隋唐制度的變化與創(chuàng)新（選擇題專項訓(xùn)練）- 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

高三高考歷史一輪課時練習(xí)：隋唐制度的變化與創(chuàng)新（單選題）1．據(jù)史書記載，初行兩稅法之際，“分命使臣，按地收斂，土戶與客戶，共計得三百余萬”，其中權(quán)門豪強所隱占的客戶就占了2/5，經(jīng)檢查以后，則“浮浪悉收，規(guī)避無所”。這說明此法的推行（

）A．使納稅編戶大量增加 B．緩解了土地兼并現(xiàn)象C．削弱了地方藩鎮(zhèn)勢力 D．觸及封建土地私有制2．唐憲宗元和三年（808年），李藩為門下省給事中，“制敕有不可，遂于黃敕后批之，吏曰：‘宜別連白紙（應(yīng)該另外寫奏章）’”。李藩說：“別以白紙，是文狀，豈曰批敕耶！”這體現(xiàn)了（

）A．門下省具有封駁的職權(quán) B．皇權(quán)被中樞機構(gòu)不斷削弱C．中央文書行政體制完備 D．門下省內(nèi)部權(quán)力相互制衡3．隋朝建立以后，隋文帝取消了長官辟署佐官的制度及九品中正制。同時詔令“外官九品已（以）上，父母及子年十五已（以）上，不得將之官”……“諸州縣佐吏，三年一代，繼任者不得重居之?！边@些舉措（

）A．完善了地方官員的升遷機制 B．強化了中央對地方垂直管理C．推進了都城長安的政治建設(shè) D．促成了察舉制向科舉制過渡4．中國古代某時期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令。皆有孝悌廉公之行?！痹撨x官制度是（

）A．世卿世祿制 B．征召制 C．察舉制 D．科舉制5．隋唐科舉制與漢代的察舉制的最大區(qū)別是科舉制為自薦、察舉制為他薦，而不在于是否分科取士。關(guān)于這一區(qū)別，有學(xué)者明確指出：他薦則選人權(quán)操之于薦主，自薦則選人權(quán)操之于中央，這正是科舉制行之千余年的奧秘所在。據(jù)此可知，科舉制（

）A．公正公平選拔了實才 B．有利于加強中央集權(quán)C．加速了社會階層流動 D．徹底扭轉(zhuǎn)了門第觀念6．據(jù)《唐摭言》記載：唐高宗咸亨五年，考功員外郎覆試十一人，其中只張守貞一人為鄉(xiāng)貢（不經(jīng)學(xué)館考試而由州縣推薦應(yīng)科舉的士子）；開耀二年，劉思立所取五十一人，只雍思泰一人為鄉(xiāng)貢；永淳二年，劉廷奇取五十五人，只元求仁一人為鄉(xiāng)貢。這從側(cè)面反映出唐代科舉制（

）A．選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)十分嚴格 B．鄉(xiāng)貢出身的考生不受重視C．學(xué)館教育在科舉中占主導(dǎo) D．考試選拔程序尚不夠完善7．唐朝中后期，品秩較低的翰林學(xué)士逐漸取代中書舍人，掌管國家制詔之權(quán)。德宗時期，翰林學(xué)士陸贄被視為親信，“雖有宰臣，而謀猷參決，多出于贄，故當(dāng)時目為‘內(nèi)相’”。這一變化（

）A．可有效減少決策失誤 B．保證了政治清明高效C．導(dǎo)致中書省不復(fù)存在 D．使君主專制得到強化8．唐玄宗以后，“丁口轉(zhuǎn)死，非舊名矣；田畝移換，非舊額矣；貧富升降，非舊第矣?！苯ㄖ性辏?80年）推行兩稅法之后，“人不土斷而地著，賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實?！庇纱丝赏茰y，唐朝中后期（

