12 家庭的記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

12家庭的記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課《12家庭的記憶》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。教材從家庭的定義、家庭的關(guān)系、家庭的責(zé)任等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的重要性，明白自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與家庭成員溝通、合作，增強(qiáng)家庭和諧，提高學(xué)生的家庭情感素養(yǎng)。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感，通過了解家庭的重要性、家庭的關(guān)系和家庭的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的角色和責(zé)任。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的家庭情感素養(yǎng)，增強(qiáng)家庭和諧。此外，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們?cè)诮鉀Q家庭問題時(shí)更加積極主動(dòng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的家庭觀念和家庭責(zé)任感，對(duì)自己在家庭中的角色和責(zé)任有了一定的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诘赖屡c法治方面有一定的基礎(chǔ)，能夠理解并遵守家庭規(guī)則，尊重家庭成員。然而，部分學(xué)生可能對(duì)家庭的理解較為表面，缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于家庭成員之間的關(guān)系、家庭的責(zé)任等有一定的了解，但可能不夠系統(tǒng)。在能力方面，學(xué)生具備一定的溝通能力，但解決家庭問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生有善良、關(guān)愛他人的品質(zhì)，但部分學(xué)生可能缺乏自主性和主動(dòng)性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有的可能習(xí)慣于依賴父母，對(duì)自己的責(zé)任不夠明確；有的學(xué)生可能在與家庭成員溝通時(shí)存在障礙，不能很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)家庭情境，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)家庭角色和責(zé)任，提升家庭情感素養(yǎng)。

-案例分析：分析家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭問題，并提出解決策略。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示家庭場景和相關(guān)信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答和知識(shí)測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如家庭故事、家庭活動(dòng)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一幅家庭圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考，提問學(xué)生對(duì)家庭的理解和感受。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中的關(guān)系和責(zé)任，提問學(xué)生在家庭中的角色和責(zé)任是什么。

2.講授新課（10分鐘）

-講解家庭的定義和重要性：通過講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的定義和重要性。

-講解家庭的關(guān)系：通過舉例和講解，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹等。

-講解家庭的責(zé)任：通過講解和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生明白自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論教材中的案例，討論家庭成員如何合作解決問題。

-分享討論結(jié)果：每個(gè)小組分享自己的討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解：通過提問，了解學(xué)生對(duì)家庭成員之間關(guān)系的理解程度。

-提問學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-家庭角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，通過情境模擬的方式，展示家庭成員之間的合作和溝通。

-分享角色扮演經(jīng)驗(yàn)：每個(gè)小組分享自己的角色扮演經(jīng)驗(yàn)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)家庭的重要性：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

-拓展家庭情感素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升家庭情感素養(yǎng)，提出一些建議和活動(dòng)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要符合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，要注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的定義和重要性

-家庭是由父母和子女組成的基本單位。

-家庭是個(gè)人成長的第一環(huán)境，對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展起著重要的作用。

-家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和和諧起著重要的作用。

2.家庭成員之間的關(guān)系

-父母與子女之間的關(guān)系是親子關(guān)系，是家庭中最基本的關(guān)系。

-兄弟姐妹之間的關(guān)系是兄弟關(guān)系，是家庭中的次級(jí)關(guān)系。

-其他家庭成員之間的關(guān)系，如祖父母、堂兄弟姐妹等。

3.家庭的責(zé)任

-父母的責(zé)任：保護(hù)子女的身心健康，提供物質(zhì)和精神支持，教育和培養(yǎng)子女。

-子女的責(zé)任：尊敬父母，遵守家庭規(guī)則，幫助家庭事務(wù)，努力學(xué)習(xí)。

-其他家庭成員的責(zé)任：相互關(guān)愛，相互支持，共同維護(hù)家庭的和諧。

4.家庭的問題解決

-溝通：家庭成員之間要通過有效的溝通來解決問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

-合作：家庭成員之間要相互合作，共同分擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。

-妥協(xié)：家庭成員之間要學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容，尊重彼此的意見和選擇。

5.家庭情感素養(yǎng)的提升

-表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心，關(guān)心家人的情緒和需求。

-積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-學(xué)會(huì)傾聽和理解家人的意見和感受，建立良好的家庭溝通氛圍。

6.家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭是社會(huì)的基本單位，家庭和諧對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展起著重要的作用。

-家庭與社會(huì)之間存在著相互影響和相互制約的關(guān)系。

-家庭要與社會(huì)保持良好的互動(dòng)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己家庭的故事，可以是溫馨的、有趣的故事，或者是家庭成員之間克服困難的經(jīng)歷。

-家庭角色扮演：學(xué)生可以在家中與家人進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭場景，如家庭成員間的對(duì)話、解決矛盾等。

-家庭責(zé)任清單：學(xué)生可以制定一份家庭責(zé)任清單，列出自己在家庭中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，并努力去履行。

