無聲自習(xí)課件

無聲自習(xí)從我做起卓雅外校高二年級主題班會

無聲自習(xí)什么是無聲自習(xí)自習(xí)紀律的重要性具體要求231同學(xué)們看到這兩組圖片有什么看法？想想我們在平時的自習(xí)中有什么不好的現(xiàn)象如何上好自習(xí)課？先請大家認真閱讀下面的問題，并回答1、自習(xí)課，你正在學(xué)數(shù)學(xué)、思考問題，突然有同學(xué)來問英語問題，你是否愿意停下來，去和別人探討英語問題。

2、自習(xí)課，別人總來問你問題，你是否同意，把別的事停下來，耐心的去充當(dāng)別人的老師。

3、自習(xí)課，你想安靜的思考問題時，可是旁邊有人正在講小話、打鬧。你能容忍這樣的現(xiàn)象嗎？4、自習(xí)課學(xué)生在說其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，你能接受嗎？

5、自習(xí)課，教室不安靜，老師批評，學(xué)生卻辯駁說是討論問題，你經(jīng)歷過嗎？再請繼續(xù)回答下面的問題：你對以下習(xí)慣有什么看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題后，習(xí)慣先放一邊或者馬上轉(zhuǎn)身問同學(xué)；在閑聊之后又忘了解決。3、作業(yè)完成質(zhì)量差，被老師提醒之后，開始下定決心認真學(xué)習(xí)，但一天以后又松懈了。4、自習(xí)課一邊與同學(xué)閑聊，一邊馬馬虎虎地寫作業(yè)

班里的一些怪現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；

（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人，害羞型）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點評：誠實的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。

（點評：自制能力差，自我約束力差，受不了誘惑）

班級自習(xí)課的一些怪現(xiàn)象總結(jié):（4）上課時“身在曹營心在漢”，經(jīng)常走神

（點評：缺乏專注，癡幻型）（5）自習(xí)課總愛往廁所跑或借口找同學(xué)問問題或借東西，順便到教室外面閑晃

（點評：生理上的生物鐘紊亂型）（6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩环胚^任何湊熱鬧的機會

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）什么是無聲自習(xí)？“無聲自習(xí)”就是在有或沒有老師監(jiān)督的情況下，自主學(xué)習(xí)完成當(dāng)天的作業(yè)，預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，補習(xí)弱科，查缺補漏。真正做到老師在和不在都一樣，都能自覺的做到無聲自習(xí)。無聲自習(xí)是一種良好的維持紀律的方法，給更多的同學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能最大程度上提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無聲自習(xí)前提是同學(xué)們要提前制定有自己的學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容，課上不準交頭接耳、不許借東西，只能聽到寫字或翻書的聲音。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)時間／24小時

學(xué)習(xí)時間＝上課時間＋自習(xí)課時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間你在自習(xí)課中的時間利用率高嗎？主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？自習(xí)紀律的重要性所謂自習(xí)就是同學(xué)們完全自主學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)慣的重要手段。自習(xí)是學(xué)生一天中最長的自主學(xué)習(xí)時間，它肩負著歸納、整理、鞏固當(dāng)天新知識，預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高綜合能力的重要任務(wù)。特別指出的是，自習(xí)是學(xué)校義務(wù)為所有同學(xué)提供的學(xué)習(xí)機會，擾亂自習(xí)就是剝奪大多數(shù)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)權(quán)利。曾經(jīng)請同學(xué)們討論上自習(xí)說話的利與弊，討論結(jié)果學(xué)生們都認為自習(xí)課說話，包括問題，弊大于利。自習(xí)課如果準許同學(xué)們問題說話，常常就有同學(xué)趁機說閑話。自習(xí)課顯得就亂，學(xué)習(xí)效率就會降低。另外，自習(xí)課才50分鐘，遇到一點問題就去問別人，不僅干擾別人學(xué)習(xí)而且還使自己不深入思考，從而變得懶于思考問題。因此，自習(xí)紀律非常關(guān)鍵，為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最大程度的提高自習(xí)效率，因此我們決定堅決實行“無聲自習(xí)”制度。請大家欣賞幾則小故事——

有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個留小胡子的人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律?！绷袑幊鍪玖俗约旱淖C件，衛(wèi)兵一看果然是列寧，1

馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每個人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責(zé)，做得很對?！绷袑幾杂X遵守紀律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現(xiàn)了社會紀律的高度自覺性。

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?

古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女?dāng)亓?，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮危鸟R受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)通過幾則故事，大家對紀律有什么新的感悟？問一問：什么是紀律？紀律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱.自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕睿嘘P(guān)紀律的名言沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預(yù)防危險的方法了?！諣栣粦?yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果——馬克思有關(guān)紀律的名言不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少?！死茁宸蛉魏我粋€新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀律。——列寧遵守紀律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯具體要求1、任何人進入教室，都能實現(xiàn)“零抬頭”。2、嚴格執(zhí)行自習(xí)“四不準”：①不準下位②不準說話③不準亂看④不準借傳（說明：有老師在的話，鼓勵同學(xué)們問題，但不問問題的同學(xué)嚴格執(zhí)行上述規(guī)定。）同學(xué)們，讓我們記注：教室是我們學(xué)習(xí)的場所。學(xué)習(xí)時，教室內(nèi)一定要保持安靜，禁止高聲談?wù)?，禁止說笑，尤其禁止不能吵鬧。

大家共同學(xué)習(xí)的時間內(nèi)，大家同時學(xué)習(xí)，保持絕對安靜。這樣的氣氛最能促進專心學(xué)習(xí)。在班干部提醒自己時，不與班干頂撞，認真、抓緊時間完成自己的各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

倡議同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好自習(xí)習(xí)慣，