）A．門閥士族退出政治舞臺 B．唐廷難以有效管控戶籍C．大土地所有制受到抑制 D．稅制變革制約社會流動9．宋仁宗朝13榜狀元有12人出身平民家庭，宋理宗寶祐四年（1256）登科錄載三代仕履完整的進士570人，其中三代不仕者307人，父親有仕宦者129人，且其官職多屬低品，從九品有半數(shù)以上。由此可見，當(dāng)時的科舉制度（

）A．完善地方選才制度 B．確保了官員的文化素質(zhì)C．杜絕了官宦徇私舞弊 D．有利于社會結(jié)構(gòu)的變動10．關(guān)于隋朝的三省制中尚書省的地位問題，有學(xué)者認為隋煬帝忌憚尚書省長官的位高權(quán)重，長期不設(shè)左右仆射，參掌朝政的“五貴”無一是尚書省官員，這使得尚書省全面退出了參與機密、決策的環(huán)節(jié)。對此觀點的合理解釋是（

）A．削弱尚書省權(quán)力有利于提高行政效率B．貴族政治傳統(tǒng)對隋朝政治的影響C．提高門下、內(nèi)史兩省地位的政治考量D．皇權(quán)是中央行政制度的主導(dǎo)因素11．在唐朝，各級考試都由相應(yīng)級別政府的主要首長主持。縣試由知縣主持，府試由知府主持，院試由省學(xué)政主持，鄉(xiāng)試正副主考均由皇帝任命，會試由禮部直接主持。這說明科舉制（

）A．彰顯了學(xué)在官府 B．體現(xiàn)了國家意志 C．凸顯了公平原則 D．滋生了結(jié)黨營私12．唐玄宗在皇宮深處設(shè)立翰林院，任職者稱為翰林學(xué)士，負責(zé)起草有關(guān)軍國大事的詔書。安史之亂后，“深謀密詔，皆從中出”，翰林學(xué)士地位愈發(fā)重要，侵奪了宰相和中樞機構(gòu)的部分職權(quán)。唐代被翰林學(xué)士侵奪職權(quán)的機構(gòu)主要是（

）A．尚書省 B．中書省 C．門下省 D．樞密院13．唐代的兩稅法將租庸調(diào)以及戶稅、地稅、青苗錢等合并起來，統(tǒng)一開征兩稅，納稅項目減少，繳納時間集中，省去了原來征稅過程中的諸多不便。這說明兩稅法的實行（

）A．放松了對農(nóng)民人身控制 B．降低了賦稅征納的成本C．促進了整體經(jīng)濟發(fā)展 D．順應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展14．唐朝兩稅法施行之后，租庸調(diào)制度并沒有一刀切地廢止，如按照“人丁”即政府認定的勞動力數(shù)量來征發(fā)徭役的現(xiàn)象仍然存在。這說明唐朝的賦稅改革（

）A．增加了稅收名目 B．?dāng)U大了征收對象C．加重了人民負擔(dān) D．依舊唯丁身為本15．隋朝初年以18~59歲的男女勞動者（當(dāng)時稱為?。檎鞫悓ο?，隋文帝開皇三年提高至21歲為丁。隋煬帝即位后又改為男子22歲為丁。并免除婦女奴婢等賦稅。由此可以推測出（

）A．隋朝前期的政策成果顯著 B．隋煬帝實行輕徭薄賦政策C．隋朝財政收入會大幅減少 D．政策變更是隋速亡的原因16．唐開元十一年（723年），政事堂改為中書門下，尚書省仍具有“天下政本”的地位。但是，從高宗、武后時期開始的六部體制獨立化和使職化趨勢卻日益加強。這一發(fā)展趨勢表明當(dāng)時（

）A．君主專制統(tǒng)治得到了強化 B．封建政府行政效率提高C．宰輔機構(gòu)喪失中樞決策權(quán) D．三省分權(quán)制衡逐漸完善17．唐朝前期稅收由國家統(tǒng)收統(tǒng)支。安史之亂后，政府稅收形成兩大類目，一類為中央直接收益稅，另一類屬于中央與地方分享稅。780年規(guī)定，稅收以州為單位劃分為留州（留作本州用度）、送使（輸送于節(jié)度使、觀察使府）、上供（上交給中央政府）三部分。唐朝賦稅制的變化（