-家庭活動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以與家人一起制定一份家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，共同參與并享受家庭的樂趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況選擇適合自己的拓展活動(dòng)。

-學(xué)生在進(jìn)行拓展活動(dòng)時(shí)，可以將自己的感受和體會(huì)記錄下來，可以是一段文字、一幅畫或一張卡片。

-學(xué)生可以將拓展活動(dòng)的成果在課堂上與同學(xué)們分享，互相交流和借鑒。

-教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以組織一次家庭主題的班級(jí)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己在課后拓展活動(dòng)中的成果，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系-家庭的定義和重要性

-家庭是由父母和子女組成的基本單位

-家庭是個(gè)人成長的第一環(huán)境

-家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞

-家庭成員之間的關(guān)系

-父母與子女之間的關(guān)系是親子關(guān)系

-兄弟姐妹之間的關(guān)系是兄弟關(guān)系

-其他家庭成員之間的關(guān)系

-家庭的責(zé)任

-父母的責(zé)任：保護(hù)子女的身心健康，提供物質(zhì)和精神支持，教育和培養(yǎng)子女

-子女的責(zé)任：尊敬父母，遵守家庭規(guī)則，幫助家庭事務(wù)，努力學(xué)習(xí)

-其他家庭成員的責(zé)任：相互關(guān)愛，相互支持，共同維護(hù)家庭的和諧

-家庭的問題解決

-溝通：家庭成員之間要通過有效的溝通來解決問題

-合作：家庭成員之間要相互合作，共同分擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)

-妥協(xié)：家庭成員之間要學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容，尊重彼此的意見和選擇

-家庭情感素養(yǎng)的提升

-表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心

-積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情

-學(xué)會(huì)傾聽和理解家人的意見和感受，建立良好的家庭溝通氛圍

-家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭是社會(huì)的基本單位

-家庭與社會(huì)之間存在著相互影響和相互制約的關(guān)系

-家庭要與社會(huì)保持良好的互動(dòng)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)

2.板書設(shè)計(jì)

-家庭的定義和重要性

-家庭是由父母和子女組成的基本單位

-家庭是個(gè)人成長的第一環(huán)境

-家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞

-家庭成員之間的關(guān)系

-父母與子女之間的關(guān)系是親子關(guān)系

-兄弟姐妹之間的關(guān)系是兄弟關(guān)系

-其他家庭成員之間的關(guān)系

-家庭的責(zé)任

-父母的責(zé)任：保護(hù)子女的身心健康，提供物質(zhì)和精神支持，教育和培養(yǎng)子女

-子女的責(zé)任：尊敬父母，遵守家庭規(guī)則，幫助家庭事務(wù)，努力學(xué)習(xí)

-其他家庭成員的責(zé)任：相互關(guān)愛，相互支持，共同維護(hù)家庭的和諧

-家庭的問題解決

-溝通：家庭成員之間要通過有效的溝通來解決問題

-合作：家庭成員之間要相互合作，共同分擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)

-妥協(xié)：家庭成員之間要學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容，尊重彼此的意見和選擇

-家庭情感素養(yǎng)的提升

-表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心

-積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情

-學(xué)會(huì)傾聽和理解家人的意見和感受，建立良好的家庭溝通氛圍

-家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭是社會(huì)的基本單位

-家庭與社會(huì)之間存在著相互影響和相互制約的關(guān)系

-家庭要與社會(huì)保持良好的互動(dòng)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)

3.教學(xué)邏輯關(guān)系

-首先，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的作用。

-其次，介紹家庭成員之間的關(guān)系，理解親子關(guān)系和兄弟關(guān)系，認(rèn)識(shí)到其他家庭成員之間的關(guān)系。

-然后，講解家庭的責(zé)任，明確父母、子女和其他家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。

-接著，探討家庭的問題解決方式，如溝通、合作和妥協(xié)，學(xué)會(huì)有效解決問題。

-其次，提升家庭情感素養(yǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心，積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-最后，闡述家庭與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家庭與社會(huì)之間存在著相互影響和相互制約的關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問題、參與討論和活動(dòng)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣，是否遵守紀(jì)律、尊重他人。

-觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考和記錄筆記。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，是否能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行有效溝通和合作。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的角色扮演，是否能夠承擔(dān)不同的任務(wù)和責(zé)任。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的深度和廣度，是否能夠深入理解和分析家庭問題。

3.隨堂測試：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，是否能夠正確回答有關(guān)家庭問題的測試題目。

-關(guān)注學(xué)生的思考過程和解決問題的能力，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試題目。

4.家庭作業(yè)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成家庭作業(yè)的質(zhì)量，是否能夠認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交。

-關(guān)注學(xué)生在家庭作業(yè)中的創(chuàng)新和拓展，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況