內(nèi)各級(jí)各類(lèi)安全隱患常常性進(jìn)展排查，監(jiān)控并整改。使班級(jí)安全工作做到了長(zhǎng)抓不懈。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗不行攀爬。四、要求學(xué)生留意飲食衛(wèi)生安全。訓(xùn)練學(xué)生不要購(gòu)置過(guò)期變質(zhì)的食物、食品及“三無(wú)”產(chǎn)品。我們班級(jí)定期檢查學(xué)生書(shū)包以及課桌內(nèi)部，是否存放小食品等。五、要求學(xué)生著裝安全。我們對(duì)每個(gè)學(xué)生的著裝進(jìn)展了檢查，但凡(如穿光底鞋易跌跤滑倒)擔(dān)心全的著裝，我們要求學(xué)生不得連續(xù)穿戴，要準(zhǔn)時(shí)更換。六、訓(xùn)練學(xué)生防火、防水、防爆、防盜安全。我們訓(xùn)練學(xué)生提高防火、防爆、安全意識(shí)。做到“五不”，即不到人多的地方玩耍，不到高樓下玩耍，不到冰面上玩耍，不到車(chē)輛多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍。七、團(tuán)結(jié)一心，防治侵?jǐn)_。我們班級(jí)從教師到學(xué)生，團(tuán)結(jié)一心，凝成一股力氣，形成一種人氣，造成一種聲勢(shì)，杜絕一切不利于學(xué)生身心健康行為發(fā)生，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、嬉戲機(jī)室。八、足夠重視樓道安全和交通。訓(xùn)練學(xué)生遵守教學(xué)樓治理守則，文明有序地上下樓梯。不在樓道內(nèi)打鬧玩耍。每天放學(xué)都必需堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生到學(xué)校指定