）A．減輕了對農(nóng)民的人身控制 B．表明中央集權(quán)逐步弱化C．反映了財政體制逐步完善 D．保證了國家的財政收入18．日本學(xué)者氣賀澤保規(guī)在《絢爛輝煌的世界帝國：隋唐時代》一書中指出，唐代科舉中，進士科最為熱門。進士科中有專門的考察詩賦，由此，唐詩成為正式的考試科目，作詩不僅僅是一部分詩人們的事情，而是具有了現(xiàn)實的意義，成為統(tǒng)治階層共同的教養(yǎng)。這表明科舉制（

）A．促進了階層的流動 B．提升了官員的文化素質(zhì)C．提升了民眾的教養(yǎng) D．提高了官員的行政能力19．貞觀三年，太宗說：“中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論。比來惟覺阿旨順情，唯唯茍過，遂無一言諫諍者，豈是道理？若惟署詔敕、行文書而已，人誰不堪？何煩簡擇，以相委付？”唐太宗此論意在（

）A．凸顯君主的絕對權(quán)威 B．?dāng)U大監(jiān)察官的諫政職能C．降低中書省政治地位 D．激勵宰執(zhí)輔政的積極性20．有學(xué)者提出，戰(zhàn)國時代是一個上升之途非制度化的時代，養(yǎng)士以“私養(yǎng)”“家養(yǎng)”為主，還不能說政權(quán)具有開放性；直至漢朝、魏晉南北朝時期還滲透著“私養(yǎng)”“家養(yǎng)”的影子。漢朝政府試圖打破“私養(yǎng)”“家養(yǎng)”局面的做法是（

）A．實施察舉制和征辟制 B．分封諸侯王出鎮(zhèn)地方C．培植宦官以制衡外戚 D．將各州刺史改為州牧21．繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機會均等，不特混貴族平民之階級，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)。”這段話意在說明科舉制度（

）A．強調(diào)血緣，看重門第 B．注重才能，機會均等C．發(fā)展教育，擴大基礎(chǔ) D．重視門第，兼顧才能22．唐朝前期，丁男和十八歲以上的中男(21歲為成丁)。各授可傳后代的永業(yè)田二十畝，死后歸還國家的口分田八十畝。還特別規(guī)定，老男(60歲以上)、篤疾人、廢疾人各授口分田四十畝，寡妻妾各授口分田三十畝。這些規(guī)定（

）A．有利于維護社會穩(wěn)定 B．保障了農(nóng)民的土地所有權(quán)C．消除了土地兼并現(xiàn)象 D．體現(xiàn)男女平等和社會公正23．從租庸調(diào)制以男丁為征收對象到安史之亂后政府按財政支出確定賦稅總額，將總額分解到各地，主要按田畝征收地稅。從“舍地稅人”到“舍人稅地”的轉(zhuǎn)變（

）A．表明封建國家廢除了人丁稅 B．反映國家對土地所有權(quán)控制的加強C．實現(xiàn)了唐朝各地賦稅的減少 D．體現(xiàn)了國家對農(nóng)民人身控制的放松24．“貧苦子弟，類皆廉謹自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮……因此之故，前清時代，無分冬夏，幾于書聲遍野，夜靜三更，鉆研制義?！睂τ诓牧现兴峒暗闹贫日f法錯誤的是（

）A．中國選官制度走向成熟與完善 B．產(chǎn)生于九品中正制無法繼續(xù)后C．在封建社會延續(xù)了千年之久 D．在唐代選拔人才原則上面向全社會25．兩稅法使古代賦稅制度由“舍地稅人”到“舍人稅地”方向發(fā)展，反映出由封建國家在不同程度上控制土地私有的原則變?yōu)椴桓深A(yù)或少干預(yù)的原則。由此可見，兩說法的實施將會帶來（

）A．唐朝賦稅數(shù)額的增加 B．土地兼并將更加盛行C．中央集權(quán)的程度降低 D．國家的執(zhí)政能力變?nèi)鯀⒖即鸢福?．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝時期的中國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，初行兩稅法之際，政府通過派遣使臣按地收斂，統(tǒng)計出土戶與客戶共計三百余萬。其中，權(quán)門豪強所隱占的客戶占了總數(shù)的2/5。經(jīng)過檢查，這些被隱占的客戶被悉數(shù)收錄，規(guī)避現(xiàn)象無所遁形，這直接導(dǎo)致納稅編戶（即納稅人口）的大量增加，A項正確；土地兼并是封建社會中不可避免的現(xiàn)象，兩稅法的實施主要是為了解決財政問題和稅收問題，而非直接針對土地兼并，排除B項；材料中沒有提及兩稅法的實施與地方藩鎮(zhèn)勢力的關(guān)系。兩稅法主要是財政和稅收制度的改革，與地方藩鎮(zhèn)勢力的強弱無直接關(guān)聯(lián)，排除C項；兩稅法的實施并未觸及封建土地私有制。封建土地私有制是封建社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)，兩稅法的改革主要是在稅收制度和財政管理上進行調(diào)整，并未觸及這一根本制度，排除D項。故選A項。2．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料信息可知，李藩為門下省給事中，如果認為詔書有不妥的地方，直接在黃敕上進行批改，當(dāng)有官吏建議李藩另外寫奏章，在白紙上批改時，李藩認為門下省就是負責(zé)封駁審議，如果另外再白紙上批改，就成為文狀，就不屬于對詔書的封駁審議了，所以材料反映了門下省具有封駁的職權(quán)，A項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，門下省具有封駁審議的職能，但三省六部制下，完整的相權(quán)一分為三，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)，排除B項；材料只涉及門下省對詔書的封駁，沒有涉及文書行政體制，排除C項；材料反映的是門下省封駁的職能，沒有涉及門下省內(nèi)部是否存在相互制衡，排除D項。故選A項。3．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝（中國）。隋文帝廢除九品中正制，把選拔官員的權(quán)力收歸中央，規(guī)定“外官九品以上……不得將之官”“州縣佐吏，三年一代，不得重任”，加強了對地方官的管理，強化了中央對地方的垂直管理，B項正確；A項“完善了”材料信息不足以說明，排除A項；推進了都城長安的政治建設(shè)和廢除九品中正制關(guān)系不大，排除C項；材料舉措促進了九品中正制到科舉制的過渡，排除D項。故選B項。4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。據(jù)本題材料中的“一曰德行高妙……二曰學(xué)通行修，……三曰明達法令，……四曰剛毅多略，遭事不惑……孝悌廉公”，可以看出當(dāng)時選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是德行、學(xué)識、才能，注重孝廉，從而推斷是漢朝的自下而上的察舉制，C項正確；世卿世祿制重視血緣，貴族世襲，排除A項；征召制又名征辟制，是兩漢時期一種不通過推薦試用而直接授予官職的選官方式。是由皇帝直接下詔，指名直接聘請那些有一定才能又不肯出仕的社會賢者、隱居高士、學(xué)者名流做官，排除B項；科舉制以考試取人，排除D項。故選C項。5．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：古代中國。據(jù)材料“科舉制為自薦”“自薦則選人權(quán)操之于中央”可知，相比于察舉制，科舉制將選官權(quán)收歸中央，有利于加強中央集權(quán)，B項正確；材料強調(diào)科舉制與察舉制在選官權(quán)歸屬方面的差異，強調(diào)科舉制將選官權(quán)收歸中央，而非強調(diào)科舉制“公平公正”的優(yōu)點，排除A項；科舉制加速社會階層流動主要體現(xiàn)在擴大選官范圍和讓寒門子弟有機會進入官場，與材料所述不符，排除C項；“徹底扭轉(zhuǎn)”說法夸大，排除D項。故選B項。6．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)題干的材料信息可知，在唐高宗時期的幾次科舉考試中，鄉(xiāng)貢出身的考生所占比例極小，這意味著學(xué)館出身的考生在科舉中占據(jù)了主導(dǎo)地位，C項正確；材料涉及的是學(xué)館教育在科舉中的地位，并未著重體現(xiàn)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)問題，不能得知選拔人才標(biāo)準(zhǔn)是否嚴格，排除A項；鄉(xiāng)貢出身的考生不受重視是對材料現(xiàn)象的描述，與“側(cè)面反映”的設(shè)問要求不相符合，排除B項；材料主要圍繞鄉(xiāng)貢考生和學(xué)館考生的數(shù)量對比，未涉及考試選拔程序是否完善的信息，排除D項。故選C項。7．D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料“品秩較低的翰林學(xué)士逐漸取代中書舍人，掌管國家制詔之權(quán)”可知，翰林學(xué)士品秩較低，皇帝更容易控制，翰林學(xué)士取代中書舍人掌管國家制詔之權(quán)，有利于加強君主專制，D項正確；本題材料主要強調(diào)的是翰林學(xué)士的設(shè)立與變化有利于加強君主專制，未體現(xiàn)減少決策失誤，排除A項；結(jié)合所學(xué)知識可知，翰林學(xué)士的設(shè)立與變化有利于加強君主專制，與政治清明不吻合，而且“保證了”說法太絕對，排除B項；據(jù)材料“翰林學(xué)士逐漸取代中書舍人，掌管國家制詔之權(quán)”可得出，中書省制詔之權(quán)逐漸喪失，未體現(xiàn)中書省不復(fù)存在，排除C項。故選D項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐（中國）。根據(jù)材料概括可知：題干中提到“丁口轉(zhuǎn)死,非舊名矣；田畝移換，非舊額矣；貧富升降，非舊第矣”，說明人口、土地和財富的流動性增加，戶籍信息變得不再準(zhǔn)確，反映出唐廷難以有效管控戶籍。而兩稅法的推行則是為了應(yīng)對這種情況，通過不依賴戶籍的方式來征稅，B項正確；材料涉及的人口的流動性問題，而非門閥士族的問題，排除A項；材料涉及的是財富流轉(zhuǎn)較快和戶籍問題而非大土地受到抑制，排除C項；材料反映的是社會流動加快，而非受到制約，排除D項。故選B項。9．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，宋仁宗時期多數(shù)狀元出身平民家庭，宋理宗時期登科錄中多數(shù)進士的三代沒有仕宦背景，說明科舉制度為平民子弟提供了進入仕途的機會，有利于社會結(jié)構(gòu)的變動，D項正確；科舉制屬于中央政府選拔官員的制度，排除A項；“杜絕官宦徇私舞弊”的說法過于絕對，表述有誤，排除C項。故選D項。10．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝（中國）。根據(jù)材料“有學(xué)者認為隋煬帝忌憚尚書省長官的位高權(quán)重，長期不設(shè)左右仆射，參掌朝政的‘五貴’無一是尚書省官員，這使得尚書省全面退出了參與機密、決策的環(huán)節(jié)”可知，隋煬帝時期，尚書省長官的權(quán)力被削弱，這主要是為了加強皇權(quán)，削弱大臣的權(quán)力，隋煬帝不設(shè)左右仆射，使得尚書省無法參與機密、決策的環(huán)節(jié)，這是為了確?；实蹖Τ慕^對控制。因此，這一做法反映了皇權(quán)在中央行政制度中的主導(dǎo)地位，D項正確；削弱尚書省權(quán)力的目的是加強皇權(quán)，不是提高行政效率，排除A項；材料體現(xiàn)的是皇權(quán)對于中央行政制度的影響，不是貴族政治傳統(tǒng)對隋朝政治的影響，排除B項；隋煬帝不設(shè)左右仆射，使得尚書省無法參與機密、決策的環(huán)節(jié)主要是為了加強皇權(quán)，不是提高門下、內(nèi)史兩省地位，排除C項。故選D項。11．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是唐朝時期（中國）。根據(jù)材料“各級考試都由相應(yīng)級別政府的主要首長主持”并結(jié)合所學(xué)可知，科舉制考試主要受各級政府官員的控制，而政府官員與國家意志密切相關(guān)，B項正確；學(xué)在官府的局面在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)被打破，排除A項；公平是科舉制的重要特點，但與材料無關(guān)，排除C項；材料沒有體現(xiàn)結(jié)黨營私的現(xiàn)象，排除D項。故選B項。12．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料“負責(zé)起草有關(guān)軍國大事的詔書”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝實行三省六部制，中書省負責(zé)起草政令，B項正確；尚書省負責(zé)執(zhí)行政令，排除A項；門下省負責(zé)審核政令，排除C項；樞密院屬于宋朝軍事機構(gòu)，排除D項。故選B項。13．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料信息“將租庸調(diào)以及戶稅、地稅、青苗錢等合并起來，統(tǒng)一開征兩稅，納稅項目減少，繳納時間集中，省去了原來征稅過程中的諸多不便”結(jié)合所學(xué)可知，兩稅法的實行主要降低了賦稅征收的成本，簡化了流程，減少了行政和人力成本，B項正確；雖然兩稅法可能在某種程度上減輕了農(nóng)民的負擔(dān)，但題干中并未直接提及與農(nóng)民人身控制有關(guān)的信息，排除A項；題干中僅描述了賦稅制度的改革，并未直接說明這一改革對整體經(jīng)濟有促進作用，排除C項；雖然唐代商品經(jīng)濟有所發(fā)展，但題干中并未提及兩稅法與商品經(jīng)濟之間的直接關(guān)系，與題干內(nèi)容不符，排除D項。故選B項。14．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。由材料可知，唐朝實施兩稅法征稅改變過去“以丁身為本”的做法，確立“以資產(chǎn)為宗”的征收原則，但材料中說明兩稅法之后，以丁數(shù)多寡征發(fā)徭役的現(xiàn)象仍舊存在，這無疑增加了當(dāng)時百姓的負擔(dān)，C項正確；材料并沒有說明增加稅收名目，排除A項；也沒有體現(xiàn)出征收對象的擴大，排除B項；兩稅法實施后，只是存在以丁身征收徭役的現(xiàn)象，而其它稅收的征發(fā)轉(zhuǎn)向以資產(chǎn)為主，排除D項。故選C項。15．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝（中國）。據(jù)材料信息可知，隋兩代的統(tǒng)治者都實行的輕徭薄賦政策，減輕百姓負擔(dān)，統(tǒng)治出現(xiàn)了經(jīng)濟繁榮的現(xiàn)象，隋才有財力修建大運河，A符合材料信息，A項正確；材料說的是隋文帝和隋煬帝，B表述不全面，排除B項；C項在材料中沒有體現(xiàn)，事實中也不會出現(xiàn)此問題，排除C項；隋速亡的原因暴政，D項不符合史實，排除D項。故選A項。16．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料可知，從高宗、武后時期開始的六部體制獨立化和使職化趨勢日益加強，使得權(quán)力更加分散，而權(quán)力的分散有利于君主專制統(tǒng)治的強化。政事堂改為中書門下，尚書省地位仍在但六部體制變化，反映出君主對權(quán)力的調(diào)整和掌控，強化了君主專制統(tǒng)治，A項正確；材料中主要強調(diào)的是機構(gòu)體制的變化，不能直接得出封建政府行政效率提高的結(jié)論，排除B項；宰輔機構(gòu)在不同時期權(quán)力有所變化，但不能說完全喪失中樞決策權(quán)，排除C項；材料中重點體現(xiàn)的是六部體制的變化以及對君主專制的影響，并非強調(diào)三省分權(quán)制衡的完善，排除D項。故選A項。17．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。由材料可知，唐朝稅收本由國家統(tǒng)收統(tǒng)支，地方政府只依法征稅、納稅、輸稅，而安史之亂后，地方政府逐步獲得部分支配稅收的權(quán)力，這表明地方權(quán)力擴大，中央集權(quán)逐步弱化，這符合安史之亂后的史實，B項正確；材料強調(diào)的是地方稅權(quán)的擴大，與農(nóng)民的人身控制無關(guān)，排除A項；材料反映的是中央集權(quán)的弱化，是對地方勢力的讓步，而不是財政體制逐步完善，排除C項；“保證了國家的財政收入”的說法過于絕對，排除D項。故選B項。18．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐（中國）。根據(jù)材料概括可知：材料中提出科舉制度“而是具有了現(xiàn)實的意義，成為統(tǒng)治階層共同的教養(yǎng)”反映科舉制提高了官員的素養(yǎng)，B項正確；材料未涉及科舉制度促進了不同階層的流動，沒有涉及上下階層流動，排除A項；材料涉及的是提升了統(tǒng)治階層的教養(yǎng)，而非民眾的教養(yǎng)，排除C項；材料未涉及是否具體提升了官員的行政能力，也并未提到政府的效率提升等內(nèi)容，排除D項。故選B項。19．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝時期的中國。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，材料的意思是“朝廷設(shè)置中書、門下這樣的機要部門，選擇人才擔(dān)任官職，他們的任務(wù)和作用其實是很大的?；噬舷逻_的詔書和命令如果不正確，他們必須大膽地指出來。然而近來我卻發(fā)現(xiàn)他們只會唯命是從，順?biāo)浦?，沒有一個人敢直言進諫，朝廷的官員怎么能夠有這樣唯唯諾諾的作風(fēng)呢？”等等，因此，唐太宗此論意在強調(diào)的是國家治理有賴于嚴格執(zhí)行國家制度，從而激勵宰執(zhí)輔政的積極性，D項正確；唐太宗此論意在激勵宰執(zhí)輔政的積極性，未涉及君主絕對權(quán)威的凸顯，排除A項；唐太宗此論意在激勵宰執(zhí)輔政的積極性，材料內(nèi)容與擴大監(jiān)察官的諫政職能無關(guān)，排除B項；材料并未涉及中書省地位變化等內(nèi)容，無法體現(xiàn)降低中書省政治地位，排除C項。故選D項。20．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時空是：漢代中國。漢代實行察舉制和征辟制，察舉即由公卿、列侯和郡國守相通過考察，把品德高尚、才能出眾的人才推薦給朝廷經(jīng)適當(dāng)考核，授予官職。征辟指的是對某些德高望重、學(xué)識淵博的名人，皇帝不經(jīng)官吏薦舉，直接征召到朝廷，授以官職。察舉制和征辟制為基層布衣提供了躋身統(tǒng)治集團的穩(wěn)定渠道，使人才可以選擇直接為國效力，而不是依附于權(quán)臣，A項正確；分封諸侯王、培植宦官不利于布衣參政，均不能體現(xiàn)政權(quán)的開放性，排除B項、C項；刺史成為州牧后權(quán)力大增，甚至把持向上推舉官員的大權(quán)，這反而阻塞了地方人才報效朝廷的渠道，排除D項。故選A項。21．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)題干中“矯之以科舉，而后貢選考試機會均等……庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)”可知，科舉制重視才能，不論是貴族還是平民，參加考試的機會均等，B項正確；強調(diào)血緣，看重門第是九品中正制的特點，排除A項；發(fā)展教育，擴大基礎(chǔ)與題干“而后貢選考試機會均等，不特混貴族平民之階級，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)”不符，排除C項；重視門第與題干“不特混貴族平民之階級”不符，排除D項。故選B項。22．A【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是